加强教材建设和管理促进素质和创新教育

当今世界 ,科学技术飞速发展 ,知识经济已经敲响新世纪的大门。振兴教育 ,科教兴国 ,成为全党全社会的共识。高等学校作为现代经济高速发展的发动机和高层次人才的培育园 ,其知识创新、人材培养和服务社会的职能愈显重要。为此 ,进入 2 0世纪 90年代以来 ,我国高等教育从机制和体制上 ,对高校管理、布局、专业设置及其教学内容、教学方法等进行了广泛、深刻的改革。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,在宏观上对高等教育改革提出了整体规划和要求 ,为教育教学进行深入改革指明了方向。教材作为教学活动的重要载体 ,…     

适应教育教学改革，加强教材建设与管理

教材建设是高等学校基本教学建设之一，是搞好教育改革，提高教学质量的关键。本文结合近年来高等教育改革和本校在教材建设与管理方面的实践，论述如何适应高等教育教学改革，加强教材建设与管理。     

掌握教材特点 加强能力培养

现行初中化学新课本是在原试用本的基础上改编而成的,它比试用本更臻完善。它既有一定的理论水平,又有一定的趣味性,既注意加强对学生的观察、思维、实验等能力的培养,又注意减轻学生的负担。下面,就如何发挥新课本的特点,搞好初中化学教学淡一些看法和意见。     

掌握语言教学规律,加强词汇记忆方法

学习任何一种语言,词汇都是一个难关。中国作为英语学习的"超级大国",一直以来对词汇教学非常重视,但是对于学生来说单词背记仍然存在几点误区。1.对一种记忆方法过于依赖。学习时企图找到一个好的记忆捷径,让自己在短时间内攻克单词关。单词成千上万,任何一种记忆方法,只适用一部分单词。而市面上的词汇书籍片面强调自己的     

把握公务员培训规律 加强教材体系建设

坚持按需施教方针,实施精品教材工程,建立针对性、实用性强的教材体系,是当前我国各级行政学院开展干部教育培训的重要任务。本文首先明确了加强行政学院教材体系建设的重要意义,在此基础上深入分析行政学院教材编写的自身特色,突出强调教材编写要具有针对性、创新性、前瞻性和动态性四个特点,并以此为目标,提出了推进行政学院教材建设的具体措施。     

学习教育科学 掌握教育规律

辩证唯物主义告诉我们,任何事物都有其固有的客观规律性,是不依人的意志为转移的。人们要做好工作,就必须按照客观规律办事。教育作为人类所特有的社会现象,也有自己的客观规律。而规律是事物发展的本质联系。教育与政治、经济有什么本质联系呢?教育与人的发展有什么本质联系呢?上述两个方面的本质联系,可以说是教育的两条基本的规律,前者是,一定的教育是一定的政治经济的反映,并为     

掌握教育规律 提高教育质量

全日制中小学暂行工作条例已作为草案由教育部颁布试行。这是我们教育战线大治快上的一件大事,也是在新的历史条件下,拨乱反正,大力提高教育质量,使教育工作更好地适应新时期总任务的迫切需要。对于这两个《条例》,我们要认真学习,深刻领会,努力贯彻执行。这次颁布的中小学工作条例,参考了一九六三年颁布的《条例》,根据党的教育路线、方针,根据毛泽东同志的有关教导,全面地总结了建国以来教育革命正反两方面的经验,充分体现了新时期总任务对教育工作提出的新的更高要求。它是对“四人帮”炮制的反革命的“两个估计”的根本否定,是教育战线最大的拨乱反正。认真学习和贯彻执行《条例》,对我们在理论上和实践上分清路线是非和思想是非,彻底肃清     

教材建设要落实政策 加强管理

1985年元月9日教育部以(85)教理材字第001号文发出《关于高等学校教材工作若干问题的通知》,通知指出,为了适应今后教材建设的需要,各高等学校必须认真落实各项有关政策,支持和鼓励教师编译教材,必须扩大加强教材的排印力量,必须加强教材建设工作的领导和管理。为此,特作如下规定:     

加强教材建设与管理保证和提高教学质量

教材是进行教学的基本工具,是体现教学内容和教学方法的知识载体,也是深化教育教学改革、全面推进素质教育、培养创新人才的重要保证.好的教材在教学中发挥着稳定教学秩序、提高教学质量、创新教学内容、主导教学方向的作用.本文结合华中农业大学近年来在教材建设与管理方面的探索与实践,论述如何通过加强教材建设与管理来保证和提高高等教育教学质量.     

区教委要求加强地方教材建设和管理

区教委要求加强地方教材建设和管理本学期开学前夕，自治区教委发出通知，要求全区各级教育部门全面贯彻党的教育方针，认真贯彻执行国家教委和区教委有关中小学教材建设和管理、进校教育书刊管理的规定，切实纠正目前存在的进校书刊混乱、各种资料充斥学校、学生课业负担...     

研究和掌握规律,改进物理教学

怎样加强物理基础知識的教学与基本技能的訓练,这正是目前大家所探討的问題。我们也談談对这一工作的具体做法。一、全面系統地研究教材,透彻地掌握物理知識的基本內容和內在規律。 1.提倡认真读书,全面熟悉中学物理教材。我們要求每一个教师,不论是教初中还是教高中,都必須精读全部中学物理教材,弄懂整个教材的编排体系,知識的广度和深度,初高中教材的区别和联系。然后     

加强高职教育教材建设的探析

教材建设是高职院校教育教学工作的重要组成部分,直接影响着人才培养的质量。针对目前高职教材现状及教材的组织、编写、出版等环节中存在问题,指出了高职教材应体现的特色及加强高职教材建设的措施。     

掌握教学规律提高教学质量

规律是事物发展过程中的本质联系和必然趋势。如何掌握教学规律,提高数学教学质量?一、学习是逐步积累的过程,必须加强基本训练以计算教学为例,要使学生计算过关,造突击不行,必须靠平时加强基本训练。口算是一切计算的基础,计算能力的提高一定要以口算能力作为基础。基本口算是     

加强教材管理不断丰富教材品种和形式

为全面落实国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》,配合教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》中提出的实施“制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训计划”和“农村劳动力转移培训计划”,教育部职成教司近日下发了“关于制定《2004-2007年职业教育教材开发编写计划》的通知”(教职成司函[2004]13号,以下简称“通知”)。通知指出:制定职业教育教材开发编写计划,必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持以就业为导向,以能力为本位,积极贯彻“两级规划、两级管理”制度,充分发挥地方、行业和职业院校的积极性,尊…     

重视和加强乡土教材建设

乡土教材建设是整个基础教育改革的一个重要组成部分,也是整个基础教育教材建设的一个重要组成部分,应该给予足够的重视.教育要坚持正确的政治方向,面向全体学生,使受教育者得到全面发展,就必须改变片面追求升学的模式,改变整齐划一的生硬的教学要求,使教学内容在统一基本要求的基础上根据各地实际情况因地制宜,根据各个受教育者的     

教材建设规律探讨

一教材在教学中的地位和作用教材是学校教育形式的基本特征之一,同时也是教育现象的基本特征之一。什么是教材?按传统的概念,教材就是课本。在现代教学理论中,所谓教材是指广义的教材,它主要包括文字、电化教材或电教教材。在文字形式的教材中,包括课本(主要参考书)、参考书、可供参考的中外文资料、工具书,乃至教师的讲义版书和口授内容等,电化教材包括各种录音带、录象带、光盘和课程软件等。可以概括地说,教材就是供教学用的各种形式的信息载体。     

适应电大教育特点 加强教材管理

教材管理是高等学校教育管理的重要组成部分，搞好教材管理工作对于提高教学质量，稳定教学秩序，培养合格人才，有着十分重要的意义，广播电视大学同普通高校相比，有其自身的特点。电大是一种远距离、大面积的以自学为主、在职为主、业余为主的成人教育形式，这种教育的形式是一种“没有围墙的大学”，课堂大、容量多，学员高度分散，教学大部分在广阔的空间进行，具有开放性、社会性。     

掌握教材特点 优化数学教学

九年义务教育六年制小学数学第四册教材(人教版),是根据《九年义务教育全日制小学数学教学大纲(试用)》,在总结原通用教材和实验教材经验的基础上编写的新教材,教材以新的指导思想和新的教材特点形成了新的教材体系,为我们提供了新的教学依据,提出了新的教学要求。面对这些新的问题,我们在使用这册教材过理中,只有正确认识和正确使用教材,才能发挥教材的有利因素,达到优化数学教学的目的。 一、新教材体现了新的指导思想,克服了传统教材的弊端。     

加强高校教材建设与管理刍议

教 材是实施教学的基本手段。教材质量的好坏 ,直接关系到人才培养的质量 ,特别是21世纪的应用型人才的培养。提供高质量的教材、适合教学的需要 ,是高校教材建设工作的基本任务。高等学校的教材是课程内容的知识载体 ,是高等学校进行教学活动的基本工具。教材建设又是学校教学基础建设的重要内容。因此 ,加强教材建设与管理、及时提供高质量的教材 ,对于稳定教学秩序、提高教学质量、推动教学改革的深入发展具有重要的意义。一、教材建设现状和应采取的对策上世纪90年代中期始 ,国家不再组织统编教材编写工作 ,从而改变了规划教材、统编教…