活用汉字三千人生风光百年——全国字理教学研究中心理事长、特级

全国字理教学研究中心理事长、特级教师黄亢美先生主持研究的字理教学颇具特色,越来越受到全国广大小学语文教师的青睐。早就想跟黄老师聊一聊,这次总算天遂人愿,借参加南宁全国名师观摩研讨会之机对黄老师进行了专访。     

欢迎参加字理教学观摩活动

世上唯有汉字有字理。字理,也就是汉字的构字理据。当前小学识字析词耗时多而收效微,主要原因是教师自身汉字字理知识的弱化、缺失所致,要改变这一现状就必须提高教师自身的汉字文化素养,只有这样才能在教学中真正把语文的根留住。为此,中国高等教育学会语文教育专业委员会字理教学研究中心将于2012年11月上旬在《说文解字》作者许慎的故乡——河南省漯河市举办全国字理教学观摩研讨活动。     

从《秋天的雨》的教学谈谈“字理析词”

字理识字是依据汉字因义构形的构字原理进行识字教学的一种方法,这种方法符合汉字本身的规律和学生的认知规律,在汉语识字教学中产生了广泛的影响。然而如何使这种探及本源、深入具体、形象生动、诠释到位的教学思路惠及阅读教学呢？全国字理教学研究中心理事长、广西小学教育研究中心的研究员、特级教师黄亢美先生及其带领的研究队伍在“字理识字”的基础上,又探索出“字理析词”的教学思路.     

我院参加教育管理干部岗位培训研讨会

我院院长杨允龄教授和教务处副处长郜竞存副教授于1988年3月22日至25日参加了在哈尔滨举行的教育管理干部岗位研讨会。参加这次研讨会的有辽宁、吉林、天津、上海、山东、陕西、湖南、湖北、贵州、黑龙江等19个单位。这次会议受国家教委委托,东北教育管理干部培训中心、华东师大     

要闻专递

全国第四届青年教师阅读教学观摩活动在邕举行本刊讯　 (记者　李景和 )全国第四届青年教师阅读教学观摩活动于 10月 10日至 12日在南宁举行。这次教学观摩活动是全国小学语文教学研究会主办、广西小学语文教学研究会协办的。来自全国 3 1个省市自治区和香港特别行政区的 3 3名教学选手和 5 0 0 0多名与会代表参加了此次盛会。教学观摩活动分别在广西区政府礼堂和广西体育馆两个会场同时进行 ,采取专家组和观众共同评分的方式 ,评选出特别奖两名、一等奖 14名、二等奖 17名。香港的黄锦燕、西藏的罗含情获特别奖 ;14名获一等的教学选手分别…     

字理识字方兴未艾

以“课改条件下的字理识字教学”为主题的全国第六届字理识字教学研讨会于2003年11月5日落下帷幕。在为期三天的大会上,来自十多个省、市、自治区的500名代表聆听了中国语文现代化学会会长、北京大学苏培成教授的学术报告。苏教授对字理识字教学坚持科学性原则给予了充分的肯定,也针对实验中的问题发表了自己的观点。会议期间,主办单位中国教育学会语文教学法专业委员会字理识字研究中心理事会对一些学术问题进行了充分的讨论,大家各抒己见,使认识得到了升华。会议期间,许多专家立足课程改革与字理识字的关系,从理论上、教材上、教学方法上…     

学习张田若教学思想 交流三课题研究经验

由中央教科所课程教学研究部、上海师范大学小学语文教学研究中心和山东省淄博市张店区教育局主办的“2005年全国小学语文教学‘三课题’经验交流会暨张田若小学语文教学思想研讨会”,于2005年4月14日至16日,在山东省淄博市张店区隆重举行。来自北京、上海、天津、江苏、浙江、福建、广西、云南、黑龙江、吉林、辽宁、安徽、河南、新疆等十多个省、市、自治区40多所“三课题”基地学校代表和山东省淄博市教师代表600余人参加了会议。中国教育学会常务副会长郭永福,中央教育科学研究所课程教学研究部主任张,全国集中识字教学研究会会长、全国…     

我院教师参加全国第五届幼儿园音乐教育观摩研讨会

2006年11月13日至17日,由中国学前教育研究会幼儿园课程与教学专业委员会主办的全国第五届幼儿园音乐教育观摩研讨会在深圳隆重召开,来自全国各省市自治区以及香港特别行政区的900多位代表参加了为期五天的观摩研讨活动。福建儿童发展职业学院科研处副主任程英副教授、音乐系黄向红高级讲师以及附属幼儿园的游万玲、张英慧等教师参加了本届盛会。中国学前教育研究会课程与教学专业委员会主任唐淑教授为本届研讨会的开幕式与闭幕式作了精辟的发言。唐教授反复强调,本届研讨会继承发展了2004年福州会议的特色,以广泛而深入的课题研究为先导与…     

如何上好本色本位的语文课——小语名师王自文的《纪昌学射》教例赏析

笔者参加了广西师范学院小学教育研究中心举办的2014年"绿城之春"小学语文全国名师课堂教学观摩活动,在活动中观看了浙江省湖州市特级教师王自文教学人教新课标版语文四年级下册《纪昌学射》这节课。王自文老师扎扎实实的本色、本位的语言训练特色,以及风趣幽默的教学语言给笔者留下了非常深刻的印象。现撷取王自文老师教学《纪昌学射》的片段与同行们共享。一、识字重在教给方法识字、写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。王自文老师在     

浅谈阅读教学中的字理析词

字理教学是按照汉字结构特点,揭示汉字音、形、义之间内在联系的一种识字教学,包括字理识字和字理析词.对于阅读教学中如何进行字理析词,很多初次参加字理课题研究的教师都感到困难重重,束手无策.重视了字理教学,又忽略了阅读教学;强调了阅读教学,字理教学又不能突出.如何上好字理教学课呢?     

罗邦柱、谢常青副教授出席第二届国际粤方言研讨会

第二届国际粤方言研讨会于1989年7月30日至8月20日在广州举行。研讨会由广东省语言学会、暨南大学、中山大学等单位主办,由暨南大学文学院院长詹伯慧教授和香港理工学院张日升博士主持。出席研讨会的有来自北京、广东、广西、四川、上海和港澳研究粤方言的专家学者50多人。我校中文系主任罗邦柱副教授和谢常青副教授参加了这次研讨会,并在会上宣读了论文。     

广西北海市技校组织教师观摩广西首届职教说课比赛

“说课”是近年来兴起的教研新课题。为了提高教师的教学水平，提高教学质量，激励教师开展教学研究，广西北海市技工学校于 2000年 12月 10日至 11日，组织了 20多位教师前往广西南宁参加广西教育科学研究所举办的“广西首届职业学校教师说课比赛”的教研观摩活动。通过组织这次观摩活动，使教师们大开眼界，对该校目前正在实施的开展优质课评选，促进教学研究活动将起到较好的推动作用。 广西北海市技校组织教师观摩广西首届职教说课比赛@张兴励     

欢迎参加字理知识竞赛活动

世界上唯有汉字有字理。字理,也就是汉字的构字理据。当前小学识字析词耗时多而收效微,主要原因是教师自身汉字字理知识的弱化和缺失。要改变这一现状,就必须提高教师自身的汉字文化素养,只有这样,才能在课堂教学中真正地把语文教学的根留住!为此,我中心曾于2010年举办了首届全国汉字字理知识竞赛活动。为了使这一活动能持续有效地开展,经研究,决定举行     

把语文课程改革引向深入的一次盛会——“全国小学语文教学交流会暨历届阅读教学观摩成果展示与交流活动”纪实

2003年11月10日～12日,美丽的西子湖畔迎来了100多位历届做课教师和来自全国各地的2000多位小语界代表,他们在杭州相会,他们带着各自的课改经验和在课改中遇到的问题会聚在这次规模盛大的活动中。这次活动由全国小语会青年教师教学研究中心主办、杭州市下城区人民政府承办、浙江省小语会协办。11日上午的开幕式由全国小语会青年教师教学研究中心秘书长徐轶主持,全国小语会秘书长陈先云致开幕词,他回顾了自1989年11月在成都市举办“全国第一届中青年教师阅读教学观摩活动”以来的九次阅读教学观摩活动和全国小语会所做的大量有益的工作,客观…     

让语文课堂绽放美丽——赴山东省临朐县观摩学习有感

2014年10月22日,我和同事孙老师相伴来到潍坊市临朐县,参加为期一天半的潍坊市小学"语文主题学习"观摩研讨会。参加这次会议的有国家课程中心何成刚博士、新学校(北京)教育科技研究院黎青山副院长、山东师范大学魏薇教授、潍坊市小学语文教改的领军人物薛炳群老师等诸多教育界专家。此外,还有来自全国各地的小学校长、语文教师等共七百多人。会议日程安排得紧凑、充实。我们共观摩了7     

汉字字理教学活动

中国高等教育学会语文教育专业委员会字理教学研究中心举办世界上唯有汉字有字理。字理,也就是汉字的构字理据。当前小学识字析词耗时多而收效微,主要原因是汉字字理的弱化和缺失。要改变这一现状,关键是提高教师自身的汉字文化素养。为此,我中心特举办如下活动:     

字理识字教学的原则与程序

字理识字教学法是1992年提出的,1994年被中央教科所列为全国较有影响的识字教学流派之一。不少专家对这项实验给予了较高评价,田本娜教授认为,字理识字教学法具有扎实的科学基础,集各种识字方法之优,又有独自的创新,可说是汉字教学改革园地的一枝鲜花。两年多来,岳阳市城乡70所小学开展了这项实验。     

带痛的成长真正的成长——人教版一下《识字4》执教感悟

能参加全国第九届青年教师阅读教学观摩活动光盘课评比活动,我感到万分荣幸。这次活动给了我成长的压力,也给了我展示自我的舞台。回想本次活动的经历,仿佛就在昨天。回顾自己参评的心路历程,更是感触良多。反思课堂．反思低年级识字教学,感触最深的就是：小小汉字学问大。     

全国第二届幼儿家庭教育研讨会在沪召开

5月12日至17日,中国学前教育研究会、上海市教育科学研究院家庭教育研究与指导中心、上海市教委学前教育处、上海市家庭教育研究会、上海市闸北区教育局等有关单位合作在上海召开了全国第二届幼儿家庭教育研讨会。中国学前教育研究会理事长史慧中、副理事长方明,中国家庭教育学会副会长陈帼眉以及来自北京、吉林、辽宁、江苏、浙江、广东、广西、陕西、宁夏等18个省(自治区、直辖市)的150余位代表参加了会议。     

鸳鸯绣出凭君看，欲把金针度与人——2006年广东省高中历史新课程教学观摩与交流研讨会综述

广东高中课程改革已进行近三年．为了总结经验，推进改革，广东省教育厅教研室经过数月的精心准备．于2006年12月26日至29日在湛江师范学院附属中学召开了全省高中历史新课程教学观摩与交流研讨会。省内300多名教研员和教师代表参加了这次大会。会议还特邀了对课程改革有深入研究的专家与学者．包括华东师范大学聂幼犁教授、首都师范大学赵亚夫教授、《历史教学》主编任世江、《中学历史教学参考》主编任鹏杰、华南师范大学黄牧航副教授、中山大学孙宏云副教授等。如此规模的教学观摩会在广东历史上还是第一次，为了了解课改动态，反映课改面貌，笔者怀着期待的心情。也欣然应邀参加了这次盛会。