科学教育专业基础生物学课程体系的研究

分析赣南师范学院科学教育专业04、05、06级基础生物学课程开设现状,通过比较部分师范院校科学教育专业开设基础生物学课程的情况,以及对中学科学标准、中学生物学课程标准、高等学校本科生物科学专业规范教学内容的比较,对科学教育专业学生应掌握的生物学基本知识进行了分析,对科学教育专业开设的基础生物学课程进行了认真分析研究,初步构建适合科学教育专业特点的基础生物学的课程体系．     

浅析《动物性食品卫生检验》课程实践教学的改革

动物性食品卫生检验是动物科学与动物医学专业重要的专业基础课,为了提高该课程的教学效益,作者通过更新实验教学内容,保留一些经典的实验,增加开放性实验,以及改进实验教学方法和完善实验条件等一系列改革措施,激发了学生对本门课程的兴趣,提高了学生解决实际问题的能力,激发了学生的创新思维,全面提高了动物性食品卫生检验课程的教学质量。     

普通高校体育课程学生成绩评价新体系构建研究

通过查阅图书资料、学生调查及访谈体育教育专家,分析了安徽省高校大学体育课学生学习成绩评价方法的局限性,并根据《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》,设计学生课程学习成绩多元评价体系,进行评价实证检验,构建新的评价系统.结果表明:多元成绩评价体系优于传统方法,是科学可行的.     

设计型实验教学模式的探索

生物学是一门实验科学，因此生物学专业的实验课程一直是生物学本科教学的重要内容，同时实验教学也是培养具备科学创新能力的高素质人才的一条重要途径。从近几年高校实验教学的情况来看，借助实验方法创设新情境，侧重培养学生对实验进行解释和分析的能力已成为改革趋向，其中大力倡导学生设计型实验更是热点。     

对教师和班级教学质量定量评估的探讨

技工学校由于专业的不同，各门课程性质及命题难易程度的不同，使不同课程之间学生的考试成绩不能直接进行比较，不同专业的班级之间学生的学习情况不能直接进行比较。因此，管理部门难以对任课教师的教学效果和班主任抓学生学习的工作进行科学地评估，不利于调动任课教师和班主任的工作积极性。本文将探讨一种相对科学的评估方法，有望解决技校教学管理的这一难题。一、正确地选择比较对象 对同一课程，不同班级学生的学习情况，不仅可以用学生考试成绩的平均分进行比较，也可以用描述全班学生学习成绩分布的优良率和及格率进行比较。“两…     

动物科学专业本科人才培养目标的几个重要方面

动物科学专业本科人才培养目标是确定动物科学专业本科课程教学方案的依据，是培养什么质量的动物科学专业本科人才的指导思想。动物科学专业的人才培养目标应包含如下几个重要方面。首先，动物科学专业人才培养目标应着眼于人文精神和合作精神的培养。其二，应注重基础课的教学，使学生获得终生学习的能力。其三，应促进学生的主动性思维，而不是让学生被动地接受知识的传授。其四，应提高学生的实践动手能力。最后，应在本科教学阶段继续提高动物科学专业本科生的语言技能。本文对如上方面逐一进行了阐述。     

自学考试本科段报考条件及加考课程介绍

自学考试本科段报考条件及加考课程介绍一、英语专业１、自学考试英语专科毕业生可直接报考，不加考课程。２、国民教育系列的普通高校、成人高校英语专科毕业生也可报考，但需加考“英语听说”和“英语综合技能”两门课。二、汉语言文学专业１、自学考试汉语言文学专科毕...     

生物化学课提问纠错教学法的探讨

生物化学是生命科学与工程学院各专业的专业基础课，也是动物科学、生物工程及品牌专业生物技术的学位课程，因此深化教学改革，提高教学质量，是实现生命科学与工程学院各专业学生的培养目标的第一步。在品牌课程建设过程中，我们以使学生具有宽知识、厚理论、强技能、高素质的教育目标为指导，在教学过程中采取了一系列的激励措施，改革了学生成绩的评定方法，对学生成绩的评定实施结构评分，     

采用数理统计的方法分析两种教学模式教学效果

本文主要利用数理统计学中的显著性检验的方法,对我院2010级和2011级理科专业的《数理统计》课程期末考试成绩进行对比分析,检验应用"任务驱动,主体参与"教学法进行教学对学生学习成绩是否有显著影响.结果表明,这种教学法不仅能显著提高学生的成绩和及格率,还可以缩短学生成绩之间的差距,是一种行之有效的教学方法.     

“种子生物学”教学改革与实践

近年来,我们对“种子生物学”的教学改革进行了积极的探索和实践,在优化教材内容、改革教学方法和手段、培养学生科学的学习观和完善考核方法方面,取得了明显效果。目前,“种子生物学”课程已成为受学生欢迎和好评的一门专业特色课程。     

论中职护理专业免疫学的教学重点及方法改进

免疫学是中职护理专业教学中重要的基础课程,是学生基础医学与临床医学学习中的衔接课程,是提高学生专业知识理解的重要环节。但是免疫学的内容相对抽象、枯燥,造成了中职学生学习的难度,为了提高中职护理专业学生学习成绩、满足护理工作的实际需求,现代中职护理专业免疫学教学中应注重教学重点及教学方式的改进,通过科学的教学方式,提高学生对免疫学的理解与记忆。本文就现代中职院校护理专业免疫学的教学重点及方法改进进行了简要论述。     

《中医课程学习法》对本科学生基础课程学习成绩的影响

为了研究《中医课程学习法》对中医本科学生学习成绩的影响，本课题组对我院９７、９８两个年级的中医、中西医结合专业共２２０名学生进行随机对照观察，结果实验班（组）的学习成绩显优于对照班（组）（Ｐ〈０。０５，Ｐ〈０．０１），说明《中医课程学习法》一书在指导学生学习和提高学习成绩方面均有积极作用。     

师专俄语专业测试工作探讨

师专俄语专业测试工作探讨黑河师范专科学校刘继芳一、成绩测试在师专俄语专业教学中，对学生的学习成绩测定，无论平时、期末乃至毕业考试，都习惯于传统的成绩测试方法，即由任课教师就所授的教材命题，基本上是教什么考什么。我们认为，检测学生掌握外语知识的熟巧和技...     

高职工学结合课程考试改革的实践与研究

课程考试是对学生的学习态度、知识掌握情况和应用能力进行考察和真实评价,其目的是实现以考促学、以考促教、以考促练的效果.以教学内容、教学模式与教学方法的改革为基础,以科学制定考核实施方案为前提,对工学结合课程进行考试改革,促进学生主动学习和教学改革的全面发展,不仅是专业发展的需要,也是学生发展的需要.     

生物化学精品课程建设实践与总结

生物化学课程是我校生物科学、动物医学、植物科学、兽医学、兽药、食品加工、农学、发酵工艺、生物技术、动物营养与饲料加工、淡水养殖、养禽等20多个专业的专业基础课，其教学质量对于奠定后续专业课程的学习基础，实现专业培养目标，提高学生整体素质，增强学生实践能力等起着关键性的作用。通过本课程的学习，使学生掌握与专业有关的一些基础理论知识，同时加强技能训练，掌握一定的实践技能，     

高中生物学创新实验课程分析

<正>《普通高中生物学课程标准(2017年版)》指出高中教育阶段的生物学课程是科学领域的重要学科课程之一,其精要是展示生物学的基本内容,反映自然科学的本质。它既要让学生获得基础的生物学知识,又要让学生领悟生物学家在研究过程中所持有的观点以及解决问题的思路和方法。生物学课程期待学生主动地参与学习过程,在亲历提出问题、获取信息、寻找证据、检验假设和发现规律等过程中习得生物学知识,养成科学思维的习惯,形成积极的科学态度,发展终身学习的能力。1国内外同一研究领域的现状与趋势分析     

医学检验技术专业细胞生物学实验技术实验课的改革与探索

针对医学检验技术专业本科生培养的特点,我校医学检验学系开设了细胞生物学实验技术这一门实验技术课程。该课程经过十几年的摸索总结,不断更新教学内容及深化教学改革,形成了一套较为完整、系统、实践操作性强的细胞生物学实验技术实验课程教学体系,引导本科生关注科学进展,培养科研思维。     

《动物生物学》课程建设的探索与实践

《动物生物学》是学生接触较早的生物学基础课程。学生学习该课程,对以后学习其他课程具有直接的影响。所以,高校应加强《动物生物学》教材建设,建立课程体系;更新教学内容,完善教学方法;探索实践教学模式,培养学生技能,以改善课程建设效果,提高教学水平。     

浅谈藏族学生的《动物解剖学》教学

动物解剖学是动物医学、动物科学等专业的专业基础课,在不同的农业院校结合本门课程的特点及性质,对这门课程的教学方法上进行了许多有益尝试.本文主要针对藏族学生生活环境和受教育的程度,课程特点,对动物解剖学的教学内容、教学方法等方面进行一些探索和改革.     

评定学生成绩等级的方法研究

给出了用正态分布划分学生学习成绩等级的可行方法,并运用x2检验的方法检验了该方法的科学、合理、有效性。