和谐班级建设中师生合作状况分析及对策

作为学校的基本组成单元,班级是师生朝夕相处、共同培育心智、沟通情感的场所,也是一个与家长、社会密切相关的生命共同体。班级整体氛围与班集体是否和谐,不仅会影响每个成员的情感、态度和价值观,还会影响整个班级的工作和学习效率。创建和谐的班级氛围以激励每个学生积极进取、     

班级文化建设中师生互动初探

师生关系是学校最核心、最重要的关系,是影响校园文化、师生双方知识交流、情感交流、态度交流的关键问题。在班级文化建设中,师生关系问题同样重要。班级文化建设,包括班级物质文化、制度文化、精神文化的建设。在班级文化建设中,教师与学生如何良性互动,才能保证班级文化为教育目标服务呢?     

小学班级管理中师生和谐关系的构建

师生关系的和谐化,或者说和谐师生关系的构建,是未来师生关系发展的重点,对学生的学习与发展影响深远。基于此,就如何构建和谐师生关系提出了几点建议,包括树立生本管理理念、采用柔性管理制度、加强个人道德修养、介入学生日常活动等。     

建设和谐班级

文章阐述建设和谐班级是建设和谐校园的一项重要组成部分。构建和谐班级,对班主任工作提出了较高的要求,需要班主任坚持以人为本的原则,尊重、关爱、亲近、鼓励学生;培养学生团结协作的能力;完善自身魅力,以高尚的人格感染学生。同时,班主任要积极学习教育教学理论知识,进行理论创新,以科学的理论指导班级管理工作,达到创建和谐班级的目标。     

建设和谐班级

论述了和谐班级的基本条件和建设和谐班级的措施,以及班主任在建设和谐班级过程中加强自身修养的重要性。     

创新班级管理建设和谐班级

构建和谐班级需要班主任创新班级管理观念、手段,从提高自身水平开始,协调好师生关系,构建起立体的班级管理模式,相信学生、发动学生,一定能实现班级管理的优化,创建好和谐班级,建设好和谐学校。     

建设和谐班级彰显班级文化

一、开学特色三步曲——奏响建设和谐班级的序曲 在新生入校的第一天,我设计了三个有意义的活动：①自我介绍。给每个同学一分钟的时间介绍自己,姓名,年龄,爱好,特长,愿望……给每一位学生一个锻炼机会,让他们敢于走上讲台,站上讲台,自信面对大家。     

浅议和谐班级建设

一、良好的师生关系是构建和谐班级的基础 师生之间、生生之间只有建立相互信赖、相互尊重的和谐关系,才能使教师以教学为乐,学生以学习为荣,班级的各项活动充满活力。在班级工作中,班主任要把学生作为具有独立思想和人格尊严的个体来对待,充分尊重他们,相信他们的能力,给他们改正错误的机会。作为一名班主任,我时刻提醒自己：每一名学生都想当好学生,都在不断努力着。偶尔犯错误时,如果他隐瞒、狡辩,可能是他希望自己别给老师留下坏印象;如果他承认错误,那说明他是一个知错能改的好孩子,我们又怎能苛刻地批评他呢？     

和谐班级建设之我见

<正>一、强化管理,培养习惯,构建学习氛围在班级教育工作中,作为班主任,首先应重视对学生的生命安全教育,如从防震、防溺水、防交通事故、防疾病等方面予以要求,增强学生的安全意识,并做到警钟长鸣,防患于未然。其次,要加强课堂纪律管理,即依据《小学生守     

合作管理，创建和谐班级

《新课程标准》指出“以人为本”,“教师是个决策者．而不是个执行者。”对于班级管理．我们不能“一手操办。”也不能“放任自流”．而应建立以学生为主体,全员参与;以教师为主导：协作管理的合作关系。在班级管理中．渗透合作意识。实行合作教育的理念,创建和谐班级。调整班委会,培养班干部,建立班级管理团队。班主任在教育实践中不断反思。不断探究．开创合作教育的新局面。     

建设和谐班级 促进学生和谐发展

时下经常听到教师抱怨,学生越来越难教了,或曰学生太叛逆,难以沟通。诚然,在一个班级中,学生来自不同的家庭,所有的学生都存在着性格、个人爱好,以及物质条件、家庭环境等方面的个体差异,正如俗话所说：“人性不同,各如其面”,造成了组成班级成员的千差万别。再者城乡差别、工农差别,来自社会地位的差别,独生子女和非独生子女的差别等,使同一班级体中不和谐的因素大量存在。这些因素的存在影响了素质教育目标的实现,不利于学校和社会的稳定,不利于合格人才的培养。     

浅谈和谐班级文化建设

班级文化是学生在一个班级中所形成的对于价值理想、价值决策、价值取向和道德规范、行为方式、人际关系、群众性和社会舆论等多种意识而产生和表现出来的一种文化.它既是学校传统与文化建设的一个核心内涵和基础,又是学校传统与文化建设的根本出发点和落脚点.班级文化反映的是一个班级的核心价值观、理想信念及其行为准则.和谐的班级文化对于...     

浅谈和谐班级的建设

市场经济形势下,随着人们利益的多元化,商海大潮的泛起,教育面临诸多挑战。班级工作是教育的基础工程,新世纪应跟上时代步伐,运用新的情感态度、价值观来造就适应未来的创新型人才。为此,我们不断探索、实践,取长补短,终有所悟,现抛砖引玉,浅谈一二。     

浅谈和谐班级文化建设

班级文化建设是班集体建设的重要内容,也是班级管理的重要抓手。就如何做好班级文化建设,提出了以下策略:优化育人环境,打造班级外显文化;夯实内部基础,构建班级制度文化;积淀班级内涵,凸显内在文化。     

建设和谐的班级自主管理

在和谐育人氛围下进行的班级自主管理,是教师自主管理班级、学生自我管理自主发展的以培养创新型人才为价值取向的教育管理实践.具体措施是要发挥班主任的主导作用,激励每个学生参与班级自主管理,改革班级管理机制,形成和谐的班级自主管理氛嗣,促进新型师生关系的建立和班级生态环境的发展.引导教育可持续发展.     

文化引领建设和谐班级

常言说"近朱者赤,近墨者黑",文化氛围对一个集体的影响是潜移默化的,学生成长最主要的文化环境就是学校,而班级又是学校教育教学活动的基本单位,班级文化建设对中学生的学习和成长有着不可估量的作用,因此,要创建良好的校园文化氛围就必须首先建设好班级文化。那么,什么是班级文化呢?它是指班级所有成员在班主任的引导下,在朝着班级共同目标不断迈进的过程中,用智慧和实践所     

当代中师生思想状况调查分析

本通过对当前中师生的思想状况的问卷调查，反映出在社会主义市场经济条件下，中师生思想道德方面的新变化、新特点，并研究提高思想道德素质的对策，以全面推进素质教育，培养德智体美全面发展的跨世纪新人。     

和谐班级建设之研究

班级是学校进行教育教学活动的基层单位．创建和谐班级,是建设和谐校园的重要组成部分,对构建和谐社会有基础性的作用和意义。一个和谐的班级,能够促进好的班风、学风的形成,提高学生的学业成绩,健全学生人格,使学生健康快乐地成长。     

文化引领建设和谐班级

<正>常言说"近朱者赤,近墨者黑",文化氛围对一个集体的影响是潜移默化的,学生成长最主要的文化环境就是学校,而班级又是学校教育教学活动的基本单位,班级文化建设对中学生的学习和成长有着不可估量的作用,因此,要创建良好的校园文化氛围就必须首先建设好班级文化。那么,什么是班级文化呢?它是指班级所有成员在班主任的引导下,在朝着班级共同目标不断迈进的过程中,用智慧和实践所