办好成人学校必须坚持民主管理

随着改革的深入,随着社会主义市场经济体制的建立和国家经济建设的需要,成人高校在市场经济大潮中面临着前所未有的挑战。有挑战就有机遇,如何抓住机遇,迎接挑战,办好成人高校,建立健全学校内部机制,增强办学活力,必须坚持民主管理,充分发挥广大教职员工的积极性,主动性和创造力,这是学校活力的源泉,是办好成人教育事业的基本保证。     

坚持伙食改革办好高校食堂

恩格斯指出:“人们首先是吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术等等。”高校食堂办得好不好,直接影响到学校教学、科研任务的完成和师生员工的身心健康,关系到学校的安定团结。因此,办好高校食堂是后勤和学校领导的一项重要工作。伙食改革进行了有益的探索。     

坚持改革 提高质量 办好成人教育事业

辞岁迎春之际,人们总不免回顾与前瞻。我们特邀集四位同志做笔谈,畅谈过去的一年,展望新的一年。以此和广大读者互通心曲,钟磬相和,共同创造一九八六年的新乐章。     

在批林批孔斗争中坚持办好业余学校

在批林批孔的斗争中,业余学校要不要续继办下去?开始,我们党委成员对这个问题的认识不一致。大部分同志认为业余学校要坚持教育为无产阶级政治服务的方向,紧跟中心,服务中心,应该坚持办下去。但有的同志认为现在要集中力量抓批林批孔,办业余学校顾不上,还有的同志担心搞扫盲业余教育会冲淡批林批     

发挥优势 坚持改革 努力办好广播电视教育

我省广播电视教育事业,由于各级党委和政府的重视,工作第一线同志的努力,以及社会各方面的支持,从无到有,从小到大,取得了很大的成绩。今后的任务是,认真学习、深入贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》和《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》,进一步明确广播电视教育事业的办学指导思想,主动适应经济和社会事业发展的需要,发挥优势,坚持改革,切实提高教育质量,培养大批高质量的专门人才。经济建设,社会发展,科技进步,在基本方针确定以后,成败在于人才,关键取于教育。社会主义现代化建设对现代教育提出了量和质两方面的要求,我们不仅需要培养     

坚持以人为本 改革学校管理

近年来 ,广东省中山市桂山中学在学校管理改革方面作了积极探索 ,取得了较好的成效 ,由一所农村普通高中成为市一级高中。 2 0 0 3年 4月 ,学校管理制度改革的科研项目获得广东省教育科学管理一等奖。一、发挥学校管理制度的“人文性”功能学校管理制度的“人文性”功能就是 :竞争、激励、参与和发展 ,最终达到“发展人”的目的 ,让教师和学生成为教、学的主人 ,以提高教育教学质量 ,全面推进素质教育。(一 )建立竞争型的学校内部人事制度。我校制定了“教师课职组合办法”,规定教师自由组合 ,再由学生自由选择教师组合而组成班级 ,用人制度…     

振奋精神办好学校

党的十二大发出的全面开创社会主义现代化建设新局面的伟大号召,表达了全国人民的心愿,鼓舞了全国人民的斗志。我们坚决拥护十二大选出的新的中央领导     

艰苦创业办好学校

我校前身是城镇农业中学,六个班级,28间简易平房,经过“文革”十年动乱,学校满目疮伤:屋顶通天,桌凳残缺,全校没有一块能用的黑板,没有一张象样的办公桌,没有一顶书橱,连教室里的电灯头也都被人剪光了。如今,学校面貌起了根本的变化:到一九八三年为止,新建二层楼四幢,三层楼一幢,计83间。新建平房90间,(拆低翻高时已拆掉26间),合计建了173间,去掉26间,实际新砌147间,与当初相比,增加了4.35倍。不仅18个班级有教室上课,而且有礼堂、音乐窒(2个)、图画室、科技室、自然实验室、体育室、乒乓室、图书室、阅览室(能容纳180多人看书)、保健     

坚持办好文技校

乡镇技校以推广现代化农业致富的技术为目标。发挥周期短、见效快、办学面广的优点，紧密结合当地经济发展的实际，把多种形式的实用技术培训作为办学内容，让农村劳动力掌握实用技术，致富奔小康。所以说．办好乡镇技校，对于贯彻落实“科教兴农”战略，使农村经济的发展转到依靠科技进步和提高劳动素质轨道上来．具有重要意义。     

各地坚持办好业余教育

各地业余大专学校培养出大批建設人材 1960年以来,各地业余大专学校,陆續培养出大批高级建設人才。据不完全統計,上海已有一千多名学員毕业,沈阳已有七百多名学員毕业,陕西已有二百多名学員毕业。通过业余大专学校学习,許多学員提高了文化科学技术水平,对发展生产起了积极的作用。如貴阳业余工学院学員刘伯昇,是貴州电訊器材厂的老技工,他根据学过的化学知識,試制成功“氧化銅”等重要产品,解决了該厂生产載波机原材料的来源問題。戚墅堰机車車輛厂,鉗工出身的王炳坤,几年来坚持业余学习,现已成为該厂的机械工程     

坚持正确方向 办好教育学院

我院建于一九七八年二月,是在原山东益都师范的基础上发展起来的。几年来,在国务院国发(82)130号文件精神指引下,在省、市的正确领导下,我们坚持正确的办学方向,在多种形式办学,加强自身师资队伍建设,探索成人师范教育规律,提高教学质量等方面做了一些努力,为潍坊市普教事业的发展做出了应有的贡献。一、多形式、多层次、多规格办学。我院承担着潍坊市二万二千名中学教师和教育行政干部的培训与提高的任务。为了使全院教职员工明确教育学院的性质、任     

坚持深化改革 办好云南师大

1992年,我校正式制定了《云南师范大学深化改革方案》,开始了全面的综合改革。在实践的基础上,根据全国教育工作会议精神,1994年又制定了《云南师范大学进一步深化改革的意见》。我校的改革方案是一个综合改革方案,实施以来,较大限度地调动了广大教职工的积极性,增强了学校的活力,提高了教学质量和科研水平,推动学校办学整体水平上了台阶。1993年校内改革工作被评为省教委一等奖单位,全校出现了教师争上课、积极搞科研,干部工人努力工作的新局面。本文限于篇幅,择其重要,从师资队伍、教学改革、科研工作三个方面,概述如下。     

坚持义务教育扩优提质 办好老百姓家门口的学校

<正>北京市西城区是首都功能核心区,基础教育是西城区的一张金名片,辖区内有42所中学、58所小学,优质学校数量占比超过1/3。同时,西城区也面临着教育发展不平衡不充分的问题。比如在胡同里、群众家门口,一些学校还存在校舍面积小、特色不明显、群众认可度不高等问题。为此,西城区提出要巩固教育高原,打造教育高峰,做“有温度”的教育,坚决扛起推动首都义务教育优质均衡发展的责任和使命。     

坚持科学发展观,加快学校改革发展

理念是行动的指南,是行动的先导。正确 的教育思想和先进的办学理念对校外是一面旗 帜,对校内是一个纲领;对历史是一个总结, 对未来是一个目标。面对新的形势,学校校长 应从新的视角研究学校教育,促进学校管理的 优化和创新,尤其是要与时俱进,树立先进的 办学理念,并把它转化为办学治校的教育行 为,转化为广大师生的自觉行动。前苏联伟大 的教育家苏霍姆林斯基曾经说过: "校长的领 导,首先是教育思想的领导,其次才是教育行 政的领导"。在新的形势下学校校长应当用 科学发展观来引领学校管理水平的不断提升, 开拓学校可持续发展的新路。     

坚持改革、增强活力、办好伙食、争创一流

我校于九三年一月正式成立了饮食服务中心,改变了原膳食处的行政体制,至今历程五年。五年来,我们不断解放思想、转变观念,始终以改革为动力,积极探索、大胆实践,正确处理改革、发展与稳定的关系。通过调整体制、转换机制、强化管理、大大增强了办伙的活力。特别在学校不断发展,就餐人数大幅度增加,校拨经费逐年减少,而物价又不断上涨的情况下,克服了种种困难,走出了一条扩大     

依靠教师 办好学校

一、要坚持依靠教师办学。教师是学校办学的核心，要依靠教师办学，就必须充分肯定教师的劳动价值，尊重教师的劳动成果。在办学过程中，我校坚持把“民主、和谐、公平、效率”作为依靠教师办学的基础。在制定学校规章制度，特别是在涉及教师切身利益的《教师考核办法》的起草过程中，充分听取了教师的意见，实行民主集中制，达到民主科学地管理学校的目的。     

办好学校 振兴渝北

我校是一所综合性的职业高级中学,根据社会需求,瞄准市场开办适应性强的复合型专业（含中专）６个。现校本部有２１个教学班,学生１０７０人,教职员工１０２人。学校以管理严、质量高,就业好的优势赢得了社会各界欢迎,以年创收１５０万元的经济效益名列渝北区职教战线榜首,以艰苦创业勤俭办学的精神把学校办成“人才培训、科技示范、技术推广”的育人基地。创校初始阶段,学校靠财政拨款１５０万元购买原商技校８间旧教室和敬老院２４间单身宿舍,由校长带领１３名借调来的教职工,招收了两个农家经营班,１０２名学生,艰难起步。１…     

依靠教师 办好学校

学习《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,回顾三十余年来从事学校教育工作的经历,我们深深地体会到:在坚持党的领导、坚持社会主义道路的前提下,紧密依靠教师,充分发挥广大教师的作用,是办好社会主义教育事业的重要条件。 我们党历来重视知识分子对革命事业的作用,早在1939年,中央在关于大量吸收知识分子的决议中,就曾经明确地指出:“没有知识分子的参加,革命的     

依靠教师办好学校

毛主席指示我们:“一个军事学校,最重要的问题,是选择校长教员和规定教育方针。”《毛泽东选集》第一卷,第170页)这里,说的虽是军事学校,但对一切学校,都有普通的指导意义。的确,要办好一个学校,必须在党的领导下,依靠全体教师认真地全面地贯彻执行党的方针政策。如何依靠教师,办好学校呢?根据自己几年来的实践体会,觉得应该从这样几个方面入手。第一,坚持有事同教师商量的群众路线工作作风。学校工作是以教学为主,在教学中起主导作用的是教师,教学的各个环节,都要在教师的指导下进行。因此,我们在制订工作计划,建立制度,改进教学,处理生产和生活等重大问题时,都采取领导与群