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正职作为一个领导班子的班长,对于整个团队作用的发挥有着重要作用。正职的工作职责不仅是带好团队,处理好与团队的关系,而且还要处理好与副职的关系,只有正确发挥正职与副职的作用才能对企业进行有效的管理。本文从以下几个方面探讨了如何处理正职与副职的关系。 相似文献
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在各级领导班子中,副职既是正职的助手,又是分管工作范围的指挥员,承上启下,其作用十分重要.要当好这个角色,必须掌握好处理与上级正职、同级副职及下属的关系的方法艺术.本文就当好副职领导应该怎样处理与上级正职、同级副职及下属的关系等方面的方法艺术问题进行简要分析. 相似文献
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刘振怀 《黑龙江教育学院学报》1998,(3)
一、副职的含义、特点及重要性 1.副职的含义。副职指领导班子中处于副手职位,辅助,协助正职领导工作的领导。依照行政组织形式,副职可分为两大类:首长制中的副职与委员制中的副职。首长制中的副职对正职负责,与正职领导是领导与被领导的关系。比如厂长与副厂长,经理与副经理、校长与副校长、团长与副团长等。委员制中的副职对委员会负责,与正职是分工合作关系。正职领导是“班长”,如党委书记与副书记等。 相似文献
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笔者任小学副校长已十个春秋了。虽没做出令人瞩目的成绩,但能密切配合正职演好这出戏,倍受上级领导的称赞。学校在全镇乃至全市小有名气,多次获县、市级表彰奖励。下面是我的一些做法和肤浅体会,期望与广大的副职同行共勉。有团结协作之心,无争权夺利之嫌。这是做好副职的前提。大凡办得出色的学校,都有一个团结协作的领导班子。作为副职,怎样才能与正职团结一致呢?首先要明确当副职所处的位置和所起的作用。要甘当绿叶衬红花,做正职的“助手“”配角”。即使副职能力比正职强,“点子”比正职的好,也不能凌驾于正职之上。多年来,我十分注意… 相似文献
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企业副职的“四要三忌” 总被引:1,自引:0,他引:1
《成人高教学刊》1994,(6)
企业副职的“四要三忌”张光华在一个领导集体中,一把手的作用固然十分重要,但从班子的整体功能上看,没有能力强,作风正,甘为正职开展工作铺路的副手,一把手的能力也难于得以充分的发挥。所以,副职怎样当好正职的助手,或曰当好正职的"陪衬",使正职更好地发挥出... 相似文献
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学校副职能否正确处理与正职的关系,与正职和谐相处,这既是事关领导班子是否团结、领导效能高低的一个重要问题,也是事关学校副职能否正常开展工作,能否健康成长的一个关键问题。就像人们常说的:互相补台,好戏连台;互相拆台,都得垮台。作为学校副职,如何正确处理与正职的关系,做到与正职和谐相处,不仅是工作态度、工作方法的问题,更是一门值得研究的艺术。 相似文献
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肖加新 《邵阳学院学报(社会科学版)》1996,(3)
在加强高等学校领导班子建设中,如何发挥各级班子中副职的作用是一个值得专题研究的重要问题。正职是一个班子的班长,在整个工作中起着核心领导作用。邓小平同志说:解决领导班子问题,主要是配好一二把手。但是,有了理想的正的职,没有理想的副职(类似副职的角色),班子的整体功能就得不到应有的发挥。正如毛泽东同志说的:“如果‘一班人’动作不整齐,就休想带领千百万人去作战,去建设:《毛泽东选集》第四卷第1440页),一个班子要想把工作做好,就必须调动整个班子成员的积极性。正职当好班长,副职和类似副职的其他同志一定要“副其实”,充分发挥应有的作用。 相似文献
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高职院校中层执行机构中的正职与副职领导关系,直接影响到整个中层领导班子的凝聚力和战斗力。和谐而稳定的正职与副职领导关系有助于带领团队同心同德,实现学校领导制定的战略目标;否则,必将产生权力边界模糊,个人利益矛盾突出,多重冲突交织,改革发展效力弱化等问题。基于高职院校发展现代化背景,着重探讨高职院校中层正职与副职领导的权力关系,分析在具体管理工作中正职与副职领导权力的冲突表现、危害及其根源,并针对这些问题提出客观、有效的合理化建议。 相似文献
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任何一个地方、一个单位、一个部门的工作要搞好,不仅需要配备较强的正职领导干部,也需要副职领导才能充分发挥自身的作用,这在高校后勤工作中表现得特别明显。 1 从实际出发配备副职干部高校后勤工作具有事务杂、任务重、涉及面广、政策性强等特点。可是事事关系师生员工生活,关系教学、科研工作,关系全局,处理不好往往影响大局、影响稳定。在后勤服务向社会化发展的进程中,高校后勤与外界社会的联系日趋频繁,领导干部的工作量加重。因 相似文献
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论领导情境与副职领导干部配备方式--以深圳大学实行正职对副职提名权的做法为例 总被引:2,自引:0,他引:2
宋涛 《广东教育学院学报》2005,25(1):30-34
权变领导理论认为,领导的有效性取决于领导风格和情境的恰当匹配,而领导与成员关系是决定情境控制的最重要因素。在我国行政事业单位中,当正职已定后,副职的配备就是影响领导绩效的一个最重要的成员关系情境因素,为了让正职在工作中有一个较好的情境环境,可以赋予正职在副职的配备过程中有一定的选择权。深圳大学在中层部门的领导职位公选工作中,借鉴了权变领导理论的观点,并与党管干部原则和公开选拔方式的特点相结合,在中层领导班子配备过程中实行了正职对副职提名的做法,在领导干部选任和管理工作中做了新的尝试。 相似文献
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高等学校院级的党政领导班子的关系主要体现为:党政“一把手”之间的关系;正职与副职的关系;基层领导与学校领导的关系;院级单位与学校职能部门的关系。要处理好党政领导班子之向的关系,使之在群众中有很高威信,其每住领导的表率作用是致关重要的,特别是党政“一把手”的表率作用,直接影响到班子团结,稳定与发展,关系到职工的向心力、凝聚力与战斗力,关系到事业的发展与兴衰。基层党政领导班子要发挥表率作用,就必须做到:1.勤于学习,善于学习;2.与时俱进、开拓创新;3.廉洁自律、拒腐防变。 相似文献
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我国社会主义市场经济体制的确立,给各级领导班子建设提出了许多新情况、新问题.当前,在高校领导班子建设中,一个十分重要的问题是正确处理正职与副职的关系.这对于加强领导班子团结,增强凝聚力,提高整体功能,推进高校的改革与建设,具有重大意义.如何正确处理正职与副职的关系?笔者结合自己的体会,运用辩证思维,做如下探讨: 相似文献
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俗话说 :“一个萝卜一个坑 ,一个好汉三人帮。”也许我引用这句话会有人说太夸张副职的能力了 ,但是事实证明 ,正职的工作如果没有副职的支持及主动配合 ,也很难做好。下面就如何做好学校副职工作 ,笔者总结五年来的工作实践 ,谈谈以下一些体会 : 一、明确位置 ,甘当配角 我在担任学校副职 (副校长 )的工作之前 ,曾经在镇教委担任过教育团工委书记兼教育勤工俭学服务部经理 ,后又担任学校校长工作 ,1995年秋 ,因工作需要转调任副校长工作 ,一直至今。在这五年多的工作实践中 ,使我深深地认识到当副校长不难 ,难的是当好副校长。因为副… 相似文献
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侯苏勤 《中国科教创新导刊》2008,(9):245-245
在现实生活中,单位的领导群体中由于角色意识朦胧,造成职责不清、权利冲突的现象屡见不鲜,特别是不少副职慨叹事难管,人难做,管事多了,怕引起正职的猜疑,有越位之嫌;管事少了,有时出现空位现象,遭“无能”、“尸位素餐”之讥。领导班子存在的“风耗”现象,除了正职民主作风差、心胸狭窄等原因外,还有一个重要原因就是副职“角色”错位所致。那么副职在领导层中究竟寻找一个什么样的为政坐标呢? 相似文献