中国文化与中国企业家的人格塑造

现代经济的发展已经超越了单纯物质需要的满足而具有了更多超越性的意义,因而经济发展中的软实力,如宗教、文化、主体性、道德、人格等因素日益受到关注.本文认为,中国企业家应发扬中国文化的内在精神,打牢自身的文化根基,确立信仰、加强自我道德修养,以塑造出强健人格,发挥出自身的主体性,在自我实现的同时获取企业的更大发展.     

中国文化与中国企业家的人格塑造

现代经济的发展已经超越了单纯物质需要的满足而具有了更多超越性的意义,因而经济发展中的软实力,如宗教、文化、主体性、道德、人格等因素日益受到关注。本文认为,中国企业家应发扬中国文化的内在精神,打牢自身的文化根基,确立信仰、加强自我道德修养,以塑造出强健人格,发挥出自身的主体性,在自我实现的同时获取企业的更大发展。     

时代彰显是中国企业家个人价值

在全国人才工作会议上，胡锦涛总书记说，人才是关系党和国家事业发展的关键问题。市场经济和民营经济这种经济形态的出现，对中国社会带来的最大变化是人的价值变化。改革开放20多年间中国社会最大的变化也表现在人力资源价值上，特别是表现在企业家阶层的人才价格上。     

中国入世与大学英语教学模式的转型

中国入世后 ,对外语人才新的需求要求大学英语教学模式顺利转型 ,以适应全新的发展理念。大学英语教学模式的转型主要从四方面入手 :确立新型英语教学目的 ,改革教学效果的评价体系 ;实行双语教学的英语教学新模式 ;引进和编写适合双语教学的综合课英语教材和专业教材 ;推行新的教师培养模式     

试论"入世"与教育转型

伴随着中国加入WTO,全球一体化的进程日益加快,我们这个东方古国长期处在自我封闭状态中的教育系统将要别无选择地融入世界教育发展的大潮中.面对这种不以人的意志为转移的时代大趋势,需要我们主动地作出战略性抉择和调适,努力完成下述一系列深刻和全方位的新旧转型.     

人格转型与课程变革

人格是课程理念中的一个根本方面。我国传统的基础教育课程中的人格是一种依附型人格，当前实现由依附型人格向独立型人格的转型已成为历史的必然。我们应该面向独立型人格的养成进行全面的基础教育课程变革，这一变革主要涉及教育目标、课程内容、学习活动方式和学习评价等方面。     

中国入世后发展继续教育的一些想法和建议

2001年中国加入WTO前后,广大继续教育工作者对入世后继续教育发展的特点和规律、方式、方法等作了认真的分析和思考。值此之际,我们有幸组到香港大学专业进修学院陆人龙博士《中国入世后发展继续教育的一些想法和建议》一文。该文以大量翔实的资料,对中国人力资源的现状和入世后的人才需求,特别是管理人才的需求作了分析,据此从较新的角度提出了发展继续教育的对策方略,给人以诸多启迪。本刊编发此文,期望能引起广大继续教育工作者和其他教育工作者对入世后继续教育发展特点规律作进一步思考,以推进继续教育事业在入世后有一个更大更快的发展。     

面对入世，我国互联网产业发展研究

互联网经济将彻底改变我们的生活，学者们普遍认为，加入WTO将会促进我国互联网产业的发展，而对于我国互联网企业，如何摆正位置，正确决策将是其走向成功的关键，本文从工具和平台，接入，内容和社区，电子商务等几个方面分析了互联网企业的不同的商业模式，并以营销经济学为理论依据，对各商业模式的发展战略提出了自己的观点。     

全球化际遇与中国传统人格的现代转型

直面全球化对传统价值观念和道德教育的冲击,促使传统人格的现代转型,培养具有全球意识的"世界中国人",是当代中国基础教育特别是德育改革的重要视点。     

以入世为契机，深层开发人力资源

资金、技术、人才是构成企业经营活动的三大要素,而人力资源是企业生产过程中能动的生产要素。发展企业教育培训,提高职工技术技能素质,挖掘人力资源潜能,已成为企业管理的中心任务。 一、着眼未来,加强企业培训,挖掘人力资源潜能     

论女性人格转型的现代契机

从历史发展的角度探讨女性人格转型的现代契机，“五四”新文化运动、新中国的成立和市场经济体制的建立，分别从文化、政治和经济几个不同方面促进了女性独立人格的生成，加快了现代中国妇女解放的进程。     

入世后中国如何面对国际反倾销活动

中国应从改变出口产品结构、改善和加强与世界各国关系、完善国内立法、做好反倾销的应诉工作等方面应对入世后的国际反倾销活动。     

入世后我国急需大批现代企业家

面对入世后严峻的国际挑战与竞争，我国急需大批具有复合型专业知识、精通国际商务、有良好品质、有较强合作意识和创新精神与创新能力的现代企业家。因此，在国际化的市场竞争中，培育和造就大批现代企业家就成为当务之急。     

入世与我国企业人力资源的开发管理

加入世贸会给我国的人才队伍带来冲击，也带来机遇；我们应采取各种措施，积极应对，在全球化的竞争中立于不败之地。     

中国入世与大学英语教学模式的转型

中国入世后，对外语人才新的需求要求大学英语教学模式顺利转型，以适应全新的发展理念。大学英语教学模式的转型主要从四方面入手：确立新型英语教学目的，改革教学效果的评价体系；实行双语教学的英语教学新模式；引进和编写适合双语教学的综合课英语教材和专业教材；推行新的教师培养模式。