共查询到20条相似文献，搜索用时 430 毫秒
1.
回首1999年小学语文教学,给人的直觉是：热门话题深层思考,革故鼎新寻求良策,教学模子层出迭现,学术争鸣各抒己见,地方教材竞相q美。现就几个主要特点作简要述评。热门话题深层思考世纪之交,一次真正的语文教学改革浪潮兴起了;一场语文教育的大讨论,在全社会引起了强烈的反响。如果说1998年是“圈外热”,那么1999年则是“圈内热”。语文教育工作者身担重任,通过反思,对小学语文教学现状有了客观、公正的估计,一致认为,新中国成立以来,特别是近20年来,小学语文教学改革和发展确实成绩斐然,不可抹煞。然而,喜忧同在,成绩与… 相似文献
2.
一、小学语文教学患了“多动症”与“浮肿症”小学语文教学患了“多动症”。近十余年来,小学阅读教学从“内容分析课”到“语言文字训练课”,再到“加强学生的主体性,凸现语文的人文性,提倡自主、合作、探究的教学”,现在,又要“返璞归真”。应该说教学的变化是教学改革的本意,有其自身的必然性和合理性。但作为母语教学,变化如此之快,这其中的原因是需要我们思考 相似文献
3.
2010年,中国教育学会小学语文教学研究会已经走过了30年的光辉岁月。为了全方位展示小学语文教学研究会的发展历程,总结小学语文教学改革的成就与经验,思考未来小学语文的发展方向,我们特编辑了《中国小学语文教学改革30年》一书。 相似文献
4.
１９９８年小学语文教学改革和发展的状况如何，具有哪些特点，凡关心小学语文教学的同志都在认真地思考着。纵观这一年小学语文教学改革的历程，总的印象是：不论在理论研究、还是在应用研究上又有了新的进展。笔者从以下五个方面进行回顾。素质教育，主调高亢１９９８年... 相似文献
5.
6.
随着新课程标准的全面实施,语文教学改革已经被广大语文教师所认可、所支持,并且在语文教学实践中不断地探索和总结。对于怎样上好语文课,可谓众说纷纭。结合这些年小学语文教育教学理论的发展和学生的心理特点,依据：这些年来的语文教学实践,笔者认为,要想上好一堂语文课,应该从“教学三问”人手。具体来说,就是在教学中,教师要思考好“为什么教”“教什么”及“怎么教”这三个问题,可以说这些问题的解决是语文课堂教学成功的关键所在。 相似文献
7.
为什么小学语文教学总患"多动症""浮肿症" 总被引：2，自引：0，他引：2
方斐卿 《教学月刊(小学版)》2005,(6):54-56
一、小学语文教学患了“多动症”与“浮肿症”小学语文教学患了“多动症”。近十余年来,小学阅读教学从“内容分析课”到“语言文字训练课”,再到“加强学生的主体性,凸现语文的人文性,提倡自主、合作、探究的教学”,现在,又要“返璞归真”。应该说教学的变化是教学改革的本意,肯定有其自身的必然性和合理性。但作为母语教学,变化如此之快,而且一变往往一哄而起,从一个极端走向另一个极端,这其中的原因是需要我们思考的。比如,现在的小学语文课堂几乎看不到让学生划分段落、概括段意、归纳写作特点,难道用这些传统的语文教学方法理解课文,就… 相似文献
8.
１９９８年小学语文教学改革和发展的状况如何，具有哪些特点，凡关心小学语文教学的同志都在认真地思考着。纵观这一年小学语文教学改革的历程，总的印象是：不论在理论研究，还是在应用研究上都有新的进展。素质教育主调高亢１９９８年，素质教育仍然是小学语文教学改革... 相似文献
9.
2019年11月30日至12月1日,由中国教育学会小学语文教学专业委员会主办的“第十八届海峡两岸及港澳地区小学语文教学交流活动”在湖北省武汉市隆重举行。此次活动由武汉小学承办。来自海峡两岸及港澳地区的近400名小语届精英参加了这次盛会。11月30日上午,中国教育学会小学语文教学专业委员会陈先云理事长致开幕词,“今年是小学语文教学交流活动的第18个年头。18年来,在大家的厚爱下,小学语文教育教学产生了宝贵的经验与成果……众同仁共同探讨阅读教学策略话题,分享教学改革的收获与喜悦,对今后继续深化语文教学改革、提高语文教学质量有着非常重要的意义”。 相似文献
10.
何静 《中国校外教育(理论)》2008,(10)
在大力推行素质教育的今天,小学语文教学中的课堂阅读教学,是热门话题,是小学语文教学中的重中之重.本文从注重课堂精读、重视学生的质疑和充分发挥教师的作用三个方面对这个问题进行了论述,提出了一些自己的思考. 相似文献
11.
如何在小学语文教学中培养学生的创新能力,是个热门话题。小学语文作为一门基础学科,它立足于促进学生的发展。并为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。充分发挥小学语文学科的优势,对培养学生的创新意识和创新能力具有十分重要的意义。笔者结合自己的教学实践,就“小学语文教学应该如何培养学生的创新能力”谈几点体会。 相似文献
12.
从整体出发培养儿童的思维能力宁夏蔡玉英“注音识字·提前读写”教学改革实验是我国小学语文教学改革的一顶重要实验。它从整体上发挥了儿童在阅读教学中的语言能力和思维能力。在三年的教学实践中，我根据学生的实际，对小学语文注·提”高段教学进行了“单元整体教学”... 相似文献
13.
小学语文教学改革正在从单项性改革与要素优化向整体性构建转变,语文教学工作者针对语文教学中的诸多矛盾,如教与学的矛盾、过程与结果的矛盾、要求与评价的矛盾等,开展了新一轮的改革。在这一背景下,我校语文教学改革又拉开了新的帷幕:着眼于语文教学“结构性矛盾”的解决,突破长期制约教学发展的难关,以“评价”作为抓手,推进小学语文教学改革。 相似文献
14.
浙江省第三届青年教师阅读教学观摩活动于１９９９年５月在杭州举行,来自全省１１个地市的１２位青年教师执教了观摩课。这次活动全面展示了“加强语言文字训练,提高语文教学效率”的语文教学改革成果,突出表现在１２堂观摩课对语文学科的个性把握比较正确,突出了语言文字训练的地位并追求落实,教材处理、教程设计、教学模式、教学方法等都能体现语言文字训练的特点并走向成熟;同时,这次活动也是在语文教学改革大讨论的氛围中开展的,发映了浙江小语界对语文教学改革的再研究、再探索的新思路、新尝试。从中,我们可以发现小学语文教… 相似文献
15.
《小学语文教学改革实验与研究》第三讲“小学语文教学改革中几个重要理论问题探究”是该教材学习难点之一。为帮助教师学习掌握该讲内容,笔者将这部分内容概述如下。编者在这一讲提出了三个重要理论问题：一是语文教学中的思想教育问题,二是小学生语文能力培养问题,三是小学语文学法指导问题。《九年义务教育全日制小学语文教学大纲（试用）》指出,小学语文教学的目的是：“指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,使学生具有初步的听说读写能力;在听说读写训练的过程中,进行思想政治教育和道德品质教育,发展学生的智力,培养良好… 相似文献
16.
“新大纲”是去年经全国中小学教材审定委员会对1978年教育部制订的《全日制十年制小学语文教学大纲》(以下简称“原大纲”)修订而成的,是小学语文教学和小学语文成绩评估的主要依据,也是小记教学改革的指导性文件。“新大纲”精神突出表现在以下几个方面: 相似文献
17.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
语文是小学教学的基础性学科,是连接其他课程学习的纽带。现行小学语文教学改革正在如火如荼地开展着,课堂教学在得到一定改善和优化,取得显著教学成效的同时,也逐渐显示出一些问题和不足。在新课改条件下,对小学语文教学改革提出了几点思考,旨在为小学语文教学的进一步发展尽一份绵薄之力。 相似文献
18.
19.
文章基于“互联网+”时代背景,从小学课堂作文教学入手解析小学语文教学改革的主题,就写作素材、写作情境以及教学评改体系三个方面简要分析了小学语文作文教学的变革策略。 相似文献
20.
为了适应不断发展的小学语文教学改革的需要，从1978年至今的20多年间，小学语文已“四易其纲”1978年版、1987年版、1993年版、2000年版。这次刚修订的《小学语文教学大纲》，给人以耳目一新的感觉，其中对作文教学的提法有了较大的改变。那么，如何正确把握修订版《大纲》精神，深化当前的小学作文教学的改革呢？我认为可以从以下几个方面入手。 一、把握“练笔”性质，明确作文教学的方向 为了帮助广大语文教师区分成人“作文”与小学生“学作文”两个不同的概念，这次试用修订版《大纲》隐去了“作文”的提法，将低年级的写作训练称… 相似文献