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一、研究的背景当今人类已迈进２１世纪 ,以机器大生产为标志的工业经济已迅速被以信息化、国际化、智能化为特征的知识经济所取代。知识经济时代的到来 ,必然导致学习化社会的崛起。在知识经济时代 ,人们对新知识、新信息的获取、占有和转化能力直接决定着他的自身命运和社会价值。换言之 ,强烈的学习意识和独立的学习能力 ,是知识经济时代人的必备素质。然而 ,我国的教学 ,在建国以后相当长的时间内 ,一直受前苏联的影响 ,保守着“教师中心”的模式。改革开放以后 ,教育、教学虽有诸多重大变革 ,但是 ,中考、高考“千军万马过独木桥”的畸… 相似文献
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《中师素质教育目标体系构建研究》课题组 《广西教育》2000,(4)
《中师素质教育目标体系构建研究》是广西教育科学“九·五”规划重点课题 ,由南宁市师范学校及其八所“实习基地”学校组成的课题组承担。历时两年多 ,基本完成了研究任务 ,近日通过了区级评审鉴定。 课题组认为 ,2 1世纪是“财富源于智力资源”的知识经济时代 ,是人类依靠知识创新和可持续发展的时代。它需要的是政治上、思想上有高度的爱国主义精神 ,正确的价值观 ,明确的生活目标 ,强烈的社会责任感和科学精神 ;在文化科学上有较高的理论素养 ,较广阔的知识视野 ,较强的综合能力 ;在心理品质上有较强的环境调适能力 ,较好的人际相容… 相似文献
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知识经济时代的到来,把知识分子这一社会阶层的社会地位和作用推向了前所未有的历史高度,知识分子队伍将在迎接知识经济的挑战中发挥中坚力量。在人类社会历史发展的今天,人们比以往任何时代都更加深刻地领悟到“知识就是力量”这句话的真正分量。知识经济的发展水平已成为衡量一个国家综合国力强弱的重要标志。一、知识经济是可持续发展的经济80年代初,对未来经济出现了许多个人学说：一是1982年美国的约翰·奈斯比特在《大趋势》中提出的“信息经济”;二是1983年美国的阿尔温·托夫勒在《第三次浪潮》中提出的“后工业经济”;三是19… 相似文献
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课题背景竞争激烈的知识经济时代，各种竞争的关键在于人才的竞争，而人才的竞争实质上是人才创造力的竞争。这就要求学校教育必须适应时代的发展，在教育教学内容、方法、手段等方面进行创新，以培养创新型的建设者和接班人。为此，我们参与了广东省普教“九·五”规划课题“中小学素质教育操作性策略研究”中一级子课题“小学生创新精神、创新意识、创新能力的培养”的研究实验工作，并将这作为学校总课题。旨在进一步提高学校教育科研水平，开创学校素质教育工作的新局面。课题内涵创新是人的主观能动性的最高表现。对于小学生而言，创新… 相似文献
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知识经济时代，科技和社会的发展进步可谓一日千里，大部分“新”观念、“新”知识在诞生及应用的同时己不可避免地面临着“老化”的危险。这个创新的年代对人才也提出了更高的要求：只有那些拥有创新能力、创造激情、敏锐眼光、信息素养和旺盛精力的人，才能实现社会化生存和“职业化生存”，而青年正是最有希望担当起知识经济时代社会发展重任 相似文献
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对创建“学习型组织”的理性透视 总被引：3，自引：0，他引：3
“学习型组织”一词及其概念,是当代美国著名的管理学者彼得·圣吉在其著作《第五项修练——学习型组织的艺术和务实》中系统地提出的。在这本书中,彼得·圣吉提出创建学习型组织必须经过五项修练:即实现自我超越,改善心智模式、建立共同愿景、团队学习、系统思考。这是一本探讨个人及组织生命的书。虽然书中对“学习型组织”概念有所定义和阐述,但并不十分清晰和确切。彼得·圣吉本人曾表示,没有人能真正理解什么是“学习型组织”,包括他自己。然而,令彼得·圣吉未曾料到的是,人们对“学习型组织”这一理论的反应十分强烈,这或许迎合了知识经济时代的到来和人们对学习掌握新的知识的渴望。 相似文献
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一、课题的提出２１世纪 ,是知识经济时代。现代社会、现代科学技术的高速发展 ,将人的素质要求提高到历史上从未有过的高度。新的时代呼唤教育要快速培养高素质的人才以适应社会发展的需求。语文学科是实施素质教育、提高学生素质最有效的学科之一。语文教学的速度和质量直接影响着素质教育的速度和质量。因此 ,从１９９８年开始 ,我们以尽快提高学生的语文水平、全面提高学生的整体素质为目的 ,进行了“阅读识字·提早读写”的实验。使儿童在入学后用两年的时间 ,识字２５００———３０００字 ,完成五年的识字任务 ;读写能力达到三年级水… 相似文献
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《西北成人教育学报》1999,(1)
知识经济是一种经济学的新观点,认为知识是经济发展的是础,是推动经济发展的最主要的动力。因此掌握和创造知识的人,特别是发明出能对生产起重大推动作用技术的人,将在经济发展中起主导作用。进入90年代,社会全面进入信息时代,信息对整个社会的发展起主导作用。信息和知识是密切相关的,信息的很大一部分便直接涉及知识的产生、传播、存储和利用。因此,进入信息时代也就意味着知识在经济发展中将起主导作用。世民经合组织于1996年初发表一问江厦报吕,真题目四”以知识力是础的经典”,简称为”知识经济’。“知识经济”术语座由此而… 相似文献
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当今世界,人类正处在一个经济迅猛变革的时代,“知识经济”这个“不明飞行物”将很快展现在人们的眼前。知识、信息与知识经济知识经济的本质特征,是将知识作为最重要的生产要素。在知识经济时代,知识是经济新增长的发动机,而信息是知识经济的加速器。因此,现在的人... 相似文献
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以公有制经济为主体,多种经济共同发展是中央“九·五”规划中富民强国的经济战略。江泽民同志在《正确处理社会主义现代化建设中的若干问题》中指出:“在积极促进国有经济和集体经济发展的同时,允许和鼓励个体、私营、外资等非公有制经济的发展,并正确引导,加强监督,依法管理,使它们成为社会主义经济的必要补充”。如何使非公有制经济在“九·五”期间迅速发展,是保山经济实力增强,社会进一步繁荣稳定的经济战略课题。本文就非公有制经济现状、优势、问题及发展对策提出粗浅的看法以资参考。 相似文献
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汤国荣 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2001,(4)
经济合作与发展组织发表的《以知识为基础的经济》报告中指出 :知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。其在现实经济活动中主要表现为两种发展趋势 :一是信息化 ,二是全球化。其对产业的影响是推动“第三产业”的高速发展 ,促进“第四产业”———信息产业、知识产业的诞生 ,但也不可避免地对第二产业———工业 (制造业 )产生深刻的影响。一、知识经济时代工业区位因素的变化在工业经济时代 ,资本无疑是一种战略资源。美国麻省理工学院的罗伯特·索洛教授在 2 0世纪 5 0年代创立的“新古典理论”认为 ,经济的增长取决… 相似文献
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新世纪的到来将给人类带来一个新的时代，即以知识为基础的经济时代。知识经济的特征之一就是新知识、新技术、新信息爆炸式的增长。据英国技术预测专家詹姆斯·马丁估计：人类知识在１９世纪是每五十年增加一倍，８０年代约为每三年增加一倍，近３０年来，人类在科学技术方面所获得的总量已等于过去２０００年的总和。触目惊心的现实提醒人们，时代呼唤着人的主体性，人们也殷切期望教育能弘扬人的主体性，以适应当前社会发展的需要。然而长期以来，我国教育界由于受传统教育思想的束缚，对人的价值和人的地位问题的重视是不够的，在教育目… 相似文献
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知识经济时代,科技和社会的发展进步可谓一日千里,大部分“新“观念、“新“知识在诞生及应用的同时已不可避免地面临着“老化“的危险.这个创新的年代对人才也提出了更高的要求:只有那些拥有创新能力、创造激情、敏锐眼光、信息素养和旺盛精力的人,才能实现社会化生存和“职业化生存“,而青年正是最有希望担当起知识经济时代社会发展重任的群体.…… 相似文献
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随着经济、科技和社会的发展,我们已经开始步入一种崭新的经济形态———知识经济中。知识经济不同于农业经济和工业经济,它将对人类社会的发展提出新的要求,社会的方方面面必将随之发生深刻的变革。新的经济时代,需要新的理念,需要新的行动。在知识经济时代,面对知识型员工,应树立怎样的领导观,是值得深入探讨的一个课题。一、知识经济的特征知识经济是以知识和信息的生产、分配和使用为基础的经济。它具有以下特征:一是“知识大爆炸”,知识的生产成倍增长,知识的传播加快,知识的交换频繁,知识的使用旺盛,形成了知识流管理。二是知识的拥有… 相似文献
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知识经济时代开展职工教育培训的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
一、认识知识经济时代特征,迎接知识经济挑战 知识经济时代是社会发展到更高水平的时代,它标志着科学技术和人的智力发展到更高级的阶段,知识经济是进入到后工业化经济时代社会发展的必然结果。以知识为基础的知识经济时代其经济的发展特点直接有赖于知识的生产、传播和利用。过去在资本生产中,知识只处于附属地位,处于经济社会的边缘,现在已开始进入经济社会的中心。发达国家经济的发展越来越建筑在知识、信息的基础之上,知识已成为提高社会生产力,促进经济增长的动力源,目前,发达国家与发展中国家、富国与穷国的差距主要是知识的差距。… 相似文献
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本课题是原国家教委九·五重点课题“2 1世纪初我国高等教育发展战略和结构布局”的一部分。主要从我国经济和社会生产技术比较落后的现状来分析发展高等职业技术教育的必要性与可行性。对高工专如何发展高等职业技术教育的有关问题进行了初步探讨。 相似文献
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一、知识经济的特点与中学校长的培训知识经济时代的主要特点,一是知识不断创新,高新技术不断产业化;二是知识成为经济和社会发展最重要的资源,并成为人们生活的必需品;三是知识经济是伴随着社会的信息化和经济的全球化时代到来的,它必然带来全球化竞争和合作竞争;四是伴随着知识经济时代的到来,人类生活方式和思想观念将发生很大的变化。由此可见,知识经济时代的到来,对人类社会将产生重大的影响,对社会生活的各个方面都将提出新的课题。作为中学校长的培训工作,同样面临着新的机遇和挑战。知识经济要求培训工作必须转变观念和职能,积极探… 相似文献
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发展知识经济是当前世界各国普遍关注的课题,江泽民同志指出:“知识经济,创新意识,对于我们21世纪的发展至关重要。”知识经济是“以知识为基础的经济”(knowledge basedeconomy)的简称,目前虽然尚无一个明确的定义,但“知识经济”的概念自1996年国际经合组织(OECD)提出后,已得到广泛的认同,并已为社会发展的实践所证实。根据研究,知识经济时代的主要社会特征是:对经济增长起决定作用的生产要素(经济资源)是知识和信息资源;对经济增长起决定作用的生产力主要是科学技术;以教育、研究和开发、传播业、信息设备和信息服务为主要组成部分的知… 相似文献