语文活动课简介

语文活动课简介北京赵淑兰从１９９３年９自１日开始，北京市所有小学都执行了国家教委颁布的新课程计划。新课程计划中一个突出特点是开设活动课，为小学生全面发展，提高素质开辟了广阔的前景。一年多年，我们对活动课在以下三个方面进行了初步的实验和探索。一、语文活...     

浅议初中物理实验活动课

物理学是以实验为基础的自然学科,物理学理论的建立和规律的发现都离不开实验,并不断地受到实验的检验,任何实验过程都包括①准备阶段;②实验操作(观察和记录);③数据的整理与分析(归纳总结)。一、实验前的准备工作准备工作是保证实验顺利进行,在规定的时间内高质量地完成观测任务,并取得满意的结果的重要保证,如:在学习了《浮力产生的原因》后,笔者布置了如下研究课题:我们知道了浸在液体中的物体要受到浮力的作用,那么物体所受浮力的大小与哪些因素有关呢?请同学们查阅资料并利用我们生活中常见的器材进行研究。可参照课本给出的方法,但更欢迎同学们找出新的方法。     

多媒体英语实验活动课初探

九年义务教育新编英语教材的主要目的是为了培养和提高学生综合语言运用能力。根据农村英语课堂教学现状,单单依靠课堂教学活动是不够的,新编英语教材安排了大量的实践活动,只有通过实践才能把这些贴近生活的语言材料变成学生自己的东西,通过活动形式让学生在乐中学、乐中思、乐中用,让学生有展示自己的场所,进一步激发学生学习英语的热情,提高学生听、说、读、写能力。拓宽知识面．让学生感受所学知识的使用价值。我在八年级英语活动课中做了以下尝试。     

中小学数学实验活动课初探

中小学数学实验活动课是近年来课程改革中出现的一种新颖的教学方式。它以培养学生的创新精神和实践能力为重点。关注学生体验、感悟和实践过程。强调师生合作。本文对当前中小学开展数学实验活动课的相关问题进行了初步的探索。     

关于综合活动课的实验

我校自1993年开始与北师大教育系合作开设了综合活动课，其目的是改变学校教育的封闭性、单一性和滞后性，培养善于学习、敢于创新、勇于开拓的跨世纪人才。1993年至1996年，我校实施的第一轮实验并进行了八项综合活动课．内容简介如下表：1993年～1996年综合活动课实验实施过程一览表关于综合活动课的实验$北京十一学校     

初中语文活动课研究和实验方案

初中语文活动课研究和实验方案一、课题名称：初中语文活动课研究和实验二、课题研究的目的、意义落实九年义务教育全日制初级中学课程计划中有关开设活动类课程和语文学科课程活动性教学的要求。通过初中语文活动课的设计、实施，激发和培养学生学习语文的兴趣，让学生得...     

易三实验小学把活动课落到实处

山东省蓬莱市易三实验小学在加强学科课程教学的同时,以“愉快的周末”为题,开展研究活动课教学,具体做法是:活动内容落实学校活动课主要分必修类和选修类活动。学校在搞好以晨会、班队会、社会实践活动、传统教育活动和其他专题教育活动为主要形式和主题的必修类活动的同时,坚持搞好以培养学生的爱好特长为主要内容的兴趣小组活动。学校的兴趣小组已发展到包括学科类、科技类、艺术类、劳技生活类、体育卫生类在内的5大类40余个兴趣小组,80%的学生根据个人的爱好兴趣,自己选择参加了不同的活动小组。活动时学生打破年级界限,重新组合,每周…     

小学数学活动课实验的探索

小学数学活动课实验的探索永修县教研室小学数学活动课课题组永修县山下渡小学小学数学活动课课题组（卢中平执笔）为了配合从应试教育向素质教育转轨，我县小学教学教学以开设小学数学活动课为突破口，在１９９５年上半年县教研室就向全县提出了每周必须开设一书数学活动...     

简介两则化学活动课的教学设计

编者按：化学活动课是中学化学教学的重要内容,本文以较新的思路介绍了两则化学活动课,从文中不难看出,只要重视实践,将书本知识与现实生活紧密结合,化学活动课就耐人回味,就有旺盛的生命力。从目前的中学化学教材来看,必修课和选修课有明确的教学内容,而活动课则...     

探索电解食盐水实验的活动课教案

一、活动设想创新能力的核心是创造性思维能力,在活动课教学中,可先创设问题情景鼓励学生从不同角度联想提出新的设想,然后再对其提出的设想在肯定的基础上进行分析、综合、修改、实验论证得到正确结论,从而达到解决问题的目的。这样的教学过程可以锻炼学生的创造性思维能力,可以提高学生的创新能力。下面以电解食盐水为例来展示一下这样的教学过程。本次活动课需要两个课时。二、活动目标1.加深学生对电解过程及有关知识的理解;2.培养学生分析问题、解决问题的能力和创造性思维能力;3.激发学生学习化学的兴趣,培养学生科学探索的精神。三、…     

初中数学实验活动课有效教学探索

为了培养学生的数学学习能力,激发他们学习数学的兴趣,新课程在数学教学中引入了新的教学形式——数学活动课.数学活动课作为一种新的课型,不仅能发展学生智能,培养思维能力,而且能优化学生思维品质,提高数学修养.     

上海市实验小学科技活动课内容安排

根据教育部的规定,应在一至五年级开展普及性的科技活动。活动时间:每周安排一课时。我们按照由易到难、由简单到复杂的原则,对一至五年级的科技活动内容具体安排如下: 一年级第一学期 1.观察秋季的特征(如天气渐凉、树叶变色、落叶、候鸟南飞),记载自然历。2.观察秋季的落叶树木(杨、柳、榆、槐)和常绿树木(松柏、冬青)搜集落叶做标本。3.观察冬季的特征(天气寒冷、夜长昼短、结冰、下雪,落叶树的树叶落尽)。4.观察留鸟(乌鸦、麻雀、喜鹊)的外形和讲述它们的生活。5.观察岩石(颜色、形状),讲述它们的用     

开展活动课研究，全面提高学生素质——中学地理活动课研究实验

积授开展初级中学地理活动课研究．调动学生学习地理的积极性．增强学科的凝聚力．是全面提高学生素质的有效途径。上好地理活动课．使学生的独立性、创造性和实践性得到培养，为社会主义经济建设培养合格人才，造就一代新人，这是每一名地理教育工作者必须研究的重要课题：     

浅谈数学实验活动课的认识及步骤

新的课程标准规定：使学生懂得数学来源于实践，又反过来作用于实践。这里强调了数学与生活的联系和发展，而数学实验活动能激发学生学习数学的兴趣，并且学会用所学数学思想和方法去观察，分析研究问题，从而明确学习的根本目的在于应用。因此，在初中阶段有计划，有目的开展数学实验活动，是适应九年制义务教育的要求，是实施素质教育的有效途径。     

化学实验活动课的开设与内容选择

化学活动课是以学生自主活动和自我体验为特征，以指导学生获得、处理信息和培养学生创新精神和实践能力为目的的一种课程。它有多种多样的开展形式，如：化学专题讲座、实地参观、化学晚会等，其中体现化学学科特色的化学实验活动课是化学活动课的一种主要形式。简单地说，化学实验活动课就是以化学实验为载体，让学生进行自主学习的一种化学活动课形式。开设化学实验活动课是素质教育的内在要求，也是化学实验发展的必然趋势。我们认为，开设化学实验活动课首先要明确它的涵义、开设目的和开设原则，然后在此基础上确定其内容的选择问题。…     

蓓蕾芬芳——赣榆县实验小学活动课剪影

赣榆县实验小学是连云港市小学实施全面素质教育试点校之一,该校从素质教育着眼,积极探索教改新路。为发展学生个性和特长,学校尤其重视对活动课程的领导、     

化学实验探究活动课的实践与思考

通过以化学实验为主的多种探究活动,让学生体验科学研究的过程,激发学生学习化学的兴趣,强化科学探究意识,促进学习方式的转变,在实践中培养学生的创新精神和实践能力,是《普通高中化学课程标准(实验)》的重要理念。笔者尝试组织的实验探究活动课,采取对学生定时开放实验室等办法,让学生带着化学学习中遇到的问题到实验室去,在任课教师、实验员的指导下,自主实验,探索解决,这拓展了学生学习的空间,促进了学生的个性发展。一、实验探究活动课开展的现实意义实验探究活动课突出化学实验在化学教学中的重要作用,增加了学生动手实验的机会,有利…     

初二物理趣味小实验活动课教学设计

一、活动目的1.巩固深化本学期所学摩擦、压强、惯性、二力平衡等物理知识。2通过实验培养学生的观察能力,操作能力,表达、分析、归纳和创造思维的能力。3.激发学生学习物理的兴趣,引导学生运用所学的知识解决日常生活和工农业生产中的有关实际问题。     

小学主题综合活动课的实验与研究

一、背景这里展示的主题综合活动课,是我们上海道小学自己开发的一种校本课程,也是我校在优化课程结构、进行课程改革过程中取得的一项成果。从20世纪80年代初至今,我们一直在坚持不懈地进行课程改革实验。我们认为,社会的进步,经济的发展,要求学校必须坚持“以学生发展为本”的教育理念,就是说,要为学生提供适合他们发展的教育,满足学生不同的需要,千方百计地为他们的健康发展创造更好更多的机会和条件。儿童发展的潜力是相当大的,我们应该不断地进行教育改革,以最大限度地开发他们的潜力,使他们能够根据自己的条件,在原来的基础上达到发展…