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在小学阶段 ,阅读课文中说明文占相当比例 ,如传统篇目《太阳》、《蟋蟀的住宅》等 ,和新编教材增加的《只有一个地球》、《马踏飞燕》等 ,共计 2 0余篇。这些说明文大多语言朴素 ,内容平实 ,文章结构也清楚明了 ,有规可循。编者旨在让学生多了解大自然 ,认识并掌握某些自然科学知识。因此 ,教学这类课文时方式可以灵活多样 ,要本着“激发学生兴趣 ,促其自主学习”的原则来进行。下面就我教《冬眠》(人教版小学六年制第八册 11课 )为例 ,谈谈说明文活动化教法的一些尝试。一、了解内容 ,提出问题说明文活动化的教学方法 ,不拘泥于传统阅读课… 相似文献
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在小学阶段,阅读课文中说明文占相当比例,这些说明文大多语言朴素,内容平实,文章结构也清楚明了,有规可循。编者旨在让学生多了解大自然,认识并掌握某些自然科学知识。因此,教学这类课文时方式可以灵活多样,本着“激发学生兴趣,促其自主学习”的原则来进行。下面就我教《鲸》为例,谈谈说明文活动化教法的一些尝试。 相似文献
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《鲸》是一篇科学常识性说明文,在教材中作为阅读课文,教学时既要突出说明文的特点,又要紧扣“文章的段落”这一重点,培养学生自学能力。 相似文献
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指导学生自己读懂课文──《鲸》一课教学设计新疆徐韵梅《鲸》是一篇说明文，介绍了鲸的特点、种类及生活习性等知识。因为这是一篇阅读课文，因此教学本课要注意围绕课后问题，指导学生运用从《太阳》一课学到的有关方法，在理解课文内容的基础上着重领会段与段之间的联... 相似文献
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《课间十分钟》是一篇阅读课文,篇幅短小,文字浅显易懂,内容贴近学生生活。所以,在上这一课时,我着重让学生学习作者是怎样具体地描写打乒乓球、爬竿、丢沙包等三项课间活动的。首先,让学生带着教师提出的“作者为什么要选择这三项活动?这三项活动中作者又选择了哪项作为重点来具体的描写?”等问题去反复阅读课文,通过熟悉课文使学生初步了解,课文中作者描写的课间三项活动是同学们在课间活动中最喜爱的活动。作者描写时贴近学生实际,才能写得生动、具体。在全文教学中,要让学生懂得描写活动可以做到三结合———概括叙述和具体描写相结合;… 相似文献
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赵海燕 《七彩语文(小学低年级)》2014,(9)
正师:同学们,今天我们一起研读我国著名诗人郭沫若先生的一首抒情短诗《天上的街市》。(板书课题)师:首先请大家根据活动单提示阅读课文,熟悉注释。投影:活动一:1.自由朗读,组内互助,读顺诗句。2.阅读课文下面的注释1,了解作家作品。学生开始自由朗读课文,默读书下注释1,用笔圈画重要内容,然后各组学生在组长带领下分别进行合作朗读练习。 相似文献
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《鲁班学艺》是一篇独立阅读课文.高年级独立阅读课文教学,要求学生不仅“能够在自学中大致了解文章的内容,而且要求能够试着分析文章,理解文章的中心思想,体会文章里的思想感情。”(袁微子《小学语文课文类型研究》)按照这个要 相似文献
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谢高通 《中国小学语文教学论坛》2017,(3):44-45
直指传统的说明文教学基本上是说明文常识教学的弊端,以教学《雨林的毁灭——世界性灾难》为例,指出说明文教学实践中问题探究要以发展学生的语文核心素养为前提,课堂活动要以学生的思维训练活动为核心,作业布置要以提升学生的实践创新素养为基点,有意识地发展学生的语文核心素养,促进学生全面发展. 相似文献
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王人浚 《中国小学语文教学论坛》1982,(8)
《春蚕到死丝方尽》是篇新编选的阅读课文。它是篇很好的说明文,好在内容好懂,知识性强,章法严谨,用词准确、生动,说明方法多样。象这样的课文应提出怎样的阅读要求、又怎样进行教学呢?一种办法是要求学生写写段意,答答课文后边的练习。这是较低的要求和较乏味的方法。再一种办法是根据文章的特点,在已学过的知识短文《描写和说明》和课文《中国石拱桥》,《苏州园林》 相似文献
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聂鸿飞 《中学语文教学参考(初中生版)》2001,(12)
九年义务教育初中语文第四册秉承了原《九年义务教育初级中学教科书 (试用本 )·语文》的语文学习必须与生活密切联系的教育理念 ,继续贯彻了这次教材修订的指导思想。第四册教材在前三册的基础上 ,进一步联系生活 ,以培养学生的说明能力为重点 ,课文按照其反映的生活内容兼顾表达方式编排。一、教材内容介绍阅读课文分六个单元编排 ,每单元五篇课文。其中前三个单元主要是说明文 ,第四单元是人物传记 ,第五、六单元是古诗文。每个单元在学习重点上也各有侧重 ,它们分别是 :第一单元 ,培养学生探索世界的好奇心和热爱自然的情感 ,了解说明文… 相似文献
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本单元四篇课文:《地球是圆的吗》、《看云识天气》、《苏州园林》、《核舟记》。本单元是本册书的第三个纯说明文单元。学生们对说明文的结构、说明的顺序、说明的方法、说明文的语言特点都有了一个初步的了解和认识。教学本单元时,教师可从单元教学重点出发,对整个单元宏观掌握,引导学生对四篇课文进行联篇比较阅读,找出它们在说明文文体特征几个方面的异同点,从而巩固所学的说明文的有关知识。 相似文献
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王军丽 《山西教育(综合版)》2002,(6):13-14
【教学设想】《鲁迅自传》是第四册第四单元的第一篇课文 ,也是学生初步接触传记文学。所以 ,在讲读本文前 ,首先要向学生介绍传记类文章的一般特点和写法 ;然后再有计划地指导学生阅读课文 ,整体感知 ,了解自传的特点 ;最后通过写作训练——为自己作传 ,让学生真正掌握 ,学会写一般的传记类文章。本文属讲读课文 ,需两课时。第一课时主要内容是了解课文背景 ,阅读课文 ,疏通文意 ,理解一些词语的含义 ,列表梳理作者的主要活动。第二课时主要内容是进一步理解课文内容 ,用心体会文中隐含的思想感情 ,仔细揣摩品味文章的语言特色 ,学会为自己… 相似文献
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《奇妙的电脑》是通用六年制小学语文第十一册新入选的课文之一(第三组独立阅读课文)。这是一篇科学常识性说明文。它题目新颖,点明了文章的主要内容,揭示了文章的思路。目前,电脑对广大小学生来说,还是比较陌生的事、物。因此,学生阅读时,必然对课题产生浓厚的兴趣、强烈的好奇心和求知欲,渴望了解什么是“电脑”,它“奇妙”在哪里。根据课文和学生的逡种心理特点,教学时可紧扣“电脑”,突出“奇妙”,寻找“奇妙”。一、剖题理路从课题引出问题:什么是 相似文献
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那天下午第二节是语丈课,一开始让学生自由阅读课文《凡尔赛宫》,我巡视着,发现小张同学读得格外用功,表情可以说是眉飞色舞。我心里直嘀咕:课文是说明文,从学生以往的反应看,说明文能引起这么大的兴趣很少见。我悄悄走过去瞄瞄,怪不得他眉飞色舞呀,打开的语文课本中竟夹着另一本书,我毫不客气地抽出来一看, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
<正>【教材分析】《恐龙》是长春版小学语文三年级的一篇课文,是一篇说明文,通过生动有趣的语言向学生介绍了恐龙的生存年代、种类、食性、繁殖、消失等方面内容,通俗易懂。这篇说明文的授课意在同过朗读、小组交流学习等方式,让学生初步了解说明文的特点。【教学目标】1.理解"庞然大物""吊桥"等词语的意思。2.初步掌握理解词语的几种方法,并能用这些方法理解本课词语。3.初步了解文中涉及的说明事物的几种方法:打比方、列数 相似文献
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张洁 《山西教育(综合版)》2004,(2):16-17
人教版初中语文第四册第一、二单元的知识系统为:说明文的文体知识和阅读方法。本文对此作一检索和指要。一、说明文的定义说明文是客观地说明事物的一种文体,其目的在于给人以知识。二、说明文的种类及其特点说明文从说明对象上可分为事物说明文和事理说明文。事物说明文的说明对象是客观事物。其中心内容是介绍该事物状态、性质或功能等特点。本册的事物说明文有:《苏州园林》《中国石拱桥》《蜘蛛》《漫话小行星》。事理说明文的说明对象是抽象道理(包括科学原理、事物规律、方式方法、知识体系等多方面内容)。其中心内容是向人们阐明事… 相似文献