新课改下高中政治课堂活力探究

目前高中政治课堂教学中无＂趣＂无＂味＂的现状,严重地抑制学生对思想政治课学习的积极性和主动性,也影响了教育教学效果的增强和思想政治素质的提高。为此,新课改中如何摆脱思想政治课教学中令人尴尬的局面,如何迸发学生对思想政治课的学习激情,已成为思想政治课的一个焦点问题。创设教学情境,倡导师生和谐,贴近学生生活,完善评价机制,是提升学生学习政治课的情趣、兴趣、乐趣、志趣的有效途径。     

网络环境下的会计教学方法探讨

长期以来,大多数人认为思想政治课是一门形式单调、内容枯燥的课程,致使学生觉得乏味而引不起兴趣。因此,培养学生的学习兴趣,对提高思想政治课的教学效果至关重要。让思想政治课上得生动活泼,自然就会引起学生对政治课的兴趣,从而收到良好的教学效果。     

如何培养学生的思想政治课兴趣

长期以来,大多数人认为思想政治课是一门形式单调、内容枯燥的课程,致使学生觉得乏味而引不起兴趣。因此,培养学生的学习兴趣,对提高思想政治课的教学效果至关重要。让思想政治课上得生动活泼,自然就会引起学生对政治课的兴趣,从而收到良好的教学效果。     

政治课如何激发学生的兴趣

正在思想政治课中运用兴趣教学法也是时代发展的迫切要求。当前,高新技术层出不穷,学生的学习兴趣日益广泛,如果思想政治课跟不上形势发展的需要,教学方法陈旧,教学手段单调,就不能吸引学生,久而久之,学生就会失去学习兴趣。因此,培养学生的学习兴趣,对提高思想政治课的教学效果至关重要。一、以设疑、解疑激发兴趣在教学过程中通过设疑、释疑、解惑,可极大地引发学生的学习兴趣,使学生处于一种     

联系实际 明辨是非——政治课教学中引入“辩论课”的作用

在政治课教学中引入“辩论课”的方法,可以收到较好的教学效果.能够激发学生学习兴趣,调动学生的学习积极性;可以加深对理论的进一步理解,提高学生分析问题、解决问题的能力;可以培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力.     

如何激发学生学习思想政治的兴趣

素质教育的核心是学生能力的培养，如果没有兴趣和主动性，何谈能力的培养？培养学生的学习兴趣，对提高思想政治课的教学效果是至关重要的。     

浅谈政治课教学中如何激发学生的学习兴趣

兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物,并经常参与该种活动的心理倾向。学习兴趣就是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动学生积极主动地学习的内在动力。学习兴趣对于提高学习效果,促进智力发展,培养实际能力都具有重要作用。在中专政治教育教学中,灵活运用多种行之有效的教学方法激发学生的学习兴趣,使政治课由枯燥乏味到趣味盎然,是提高政治课教育教学效果的有效途径之一。     

让学生“乐”在课堂中

兴趣是创造能力发展的必要条件,浓厚的兴趣是一种巨大的学习动力,学生对政治课感兴趣与否,将直接影响着教学效果。在政治课堂教学中,如果我们的教学不得法,学生就会对政治课的学习感到乏味。如何让学生快快乐乐地学政治,喜欢上政治课、让学生"乐"在政治课中是每一个政治老师孜孜追求的目标。我在思想政治课教学实践中,积极探索,做了如下的尝试:     

以提出问题来提高学生的能力

作为思想政治课教师,常常有感于学生课堂上学习情绪不高,缺少主动性以致影响教学效果;也常常听到同行抱怨学生对学习缺乏兴趣,学习能力总是得不到提高.     

不断创新培养高中生对思想政治课的学习兴趣

兴趣是学生创造力得以发展的必要条件,是一种巨大的学习动力,学生对思想政治课感兴趣与否,直接影响着教学的效果。教师要不断创新,创设情境,因材施教,寓教于乐,让学生体验生活,激发学习兴趣,提高教学效果。     

卫校政治课教学中护生学习兴趣的培养

目的：探讨激发卫校护生政治课的学习兴趣的方法,提高政治课的教学效果。方法：采用综合方法提高护生政治课的学习兴趣,包括激发学生对知识的需求、以老师的主导作用引导发挥学生的主体作用、联系实际的教学扩充学生视野。结论：采用综合方法可以提高卫校护生政治课的兴趣。     

从培养学生兴趣开始改革思政课教学

思想政治课是以马克思主义基本原理武装学生，培养学生正确认识问题，提高学生思想觉悟的一门课程。而思想政治课本身所具有的理论性、抽象性、逻辑性及与实际联系紧密的特点与青春期学生的抽象思维能力较差、理论兴趣不高等特点是相悖的，从而导致学生学习兴趣不浓，教学效果低下，这已成为目前思政课面临的一个非常严重的问题。怎样培养学生学习思想政治课的兴趣呢?我认为应遵循以下“三步走”的原则进行教学。     

思想政治课课堂教学中问题设置的趣味性研究

课堂设问是教学中必须具备的教学活动,思想政治课教学中的课堂设问是课堂良好互动,实现活跃课堂气氛、激发学习兴趣,启发学生思考,提高学生学习能力、分析能力、理论联系实际解决问题能力的重要课堂教学技能,课堂提问是否恰当,将直接影响教学效果。本文在"有效问题设计在高中政治课教学中应用研究的基础上总结了如何提高思想政治课课堂设问的趣味性的相关措施。     

怎样增强思想政治课的魅力

怎样让＂枯燥＂的政治课＂鲜活＂起来？怎样使学生在生动活泼的氛围中掌握知识和提高能力？怎样激发学生的学习兴趣？怎样把学生的注意力持久吸引到政治课中来？这些都要靠政治课的魅力。那么,怎样焕发政治课的魅力呢？本人就此谈谈几点看法。     

变"要我学"为"我要学"——谈初中思想政治课激趣

兴趣是最好的老师。初中思想政治课教师在教学中应该认真研究如何激发学生学习思想政治课的兴趣。本文作者结合教学实践,提出利用改善教学手段、借助丰富多彩的课外活动、建立和谐的师生关系等方法来激发学生的学习兴趣,提高思想政治课的教学效果。     

浅谈如何唤起学生学习思想政治课的兴趣

如何使中学生对思想政治课想学、爱学,除了培养学生的学习动机外,还要唤起学生学习思想政治课的兴趣.兴趣是推动学生学习的动力.所以,唤起学生学习思想政治课的兴趣,是提高学习效果的重要途径.为了唤起学生对思想政治课的兴趣,可以采用以下几种做法. 一、提高思想政治课对学生的吸引力 既然兴趣是学生学习的动力,那么如何在教学过程中,激发学生学习思想政治课的兴趣呢?     

谈政治教学中学生学习兴趣的培养

心理学认为,兴趣是人乐于接触认识某种事物,并力求参加于相应活动的一种积极意识倾向。前苏联教育学家斯卡特金认为,教育效果取决于学生的学习兴趣。可见,学生的学习兴趣直接关系到教学效果的好坏。那么,在政治课中怎样才能创设一个良好的教学氛围,充分调动学生的积极性,使他们产生浓厚的学习兴趣,提高教学效果呢？     

如何让思想政治课堂趣味横生

现在思想政治课教学中存在的重要问题是学生对思想政治课不感兴趣,思想政治老师要调动学生学习积极性,提高学习兴趣,发掘学生潜能,达到更好的教学效果。思想政治教学中应贯彻以人为本理念,不断激发学生学习兴趣,提高综合素质。     

以提出问题来提高学生的能力

作为思想政治课教师，常常有感于学生课堂上学习情绪不高，缺少主动性以致影响教学效果；也常常听到同行抱怨学生对学习缺乏兴趣，学习能力总是得不到提高。其实，学生主要靠教师启发、引导，学生的学习兴趣、积极性以及能力来自教师有目的、有计划、有步骤的培养、调动和激发。一个教学成功的思想政治课教师应该有能力、有办法使学生对他任教的课程发生浓厚的兴趣，否则他就没有办法完成教学任务，更谈不到有效地提高教学质量和学生的能力。那么，怎样才能提高学生对思想政治课的兴趣，从而提高他们的能力呢？笔者认为可以从“问题”的提出…     

激发学生学习政治课兴趣的方法

学生不喜欢政治课的现象确实存在,原因是多方面的,学习兴趣不浓是其中一个原因。如何千方百计激发学生学习政治课的兴趣,调动学生学习的积极性,提高教学质量?我在近几年的政治教学中作了一些探索,经常采用以下几种方法,收到一定的教学效果。