解析“教考分离”

“教考分离”,在我国学校教育领域,尤其是基础教育领域极为普遍。笔者曾对某省中学的校内考试情况作了一个抽样调查,发现80%以上的中学期中、期末考试都使用地区统一命题。一般都是各地教研室或由教研室指定某中学骨干教师命题。即使是学校自主命题,大多也采用“教考分离”的方式。不但基础教育如此,现在不少高等院校也在提倡所谓“教考分离”。为什么这么多学校都在提倡“教考分离”这种测评方式?其实质反映了怎样的教育观和评价观?它是否真实体现了当前教育改革的趋势和需求?一、原因解析1.理论溯源为了使考试能准确地测量出学生掌握知识…     

简析辽宁省专升本英语考试试题解题技巧及应对策略

辽宁省高等学校专升本考试是高职高专学生改变命运的一次考试,英语是升本考试重点考查科目,英语考试涉及内容丰富,考点突出。本文依据近年三升本英语考试题型仔细剖析,帮助考生备考,提出解题技巧、应对策略、复习方法,以帮助考生在升本英语考试中取得理想的成绩。     

解析“教考分离”

“教考分离”,在我国学校教育领域,尤其是基础教育领域极为普遍.笔者曾对某省中学的校内考试情况作了一个抽样调查,发现80%以上的中学期中、期末考试都使用地区统一命题.一般都是各地教研室或由教研室指定某中学骨干教师命题.即使是学校自主命题,大多也采用“教考分离”的方式.不但基础教育如此,现在不少高等院校也在提倡所谓“教考分离”.为什么这么多学校都在提倡“教考分离”这种测评方式？其实质反映了怎样的教育观和评价观？它是否真实体现了当前教育改革的趋势和需求？     

教育考试的现代化

（一）就目前的教育考试而言，从目的上一般分为成就考试（achlev。enttest）。水平考试（nroficiencvtest）和学能考试（aptitudetest）。类。成就考试用来测量学生在一段时期内完成某一教学大纲或教材的情况，是一种检查学习进度的考试。这种考试必须考虑过去的教学，命题不能脱离学生学过的内容，考试的结果往往是反映学生掌握过去所学内容的百分比。如学校的学期考试。水平考试用以测量考生是否达到某个‘如平”，从而以此‘如平”决定其将来是否适应某一任务，水平考试命题主要是围绕着将来的任务定出考生应该达到的水平。这意味着水平…     

健康背景下的学生体育科目考试策略研究

每年体育高考技术部分结束后,几乎所有的考生都会听到"某某考生发挥的很好,某某考生考的不好"这句话。事实也是这样的,虽然每个考生都想考一个很好的成绩,考试过程也很严肃地对待,但是每年都或多或少总会有一些考生分数相对较低。一所学校只要有考试,就将是体育教学的一部分,这对于学生来说具有良好的促进作用,也大大的提高学生体育课程的综合质量。按照相关教材要求,学生的每个学期都要进行月考、期中考试以及其期末考试。如果想要顺利进行考试,就要合理进行组织。文章在分析体育考试教学现状的基础上,对健康背景下的学生体育科目考试策略进行研究。     

如何提高英语写作能力

英语写作是徇英语学习者英语综合水平和应用能力的一个重要指标，也是各类英语水平考试的一个重要内容。不论是国际上的TOEEL（托福）考试，还是国内的CET-四、六级考试，均要在客观性试题之外加试书面表达，以考查考生实际运用英语的交际能力。考生作文得多少直接影响其英语考试成绩。因此写好一篇英语作文对考生可谓至关重要。     

考试之窗

大学英语考试CET全国大学英语考试(CollegeEnglishTest)，简称CET，是全国统一的单科性标准化教学考试，分为大学英语四级考试(CET－4)和六级考试(CET－6)。考试合格者获得大学英语四级或六级考试合格证书，成绩优秀者注明“优秀”字样。大学英语四级和六级考试目的是测量考生是否达到了《大学英语教学大纲》中规定的大学英语四级和六级的数学要求，促进并提高大学英语教学水平。考试于每年1月、6月各举行一次，四级和六级同时进行。全国大学英语四级和六级考试的主要对象分别是高等学校修完大学英语四级或六级的本科生；同等程度的大…     

基于《新视野大学英语》的网络试题库建设探究——以山东工商学院为例

使用网络在线英语考试系统改变了传统的考试方式,实现了教考分离。这一方式使考试命题和学生信息的采集处理做到规范化、标准化、科学化,减少了传统英语考试的工作量,提高了工作与学习效率。     

考试的指挥棒指向哪里?

考试的指挥棒指向哪里？李功熹以理论知识为主要内容、闭卷笔答为主要形式的学生成绩考核——考试,是目前检测学生学习效果的主要手段,是学校对学生进行学籍管理和颁发毕业文凭的主要依据。考什么内容,采用什么形式考,体现了学校对教育教学质量的理解和把握。考试不仅...     

考试模式对考生英语成绩的影响研究———英语机考与纸考成绩的实证对比分析

为探明考试模式对考试成绩的影响,本研究抽取了石河子大学大学一年级410名非英语专业学生,将其分成两组,同时以机考和纸考形式进行内容相同的英语测试。通过对比分析两组考生成绩发现:不同的考试模式对样本学生的总成绩没有显著性影响。纸考组主观题成绩低于机考组,且差异显著,说明考试模式对考生(尤其是英语能力较弱的考生)的主观题产生了影响;两组考生的客观题成绩没有显著差异;纸考组英语水平较高的学生听力成绩高于机考组,且差异显著;不同的考试模式有时会对学生的阅读成绩有显著性影响。     

试前教育琐谈

试前教育琐谈潘会荣目前，我国的教育正在从应试教育向素质教育转变。但是，作为考核教师工作状况和学生学习水平的主要方式仍然是各类书面考试。虽然有些学校取消了阶段考、单元考、期中考等，但期末考试和升学考试依旧保留着。在这类考试中．许多学生不能正确地对待考试...     

“考试—评分—解释”权力是如何伤人的——小学生一次性咨询案例的启示

<正>一、案例一：小学发生的怪现象有一天我上完课,在大学校园里忽然被一名远远追过来的教授叫住了,说要请教问题。于是我们进行了一次关于小学生学习的深入交流,从中了解了一个特别的情况,发现了一个怪现象。某学校小学四年级英语由一名优秀的教师执教,期末考试班级绝大多数学生考了100分,只有一名学生考了95分。老师高度重视,约谈家长说：“我教的学生个个英语考试都是100分,只有你家孩子考得这么差,     

大学英语四级考试作文的应对技巧

英文写作是衡量学生英语综合水平和应用能力的一项重要指标,其在各类英语考试中占据着十分重要的位置,也是大学英语四级考试中最容易失分的地方。为了提高广大考生的英语写作水平,在考试中取得理想的成绩,本文介绍了四级考试时写作文的一般步骤、需要注意的问题、提高分数的应对技巧．以及一些套用的常见句型。     

整合高职英语考试方法,构建“教考分合”新模式

为进一步深化高职英语考试方式改革,充分发挥考试功能,本文作者对高职英语考试方法进行了有机整合,对学习结果采用＂教考分离＂和对学习过程采用＂教考合一＂的＂教考分合＂考试模式进行了初步探索。历经两个学期的实际应用,结果显示：通过整合考试方法,增强了高职英语考试的科学性和合理性;通过整合考试内容,提高了学生上课出勤率和教学效果;通过规范考试制度,提高了教师业务水平和敬业精神。     

澳大利亚维多利亚州VCE生物学考试及2014年试题特点

<正>1 VCE生物课程及其考试简介澳大利亚维多利亚州教育证书考试(Victoria Certificate of Education,VCE)相当于我国的高考,考生可以凭此成绩申请进入大学。VCE考试要求学生必须通过英语和另外任意5门课程,可供学生选择的课程多达129门,生物学是其中的一门。VCE生物课程包括4个单元,每个单元有2个主题(表1)。第1和2单元由学校考核,VCE生物学考试主要考查的是第3和4单元的内容。VCE生物学考试要求考生掌握的核心知识和能力如表2所示。     

实施“教考分离”要把好命题关

“教考分离”是现今许多学校采用的考试方法。然而“教考分离”的关键是什么,怎样才能充分发挥“教考分离”的作用呢?笔者认为首先要把好命题关。     

2009年浙江省520名大二学生可以跨校转专业

根据《浙江省2009年选拔优秀本科生转入部分高校重点专业学习工作实施细则》规定,凡报考“2＋2”选拔的同学,要求在大学期间没有考试作弊记录、没有违纪处分,到报名时没有不合格课程,并且英语要通过CET-4级考试或成绩在国家及格线以上,第三学期英语成绩在专业前30％的同学也可以报考。想转校转专业的大二学生们,如果符合报考条件,可以到浙江省教育厅门户网站或选拔学校网站下载《考生登记表》,如实填写后交到现在所读的学校教务处,由所在学校教务处进行集体报名。每位考生只能报考一所学校。     

论教、学、考一致性对语文统编教材的意义

教、学、考一致性可以使统编教材实现功能的最大化,但实际情况并不乐观。一致性须有明确的数量要求,试题对教材的覆盖率不能低于60%,须首先体现在期中、期末考试的试卷中。不能把课程考试混同于水平考试,期中、期末考试不必追求区分度,要把及格率放在第一位。考试命题要服从教材内容,实现“课标一教材一教学一考试”四位一体。     

考试反思三得

一、考试并不只是衡量学生的镜子考试首先是衡量教师教学水平的镜子,这面镜子的意义,首先不是体现在学生的成绩单上,而是体现在考试的内容和形式上,怎么教必然怎么考,怎么考可见怎么教。没有比一张试卷更能集中、鲜明地体现教师的教育思想、教学作风、专业水平和教学能力的了。试卷上的分数高,就等于学生学得好、教师教得好吗？不,首先还有个考什么和怎么考的问题,有个试卷质量的问题。而所谓“高分低能”,与其说原因在于考,不如说根子在于教。目前,学生的试卷成绩与实际水平不符合的现象依然存在,这不能不令人深思。二、考试并…     

高考取消听力测试是一种倒退

近日,某省教育厅公布2014年普通高校考试招生工作实施方案.从2014年起,外语听力考试不再纳入夏季高考统一考试内容.(据9月17日《新京报》报道) 谁都知道,高考是当前基础教育的"指挥棒"——高考考什么,学校就教什么;高考怎么考,学校就怎么教.随着外语听力考试的取消,学校必然会轻视甚至取消听力训练课;相应地,学生的听力水准也就随之降低.如此一来,"哑巴英语""聋子英语"就会大行其道.这种结果,无疑与学习英语的初衷背道而驰.