初中历史教学如何运用愉快教学法

历史教学如何变得有兴趣?这是每个历史老师想解决的问题,针对这一问题,本文从三个方面给老师们提出了几点建议,即要有融洽的师生关系;要适当设疑布悬;教学过程要生动、活泼。     

初中生物教学实施快乐教学浅谈

在教学过程中通过精心设计课堂教学,创设愉快、自由、和谐的学习氛围,使学生感兴趣并且从中找到快乐,变枯燥乏味的学习过程为快乐的学习过程,同时帮助学生树立学习信心,从而提高教学效果。     

初中生物教学实施快乐教学浅谈

在教学过程中通过精心设计课堂教学,创设愉快、自由、和谐的学习氛围,使学生感兴趣并且从中找到快乐,变枯燥乏味的学习过程为快乐的学习过程,同时帮助学生树立学习信心,从而提高教学效果.     

低年级学生如何快乐地学英语

如何让小学生快乐学英语,变"要我学"为"我要学",如何培养学生爱学的情感、会学的能力,从而自主的学习并达到提高教学质量的目的呢?本文对这些问题谈自己的几点看法。     

浅谈职教英语快乐教学

我国职业教育改革不断深入,质量不断提高但仍存在不足,如何在英语课堂上调动学生的主观能动性,激发学习兴趣,是教学活动能否顺利开展的关键.应另辟蹊径用自己的方法让学生们快乐的学习.     

浅谈快乐体育与体育教学

近年来在体育教学中，有些学校体乐结合，用“乐”来启动学生的学习动机，用“情景”来激发学生的学习兴趣，用“美”来陶冶学生的情操，用“动”来发展学生的创造思维，使学校体育活动丰富多彩、生动活泼，增色不少。这给予了我们一个启迪：何不将“快乐体育”引入体育教学之中呢?     

高中物理教学中如何实现学生快乐学习

在传统的高中物理教学中,大多学生在课堂学习中体会不到快乐,造成师生关系紧张,教学效果差。要想从根本上解决这些问题,必须从教学改革方面入手,活跃课堂气氛,实现学生在课堂学习中的愉快体验。让学生快乐地学习是新课程教学理念的要求,更是尊重学生成长和发展的集中体现。在高中物理教学中,教师要结合高中物理教学的特点和学生的年龄特点,采取措施改善教师和学生之间的关系,激发学生学习兴趣,实现学生愉快的学习体验。     

谈愉快教育及其在地理教学中的实施

“书山有路趣为径，学海无涯乐作舟。”是上海一名师在进行愉快教育课题研究中提出来的。目前正在全国大力推广。它以全面提高学生素质为目的．以热爱学生、尊重学生、面向全体学生为基本立足点，正确运用适合学生年龄特点的教育方法和手段，创设生动、活泼、和谐的教育氛围，激发学生的情趣，唤起学生学习的自主性、能动性和创造性，使他们以最佳的精神状态自觉地参与各种教育活动，从而在德、智、体、美、劳诸方面得到全面、生动、充分、和谐的发展。     

实施愉快教学,培养学生体育兴趣

愉快教育是通过学生的快乐体验来激发并维持其学习动机的体育教学.     

浅谈小学体育如何实施快乐教学

在小学体育教学中,如果教师能够实施快乐教学,改变过去机械重复、枯燥乏味的体育教学模式,将会有效激发学生的学习兴趣,从而使体育教学获得事半功倍的教学效果,提升教学效率.那么,如何在小学体育教学中实施快乐教学呢?本文结合自己的教学体会,对此作出如下三点探究. 一、提升教师综合素质 在新课改理念下,教师作为体育教学活动的主导,教学观念也要与时俱进,要以培养学生的综合素质为出发点,对体育教学工作树立高度的责任感,不断提升教学水平和自身整体素质,在教学实践中不断总结快乐教学的有效方法,寓教于乐.     

浅谈如何搞好高中英语教学

高中英语的学习很关键,老师应把握好这个时期的英语教学。由于在这一时期中,有很多在初中英语成绩较好的学生,但到了高中随着单词量的增加,课文篇幅的增大,会感到吃力,对曾是优势科目的英语一下成劣势,不少学生很苦恼,家长也很担忧。     

快乐体育教学

经过多年教学和学习,我对快乐体育教学进行了以下方面的探索和研究。一、倡导愉快,激发兴趣兴趣是最好的老师,同时也是学习的动力。在学校体育教学中始终贯彻愉快教学的宗旨:让     

浅谈如何在体育教学中实施快乐教学

在1985年重庆市提出"快乐体育"的教改实验后,虽然积累了较丰富的经验,取得了一定的成绩,单由于受场地、成绩、学生体质和教学器材等一系列一定因素的影响,实施得还不够深入,在这里探讨快乐体课的目的和体育课中学生厌学情绪的产生,具有积极的意义,我们应积极研究教学方法,改变自己的教学思维,在体育教学中实施快乐快学,引导学生的兴趣,才能在新时代的体育教学中,发挥自己的作用。     

在体育教学中如何贯彻快乐体育

快乐体育是在教育教学中充分地调动教与学的积极性,使学生乐学、教师乐教,使学生在融洽的互动氛围中生动活泼向上地发展,并在体育教学中,充分发挥学生在课堂中的主体作用。     

如何让学生轻松快乐学好数学

数学是思维的体操,学好数学的重要性及意义可见一斑.然而数学又是一门逻辑性很强的学科,要求学习者必须一丝不苟,所以很多学生觉得枯燥难学.因此学生学习数学的兴趣需要我们激发,信心需要我们保护.     

在初中英语教学中如何运用愉快教学法

在英语教学中,要努力创造一个和谐融洽的师生关系;轻松愉快的学习环境;采用灵活多样的教学方法,让学生边学边用,通过激发兴趣,调动学习积极性,努力挖掘学生身上存在的强烈的学习动机来帮助学生学习,以达到良好的教学效果。     

新课程教学中应“探索”如何让学生快乐学数学

快乐的学数学就要教师善于运用发展的眼光,良好的情感去创造宽松的、和谐的、民主的学习环境,让学生在一种愉快的学习环境去唤醒自己的学习经验、激活自己情思的教育。这样学生在学习中才能得到享受,在＂享受学习＂中,逐渐学会做人;学会求知;学会做事。     

实施愉快体育教学 强化学生主体意识

愉快体育教学是在现代教学理论的指导下，根据体育学科的教学规律和青少年学生的身心特点而形成的适合我国素质教育要求的教学方法和教学模式。愉快体育教学所具有的科学性、时代性、实践性的特点，顺应了21世纪人才培养的时代潮流。一、确立学生的学习主体地位在愉快体育教学中，教师要积极引导学生在轻松愉快的情境中受到感染和启迪，充分发挥他们的学习主体作用，使他们真正成为学习的主人。因此，教师要注意充分利用和调动学生对“玩”、“游戏”的本能需要，以学生的心理、情感需求为基础，根据学生的实际能力去实施教学。教学内容的安…     

如何教孩子轻松快乐学拼音

学好汉语拼音才是学好语文的根本。学习汉语拼音是一个枯燥的过程,学的都是一些抽象的字母,要想让学生主动地去学习,就要想办法激起学生学习的兴趣。在拼音教学中,我采用多种形式寓教于乐,充分调动学生学习的积极性,使教学活动动静结合,松紧有致,提高了课堂教学效率。