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晋元高级中学,是上海市政府批准建造的寄宿制高级中学,也是一所高起点、规模大、具有标志性,充分体现一流城市一流教育的重点学校。学校将“学会选择、主动学习、卓越发展”作为自己办学的根本理念,以先进的教育理念统领学校整体的教育教学改革,在实现学生卓越发展的同时,这所百年老校也焕发出了其独特的光彩,实现了跨越式的发展。近日,我来到了这所名校,采访了特级校长赵凤飞。 相似文献
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上海市晋元高级中学,是上海市政府批准建造的现代化、示范性、寄宿制高级中学,是一所高起点、规模大、具有标志性,充分体现一流城市一流教育的公立学校。它是全国美育实验基地、上海市文明单位、上海市创造教育实验基地、上海市科技特色学校、上海市行为规范示范学校、上海市中小学语言文字先进学校。这所中学在吸取传统经验的基础上,旗帜鲜明地提出了让学生“自主选择、充分学习、卓越发展”的理念,并取得了一定的成就。这里我们编发的是特级教师杜淑贤关于构建“套餐式”学校课程结构的内容,以后我们还将陆续介绍他们有关的研究成果,以期为我省新一轮课程改革提供可资借鉴的经验。 相似文献
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上海市晋元高级中学,是上海市政府批准建造的现代化、示范性、寄宿制高级中学,是一所高起点、规模大、具有标志性,充分体现一流城市一流教育的公立学校。它是全国美育实验基地、上海市明单位、上海市创造教育实验基地、上海市科技特色学校、上海市行为规范示范学校、上海市中小学语言字先进学校。这所中学在吸取传统经验的基础上,旗帜鲜明地提出了让学生“自主选择、充分学习、卓越发展”的理念,并取得了一定的成就。这里我们编发的是特级教师杜淑贤关于构建“套餐式”学校课程结构的内容,以后我们还将陆续介绍他们有关的研究成果,以期为我省新一轮课程改革提供可资借鉴的经验。 相似文献
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《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2005,(5)
丁其发,男,1956年生,华东师范大学教育管理硕士研究生课程班结业,现任江苏省黄桥职业高级中学校长、党支部书记。在职教这块园地里,他一直全身心投入,热情似火,真抓实干,严格管理,不断开创学校工作新局面。在工作过程中,坚持“目标一流,追求卓越”的办学理念,牢记“发展技工教育,致富老区人民”的办学宗旨,面对职校学 相似文献
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深圳高级中学是深圳市政府重点建设的一所新型寄宿制示范性学校,占地面积50000平方米,建筑面积42000平方米,毗邻风景秀丽的香蜜湖。 深圳高级中学自建校以来,以全新的教育理念,积极探索、认真实践,形成了独特的办学风格和特色,受到深圳乃至全国的关注。 一位好校长就是一所好学校。同样,一所好学校必有一位好校长。前不久,记者一行慕名来到深圳高级中学,就学校如何在三年内实现超常规发展,打造教育品牌的相关问题采访了校长唐海海。 唐海海是深圳市“十佳校长”之一,曾任南京市青少年宫负责人,深圳中学副校长。唐海… 相似文献
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历史进入21世纪,知识经济和信息技术的迅猛发展,深刻影响着人类社会发展的进程。党的十六大报告把“科教兴国”战略放在非常突出的地位,对进一步推进教育改革与发展提出了新的更高的要求。能否使中华民族在21世纪实现伟大复兴,人才是关键。一流的人才必须靠一流的学校培养,一流的学校不仅要有一流的教师,还要有一流的教育管理者,有一流的校长。校长是一个学校的灵魂,一位好的校长就是一所好的学校。校长是学校各项工作的组织者、管理者和指挥者,校长的思想观念、工作作风直接影响学校的管理水平和教育教学的质量,影响学校校风和学校特色的形… 相似文献
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走进布局合理、宽阔美丽的崇明中学校园,在董耀棠校长陪同下参观了独有的蝴蝶馆、鸟文化馆和生命科学馆之后,使我感到这所历史悠久的沪上名校,在校园文化建设方面取得了长足而富有独创性的进步。近90年来,崇明中学已为国家培养了大批优秀人才,还荣获上海市教育科研先进单位、上海市科技教育特色学校、上海市德育工作先进单位、上海市文明单位、全国先进体育传统学校、全国学校体育卫生先进单位等光荣称号,并且已经通过上海市实验性示范性高级中学的中期评审,正在努力争创一流学校。这是董耀棠校长十年如一日,精心打造“自主教育”这个成功有效的教育工程的结果。 相似文献
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石嘴山市第三中学始建于1972年。建校36年来,在历届校长的苦心经营和全体教职工辛勤努力下,从一所名不见经传,最初只有几间平屋瓦舍、占地不足50亩的弹丸之地逐步发展成为环境优美、治学严谨、校风纯正、设施一流、文化气息浓厚、社会声誉很高的现代化高级中学。走进校门,映入眼帘的是办公楼上“以人为本,全面发展,彰显个性,培优促特”十六个金光闪闪的大字,展示了学校办学理念。两侧教学楼上,依次是“创办塞上一流名校、培育国家民族栋梁”,诠释着学校所追求的办学目标, 相似文献
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2006年3月25日至4月25日,郴州市教育局组织全市三十名骨干校长、教师到上海奉贤区挂职跟班学习。我有幸参加了这次挂职学习。这是一种“浸润式”的学习培训,它让我们深刻地感受到了上海作为“一流的城市”所打造的“一流的教育”。一、政府行使职责,教育均衡发展我们参观了奉贤的育秀学校、华亭学校、弘文学校和奉贤中学等十多所学校,这些学校与其说是校园,倒不如说是花园、公园。校园里有漂亮的楼房,绿树婆娑、鲜花争艳、园林典雅别致。教室里更是装备齐全,电脑、实物投影仪、智能广播班班齐全,校园网实现了数据、语音、视频“三网合一”。我们同行的校长惊讶地向奉贤校长发问:“打造如此漂亮而又现代化的学校,到哪里去弄钱?”奉贤校长也很惊讶地回答:“学校的教育教学设备都由区教育局统一配置,不需要我们到哪里去弄钱呀!”上海真正体现了政府办学的指导思想,没有把政府办教育的责任推给学校。在奉贤,每所学校每年还可以享受政府下拨的校园修缮费,生均公用经费小学480元/生,中学560元/生,财政支出中教育经费占GDP的4%。奉贤区政府着眼于办好每一所学校,教好每一个学生,承担对基础教育的职责,指导学校向内涵式发展,逐步形成全面发展教育的导向机制和保障... 相似文献
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随着学校教育现代化的发展要求,校长专业化发展日渐成为校长职业发展和培训的主题。作为校长,具有教育者和管理者的双重身份,其理想的角色目标应该是:一方面从组织管理的角度,对学校教育实现管理服务;另一方面从教育教学的角度,对全校教师实现教育思想和理念上的引领。这两方面若是都能实现,这样的校长无疑是一位好校长。一位好校长就是一所好学校,如此,则学校幸莫大焉。而每一个有理想有抱负的校长都应以此标准来要求自己,提升自我、发展学校,不断追求卓越,实现人生价值。最近,笔者接触了一 相似文献
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韩书林 《山西教育(综合版)》2014,(8):19-21
办学理念决定学校的发展方向和培养目标,发展规划决定实现规划目标所选择的各种行为与方式。基于这样的认识,我认为,校长的工作,首先是要“出思路”,且思路决定行为。所谓校长的“出思路”,主要是出办学理念方面的思路和发展规划方面的思路。太原二中的工作实践更加证实了这一点,那就是:“出思路”是当好校长的首要工作。 相似文献
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李瑞江 《中小学教育与管理》2005,(3):8-9
“一所一流的学校必然有着自己鲜明的教育理念或教育精神,这个理念应当凝聚和浓缩这所学校的风格、文化品位和人才培养特色。她不仅具有陶冶人、鼓励人的功能,而且也能起到规范人、指导人的作用。”为了使我校“双自主”教学改革向更深层次发展,于2003年11月引入了史宁中教授提出的“尊重的教育”这一新的教育理念,并在教育教学实践中贯彻实施,为学生“自主学习、自主发展”创造了良好的成长环境。 相似文献
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在上海浦东新区洋泾高级中学,人人皆知、出现频率最高的两个字就是“负责”。校长胡雨芳自豪地告诉记者:洋泾高级中学从1993年开始开展责任教育,11年来学生换了一届又一届,“责任教育”作为学校的传统被保留了下来,其内涵也在不断延伸和充实中。胡雨芳校长认为,教育要为社会负责,为学生个人发展负责。学校培养的学生一方面要有社会责任感和为社会服务的能力,另一方面要学会自主选择、自主学习、自主管理和自主评价。胡校长坚信 相似文献
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伟大的教育家陶行知说过:“校长是一所学校的灵魂”。国家要富强,民族要发展,必须要有一流的人才,一流的人才出自一流的学校,一流的学校不仅要有一流的教师,还要有一流的教育管理者,一流的校长,一流的教育家!河南省商丘市第一实验小学校长.全国人大代表、国家级优秀教师、河南省跨世纪优秀青年高阿莉,就是在教育教学管理实践中交出了一份合格答卷的校长—— 相似文献
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一、树立以人为本的教育理念,以实现校长的办学思想和学校的教育目标俗话说,“一个好校长就是一所好学校”。足见校长在学校建设和发展中的重要地位和作用。这是因为校长的办学思想、发展思路和治校方略直接影响着学校教育教学的提高和发展。这就要求校长要把自己的办学理念、发展思路、办学目标作为一种价值观念,融入到各部门和每个教师的教育教学工作目标中去,通过全体教职工的智慧和协作、努力,最终达到学校教育目标的实现。为此校长要在学校管理的过程中,注重调动和激发全体教职工的工作积极性与创造性,注重学校内部成员之间个性的相容… 相似文献
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明确定位突出特色打造高技能人才培养新模式 总被引:1,自引:0,他引:1
冯新广 《中国职业技术教育》2007,(18):55-56
办学理念是一所学校发展的灵魂。我院(日照职业技术学院)经过多年的发展积淀,逐步形成了“追求卓越,争创一流”的学院精神,探索提炼出“理论与实践并重,技术与人文融通”的办学理念,并在此基础上对教育教学进行了积极探索,逐步形成了自己的特色。 相似文献
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中国著名教育家陶行知先生说:“校长是学校之魂。”在他看来,一个好校长也就意味着一所好学校。而杰出校长,是校长中的佼佼者,他们使学校从优秀到卓越,或引领卓越学校创造新的辉煌,可以说,杰出校长当属支撑卓越学校的第一要素。打开世界的教育窗口,认真研究新加坡杰出校长的治校方略,无疑会给我们许多启示。 相似文献
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人们常说:“一个好校长就是一所好学校”。这句话点明了校长在学校中的举足轻重的作用。那么,校长的作用体现在什么地方呢?通过校长岗位的工作实践,我有了这样的体会:校长应当是学校有思想的行动者,校长应当是学校发展的设计师、教师成长的领航人。一、校长是有思想的行动者教育需要思想,需要有思想的教育者,去解释教育的现象、揭示教育的真谛、预见教育的未来;需要有思想的行政领导去制定教育政策,用思想推动教育改革;需要有思想的校长用思想凝聚人心、管理学校,创造先进的教育模式。1、校长是有先进教育理念的人“学校领导首先是教育思想… 相似文献