论法庭口译在不同法律体系下的需求和标准

法庭审判是在当事人、证人、鉴定人等参与的情况下对诉讼案件进行实体审查和判决的司法活动,是诉讼活动的中心环节。司法活动所追求的公平正义基本上是通过庭审实现的。而随着我国涉外庭审越来越多,对法庭口译的需求也日益增加。虽然法庭口译在西方国家发展得已成体系,并相对完善,但对我国来说法庭口译尚处于起点阶段。分析不同法律体系对法庭口译的影响,可以以此为根据,为我国法律体系下的法庭口译建设提出一些建议和展望。     

中国设置巡回法院的机遇与挑战

"巡回"一词既是对西方先进司法体制的引进,也是对中国历史审判体系的传统沿革,在中国最高人民法院设置巡回法庭,其中心思想在于中央司法集权的分散。中国的司法体制改革为巡回法庭的设置创造了优越条件,使其在中国的存在有相当的可行性与必要性。同时,中国最高人民法院设置的跨区域巡回法庭也面临着许多挑战,主要表现在机构调整、司法资源、财政经费等方面,面对诸多问题,中国应结合自身国情有的放矢。     

独立学院法学本科第二课堂教育的探讨

我国现行的法学教育重理论轻实践,法学教育与司法实践未能有效衔接,导致接受了法学本科教育的法学专业毕业生难以适应司法实践的需要,实践中存在着法学教育与法律职业脱节的事实。为了改变这种现状,独立学院应大力开展法学本科第二课堂教育,包括模拟法庭、速录实践、专家讲座等各方面活动,以此推动独立学院法学本科教育可持续发展。     

论中国刑事庭前审查程序的构建

刑事庭前审查是相对于法庭正式审理而言的，是位于检察机关提起公诉之后，法庭正式开庭审理之前的中间程序。作为一种司法审查活动，刑事庭前审查程序对于刑事审判的顺利进行以及对司法资源的优化利用有着重要意义。为此，对现行刑事庭前审查程序现状及存在问题进行分析和比较，从而尝试构建适合中国司法实践的刑事庭前审查程序。     

刑事诉讼法实践教学模式的探究——以延边大学法学院实践教学为视角

实践教学是刑事诉讼法课程的一项重要内容,具有以形象方式学习知识、实践所学知识、提高司法实践技能的价值。延边大学法学院已设置模拟法庭课程、组织模拟法庭活动及比赛、安排到司法部门实习、聘请司法实务人员授课等刑事诉讼实践教学内容,但也存在重视不够、课程设计缺乏科学性、实践环节缺乏组织协调、未达到应有效果等问题。因此,应从提高实践教学地位、科学设计、组织协调、注重实效等环节加以完善。     

论庭审实质化

庭审实质化是实现"以审判为中心"的诉讼制度改革的关键性内容,与证据制度、辩护制度、审判制度、司法责任制等互相作用、互相影响,共同决定着诉讼职能的发挥。践行庭审实质化,要求以完善审判程序为基础,落实相关配套措施为保障,真正实现"事实查明在法庭、证据认定在法庭、判决形成于法庭"。     

法庭旁听权探析

法庭旁听权的基本保障和实现是公开审理原则的重要内涵,对于司法公正具有极其重要的价值.法庭旁听权实质上体现了现代法治国家司法民主化和程序正义的基本要求.而我国司法实践中,由于主客观条件的制约,以及司法机关自身利益考量,法庭旁听权的实现还存在限制和被变相剥夺的情况,难以很好体现司法的程序公正性.因而,严格庭前公告,加大司法投入,进行制度完善,进一步保障法庭旁听权落实到位,是实现司法民主和程序公正的必然要求.     

这也是违法

今天,学校开展模拟法庭活动,全体师生都专心致志地观看着模拟法庭剧“骗中骗的启示”……     

中学模拟法庭活动的类型、要诀与流程

中学模拟法庭活动可分为初级体验型、中度模拟型、深度模拟型几种类型。在组织过程中,宜遵循无须过于追求全真模拟、剧本应符合现实逻辑、加强法治思维内容的渗透、彰显司法为民和司法亲民、案例的使用和处理要得当、提高综合性活动的教育效果等要诀。其中,深度模拟型的课堂可按照启动-准备-正式开庭的流程组织开展。     

模拟法庭实践课程的设置与完善探讨

模拟法庭实践课程是锻炼法学专业学生法律操作能力的重要平台。在被广泛采用的过程中,由于对其全新的目标要求、功能价值认识尚浅等因素的限制,导致其在理念认知、现实条件、组织实施、具体操作等方面存在着诸多问题,阻碍了模拟法庭实践课程效果的发挥。为实现模拟法庭实践课程的目标与功能,需要针对相关问题加以大力改进,以此提高学生的司法实践能力和法律技能。