英语教学如何培养学生的创造性思维

培养创造性人才是高职教学的重要任务。培养学生的创造性思维有助于提高学生各方面能力,在英语课堂上．教师应运用各种教学手段培养学生的创造性思维。     

高职《计算机应用》教学应注重学生创造性思维的培养

高职<计算机应用>课程教学改革内涵丰富,培养学生的创造性思维是该课程教学改革的重要目标.在教学中,教师既要多总结经验,精心组织教学,同时又要注意保护和引导学生的学习热情和兴趣,以生动的课堂教学与上机实践来吸引学生,充分激发学生的创造性思维火花,培养学生良好的创造性思维品质,全面提高学生的素质.     

培养创造性思维，为初中语文教学插上翅膀

在初中语文课堂教学中，培养学生的创造性思维是顺应教学改革的需要，也是素质教育发展的必然，更是提高初中语文课堂教学效率和培养学生能力的出路。本文结合作者的教学实践，谈谈在初中语文教学中培养学生创造性思维的一些做法。     

生物教学中培养学生创造性思维能力的途径

思维能力是人的各种能力的核心，而创造性思维又是思维的最高形式．因此，培养学生的创造性思维，应成为各学科教学改革的重点之一．本文就生物教学中培养学生创造性思维能力的一些途径进行了探讨．     

培养学生数学思维品质的尝试

培养学生数学思维品质的尝试长沙市雅礼中学李再湘随着中学数学教学改革的深入，更应重视对学生数学思维能力和思想方法的培养，通过数学思想方法的教学，能优化学生的思维品质，提高学生创造性思维能力。１．在一题多解中，培养思维的广阔性数学的思维训练通常是以解决数...     

化学教学中培养学生创造性思维的探索

在教学中培养学生的创造性思维是教师的根本任务。创造性思维包含发散性思维和集中性思维两部分，其中发散性思维是核心。笔者结合多年的化学教学实践，对化学教学中的各个阶段如何培养学生的创造性思维进行探讨，以求教于广大致力于化学教学改革的同行。     

浅谈物理教学中的创新教育

在中学物理课程教学改革中实施创新教育．培养学生的科学创新精神和提高创新能力,是落实素质教育的核心。因此,在物理教学中要充分发挥学生思维的主体性,改革实验教学,开展研究性学习,促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力。     

在高职数学教学中如何培养学生创造性思维能力

数学教学是培养学生创造性思维能力的有效途径,因此高职数学教师应该采取有效的教学方法开展数学教学活动,提高学生的创造性思维。本文就针对高职数学教学中培养学生创造性思维能力进行浅显的分析和研究。     

如何在哲学教学中培养创造性的人文精神

本文探讨如何在哲学教学中有效地培养学生创造性的人文精神。为形成学生创造性的学习态度，需注意观念原理的呈现、思维激发及应用，而创造性的独立的价值判断力是创新人格的重要特质，因此在教学中需培养学生的问题意识，训练学生的创造性行动力是哲学教学的关键和难点，本文提出自己的见解，创造性想象力开启哲思，需要在教学中有意识地引领和训练。     

试析高职技术物理教学中思维能力的培养

本文探讨了高职技术物理教学中培养学生思维能力的方法：一是激学导思，启发学生思维的积极性；二是克服思维定势，培养学生思维的多相性；三是强调自学．培养学生思维的独立性；四是激发想象，培养学生思维的创造性。     

推进产学合作培养应用性专门人才—本溪冶金高等专科学校旅游专业实践教学改革探索

培养具有创新能力，实践能力和创业精神的高素质人才，是当前高校全面实施素质教育的基本目标，在素质教育的实施过程中，通过产学合作，对学生进行实践能力和创新精神的培养，从而可以形成产学结合，强化能力的素质教育特色，实践证明：走产学合作的道路，把实践纳入人才培养的过程，是提高学生实践与创新能力，培养应用型专业人才的措施和有效途径。     

高职教育统计专业应注重技能培养

在统计课教学中，要设置基本技能标准，积极改进教学方法，强化实践教学环节，以此来增强学生基本技能，以实现高职学生的培养目标。     

加强实验技能训练使之适应高职教育的需要

实验教学是高职教育教学工作中十分的组成部分，开设实验课的目的，是为了培养生的实际工作能力，综小理论与实践的差距，强化实验技能，提高实验教学质量，培养社会需要的合格人才。     

职业教育课程教学中引导学生探究的实践研究

职业教育更注重培养学生的实践能力,在职业教育专业课程教学中引导学生探究能有效地提高学生的学习能力和创新精神。职业学校教师应该从教学设计入手,培养学生探究能力,提高教学质量。     

关于提高法律专业学生实践能力的探讨

我国现行的法学教育注重向学生传授必要的法学原理和基于现行规范的法律知识,忽视了对学生的实践能力培养,因而面临着越来越多的批评和责难。要提高法律专业学生的实践能力,应当加强实践性教学环节的地位,推行先进的教学方法。     

加强实践教学是高职教育的立足之本

培养应用型专门人才是高职教育的核心，加强实践教学，增强学生技能是我国新时期，新条件下经济发展的需要，加强实践教学有以下途径和措施，改变传统的教学观念，灵活地设置课程；不断更新观念，改善教学队伍的知识能力结构，加强实用专业理论学习，注重提高实用技术的实践活动，增加实验设备的投入，建立完善的实践基地。     

高校思想政治理论课实践教学育人模式探究

实践教学是对思想政治理论课理论教学的必要延伸,是实现高校育人的有效平台。我们应当从育人主题、育人内容,育人方法、育人效果等环节入手,全面构建思想政治理论课实践教学育人模式,提高学生知识水平和能力素质。     

模拟审判是法学专业实践教学的重要环节

模拟审判是现代法学教育中不可或缺的一个环节,丰富了教学的内容和方式,提高了教学的效果,在法学教学中占有极其重要的地位。要充分发挥模拟审判在法学实践性教学活动中的重要作用就应该从师资队伍、管理制度、物质保障和评价体系四个方面给予充分的保证和规范。模拟审判教学活动作为法学专业重要的实践性课程,其课程的设置不仅是为了全面提高...     

就业导向基于任务的高职英语课程设计

课程设计是将课程基本理念转化为课程实践活动的关键环节。高职英语教学要以就业为导向,以培养学生就业能力为中心。课程的主要任务是培养学生适应一线工作需要的英语实用能力。任务型教学符合高职教育教学理念,能够帮助学生提高语言能力,促进职业能力的形成和发展。就业导向基于任务的高职英语课程设计模式,在培养学生基本语言能力的基础上,通过任务活动实现语言教学的形式与意义的高效有机融合,是提高高职英语教学的一条有效途径。     

浅谈高职舞蹈教学中的策略与实践

舞蹈教育能够提高受教育者的艺术鉴赏力、创造力、艺术气质和修养。高职院校舞蹈教育主要以提高学生艺术气质,提高舞蹈基本能力和表现力以及对"美"的认识为目的。因此,要求我们在舞蹈教学中,必须坚持舞蹈基础为重点,突出美感教学。并根据学生的实际,因材施教,强化实践教学,确保高职舞蹈教学质量。