共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
新修订的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用修订版)》(以下简称“试用修订版大纲”),在突出学生主体实践活动方面,作了充分的阐述和强调,指出:“小学语文教学……要以马克思主义和科学的教育理论为指导,联系学生现实生活,加强语文实践,积极进行教学改革,提高教学质量”。要求我们把语文教学 相似文献
2.
新修订的《九年义务教育全日制小学语文教学大纲(试用修订版)》(以下简称“试用修订版大纲”),在突出学生主体实践活动方面,作了充分的阐述和强调,指出：“小学语文教学……要以马克思主义和科学的教育理论为指导,联系学生现实生活,加强语文实践,积极进行教学改革,提高教学质量”。要求我们把语文教学由理性分析转为重视学生的感性体验, 相似文献
3.
新修订的小学语文教学《大纲》把“联系学生现实生活，加强语文实践”作为积极进行教学改革，提高教学质量的重要途径。长期以来，小学语文阅读教学采用灌输式或串讲串问式的教学方法，学生在学习中没有自主权；然而阅读是个性化的行为，教师的分析讲解代替不了学生的阅读实践。学生知识和能力的获得只能来自学生的学习实践活动。如果学生没有自主学习，积极实践，就不可能很好地完成学习任务。所以，阅读教学中要努力为学生创造条件，创设学习情境，提供实践舞台，为他们自主学习、主动实践提供广阔天地。１．时间要“足”语文课就是学生的… 相似文献
4.
《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》在前言部分指出：小学语文教学要贯彻国家的教育方针，面向现代化，面向世界，面向未来；要以马克思主义和科学教育理论为指导，联系学生现实生活，加强语文实践，积极进行教学改革，提高教学质量。因此，在贯彻、执行新大纲的过程中教师必须抛开那些陈旧观念的禁锢，重视语文实践活动的开展，重新构建语文教学的新体系。 相似文献
5.
《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》在前言部分指出:小学语文教学要贯彻国家的教育方针,面向现代化,面向世界,面向未来;要以马克思主义和科学教育理论为指导,联系学生现实生活,加强语文实践,积极进行教学改革,提高教学质量。因此,在贯彻、执行新大纲的过程中教师必须抛开那些陈旧观念的禁锢,重视语文实践活动的开展,重新构建语文教学的新体系。在整个教育过程中关怀着人的成长,人格的健全与发展,这就是语文素质教育对人的终极关怀,也是《语文课程标准》第一次高举语文素质教育大旗鲜明的现实意义和深远的历史意义。在进行语文实践活动… 相似文献
6.
新修订的小学语文教学大纲明确指出 :“联系学生现实生活 ,加强语文实践 ,积极进行教学改革 ,提高教学质量。”说明语言实践活动与课堂教学是相辅相成 ,互为促进的。因此 ,我们必须高度重视语文实践活动 ,积极创造条件 ,精心设计 ,有目的、有组织地开展有趣、新颖、实用的语文实践活动 ,培养学生的听说读写和创新的能力 ,为学生今后的全面发展打好基础。根据大纲概括的语文实践活动内容和目前教学实际 ,小学语文实践活动可从以下三个方面抓起 :一、活动要有趣味 ,寓教于乐“兴趣是最好的老师。”开展语文实践活动 ,应以满足学生求知的需要和… 相似文献
7.
1.总的印象 最近国家教委颁布的《全日制小学语文教学大纲》,是继1956年、1963年、1978年之后的第四个小学语文教学大纲,又是建国以来第一个正式的小语大纲(以前三个分别为“草案”或“试行草案”),还是第一次经全国中小学教材审定委员会审定通过的小语大纲。它作为一个过渡大纲(1990年后将实施义务教育小学语文教学大纲),较好地体现了《中共中央关于教育体制改革的决定》和《中华人民共和国义务教育法》的精神,注重给学生打下扎实的语文基础,注意反映近年教学改革的新鲜经验,既提出了使大多数学生都能达到的基本要求,又不限制条件较好的学生的发展,对各地正确认识和进行小学语文教学,促进教学质量的提高,将起到一定的指导作用。 相似文献
8.
试用修订版《大纲》强调语文教学要“联系学生现实生活”,“要充分利用现实生活中的语文教育资源,优化语文学习环境,努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系”。可见语文教学是现实生活中的一部分,我们就要联系现实生活学语文,学好语文为现实生活服务。 相似文献
9.
10.
今年秋季，教育部正式颁布修订版《小学语文教学大纲》。修订版《大纲》的指导思想强调了学生进行自主的语文实践活动，并以“语文实践活动”取代了试用版《大纲》“课外活动”的提法，把它设在“教学内容和要求”一章里，还专门用了一节的内容来讲“语文实践活动”。其用意在于拓宽语文活动的视野，避免课内与课外人为的割裂，加强课内外的联系、沟通与融合。鼓励老师在语文教学中扩展内容、变换形式、拓宽渠道，努力做到教学内容贴近儿童生活，教学形式生动活泼，教学媒体灵活多样。下面就“语文实践活动”的性质、形式及原则谈点认识，以… 相似文献
11.
以语文基本训练为突破口提高中师语文教学质量──对中师语文大纲的思考海伦师范学校李广新颁“中师语文教学大纲”是进行语文教学改革和教学实践的纲领性文献及重要依据。它在思想政治教育、语文能力训练、小学语文教学能力等方面，从教学要求、教学内容及教学活动的安排... 相似文献
12.
九年义务教育六年制小学《语文教学大纲》试用修定版(简称新大纲 )在《教学中应注意的几个问题》中强调指出 :“要充分利用现实生活中的语文教育资源 ,优化语文学习环境 ,努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育体系。”就“学科间的融合”而言 ,在新的小学语文教材中得以充分体现。如果我们暂且把小学语文教材中的语文学科知识与能力叫做“正学”,那么教材中的非语文学科知识就叫“杂学”了。纵观小学语文新教材 ,我们认为融合的“杂学”主要有以下一些。一、哲学知识。如《刻舟求剑》一文中 ,那个过江之人不慎将宝剑掉入江… 相似文献
13.
《全日制义务教育语文课程标准》要求我们语文教师“应该以马克思主义和科学理论为指导,联系现实生活,加强语文实践,为培养社会主义现代化建设人才服务”,而我们现在的教育现状却是：我们教师队伍中的大部分教师在教育教学的实践中,步别人后尘,拾人牙慧而窃以为喜,以致于迷失了自我,缺少了个性,又何谈培养学生的创造精神？又怎能提高我们的教育教学质量呢？ 相似文献
14.
《九年制义务教育全日制初级中学语文教学大纲》指出：“语文是重要的交际工具……语文教学必须以马克思主义和科学的教育理论为指导。联系现实生活，加强语文实践。提高教学质量。” 相似文献
15.
林云玉 《学生之友(小学版)》2012,(8):33-33
《语文课程标准》指出：“教学内容应重视与学生生活经验相结合，加强语文课与社会生活的联系。”美国教育家华特指出：“语文的外延与生活的外延相等。”《学会生存》一书中指出：“小学教育的共同趋势是必须把理论、技巧和实践结合起来，把脑力劳动和体力劳动结合起来， 相似文献
16.
王锋 《新课程学习(社会综合)》2013,(6)
随着新课程标准在小学教育中的全面实施,情境教学的正确运用,可以更好地提高小学生的学习效果.单纯的书本教育已经不能满足小学生对语文学习和事物认知的要求,因此,教师必须积极拓展语文教育教学的内容,从根本上达到开放式情境教育教学模式的要求,在教材与现实相结合的同时,把教材和现实生活以及社会实践更紧密地结合,完全破除小学语文教育教学中“满堂灌”的方式.教师在引导学生正确学习的同时,运用情境教学可以有效地提升教育教学质量. 相似文献
17.
教师在小学阶段利用信息技术手段辅助课堂教学改革．可以提高语文教学质量．优化教学效果。而且．信息技术有着传统教学手段无法比拟的优越性．信息技术与小学语文教学的整合．不仅仅是把信息技术手段作为教师的“教”和学生的“学”的重要措施．更为关键是的利用信息技术有效促进学生自主学习．提高学生的认知技能．激发学生积极学习的情感．使小学语文课堂教学改革实现高效创新． 相似文献
18.
去年二月国家教委颁布的《全日制小学语文教学大纲》与1978年教育部颁布的《全日制小学语文教学大纲》(试行草案)相比,增加了一项重要内容,这就是大纲前言中指出的要“适当加强劳动教育”、教学目的和要求中指出的“要在进行语言文字训练的同时,使学生潜移默化地受到“爱劳动”的教育。劳动教育被列为我们党和国家教育方针的重要内 相似文献
19.
马会国 《教育界(基础教育)》2013,(收录汇总):99-100
趣味教学法是通过多种多样的故事、游戏、有趣的语言带入到小学语文教学中的实践方法。随着教育教学改革的不断深入,突出学生在学习过程中的主体地位,如何积极引导学生学习热情并提升小学语文教学质量值得教师关注。小学语文是重要的基础课程,在教学实践中教师应积极创新教学方法,在教学理念和教学模式上,引入趣味性教学模式,提高小学语文的教学质量,也使教师能轻松完成教学目标。本文围绕小学语文教学中开展趣味教学法的意义和探索趣味教学法在小学语文教学中的实践方法这两个内容展开详细解读。 相似文献
20.
16 “新大纲”为什么反复强调“体会作者表达的思想感情” ?这不仅体现了人文学科的特点 ,也为我们小学语文教学达到大纲提出的培养学生人文精神方面的目的 ,找到一个途径。1 7 如何正确理解“新大纲”少做题 ,多读书的精神 ?“新大纲”少做题 ,多读书的精神 ,并不是封闭式地关起门来读死书 ,“新大纲”提出“要充分利用现实生活中的语文教育资源 ,优化语文学习环境 ,努力构建课内外联系、校内外沟通、学科间融合的语文教育的体系。”这就是引导我们用大教育的观点 ,多侧面地构建小学语文教学新体系。1 8 “新大纲”对中高年级课文类型、篇… 相似文献