生态文明教育在高校思想政治教育中的嵌合

加强大学生生态文明教育是思想政治教育教学不可或缺的重要内容,把大学生培养成生态文明建设的主力军和宣传者,事关整个社会生态文明建设的顺利推进,科学发展观的贯彻落实。在加强高校大学生生态文明教育的过程中必须通过一系列行之有效的途径,如提升生态文明教育在思想政治教育中的比重等,不断提高大学生的自身生态素质,使之有强烈的生态环境保护意识,这对于促进社会生态文明进步与和谐社会的建设有着深刻而又重要的意义。本文对高校思想政治教育中开展生态文明教育的实效性进行了分析,并指出了高校在思想政治教育中加强生态文明教育实效性的主要途径。     

生态文明视野下增强高校思想政治教育实效性的思考

本文尝试从高校思想政治教育生态系统这一视角,通过在高校思想政治教育中实施处方式教育和大学生思想政治素质的自主性建构以增强高校思想政治教育实效性。     

高职思想政治理论课程拓展生态文明教育的思考

高职思想政治理论课程拓展生态文明教育可顺应时代的发展,可丰富道德教育的内容,可使高职学生得到全面发展。具体拓展的设想是结合高职思政理论课程的特点和内容,加大挖掘和丰富生态文明教育的比重和力度,从不同的角度、梳理和整合分散在课程中的教学资源,拓展生态文明教育的内容,同时在社会实践课程中大力拓展生态文明教育的内容。     

对高校思想政治教育中开展生态文明教育的思考

高校的根本任务是培养和造就社会需要的建设人才,同时也担负着培养生态文明建设所需人才的重任.高校在加强大学生思想政治教育的过程中必须通过一系列行之有效的途径,积极开展生态文明教育,不断提高大学生的生态道德素质,使之有强烈的生态环境保护意识,这对促进生态文明的进步与和谐社会的建立有着重要而深刻的意义.文章分析了高校思想政治教育中开展生态文明教育的意义,并指出高校思想政治教育中开展生态文明教育的主要途径.     

重建“灌输”理论 增强思想政治教育实效性

灌输理论是马克思主义思想政治教育理论的重要组成部分，这一理论不仅没有过时，而且在当今思想政治教育遇到新的挑战情况下，更加显示其强大的作用。提升灌输主体的素质，坚持并加以发展马克思主义的灌输理论，丰富其内容，加大灌输力度，改善灌输方法，能够增强思想政治教育的实效性。     

生态文明视野下的思想政治教育生态价值

中国共产党站在国家战略层面上提出了建设生态文明,这是科学发展观与和谐发展理念的升华。建设生态文明需要整合各方面力量,尤其需要发挥思想政治教育生态价值的作用。基于思想政治教育生态价值的依据及其基本内涵,思想政治教育生态价值,可以通过加强对关键人群的生态教育、完善思想政治教育的内容、创新思想政治教育的手段等路径来实现,以期我国生态文明早日建成。     

生态文明教育基地的思想政治教育生态价值探析

生态文明教育基地,是面向全社会的生态科普和生态道德教育基地,是建设生态文明的示范窗口。思想政治教育的生态价值在生态文明教育基地的建设和实施中得到了充分发挥,具体表现在知、情、信、意、行五个方面,即向人们传播、灌输生态文明知识,培养人们对自然的热爱之情和敬畏之情,帮助人们树立坚决履行生态义务的道德信念和责任感,帮助人们树立坚定的生态理想和生态意志,将生态思想意识转化为人们的主观行动。     

试论大学生思想政治教育中的生态文明教育

党的"十八大"报告中关于加强生态文明建设的战略目标和建设美丽中国的美好愿景,为大学生思想政治教育提出了新的时代要求。高校作为知识传播和人才培养的重要场所,要自觉将生态文明教育有机渗透和贯穿于大学生思想政治教育的全过程和各个方面。全面加强大学生的生态文明教育要优化校园的生态文明环境,加强生态文明通识教育和开展生态文明的实践活动,为生态文明建设和美丽中国建设贡献力量。     

论思想政治教育在生态文明观教育中的价值

进入新时代,由于人类以自我为中心对大自然过度索取,生态遭到严重破坏,传统的工业文明发展已经开始让位于生态文明发展。然而由于思想意识教育的滞后性导致这种进程异常缓慢,人类产生前所未有的生态危机,在这种情况下,思想政治教育的积极界入无异于雪中送碳,它们二者的结合,在群众中能够破除旧观念建立新观念,可以帮助树立正确的生态利益观,可以帮助人们树立明晰的生态责任观,最终实现中国梦,实现人与自然的和谐相处。     

基于生态视角的思想政治教育实效性探析

基于生态视角研究思想政治教育的实效性是社会可持续发展的必然要求。但是由于思想政治生态教育起步较晚,仍然存在着诸多问题,导致思想政治教育的生态理念不够明显,教育实效性不高的现象。本文基于生态视角分析思想政治教育的现状,力求提出提升思想政治教育实效性的有效途径。     

大学生思想政治教育与生态文明建设

生态文明是人类文明的新形态,建设生态文明,重在转变观念。大学生是生态文明的关注者、传播者和建设者。思想政治教育具有意识形态功能、人文认知功能、引导协调功能,是进行生态文明观念的教育、建设生态文明的重要途径。通过大学生思想政治教育可以传播生态文明理论,培养生态文明行为,弘扬传统生态文化,建设校园生态文化。     

思想政治教育视域下的大学生生态文明教育

随着经济、社会的发展,生态文明建设的重要性愈加凸显。加强大学生生态文明教育,是生态文明建设的内在要求和必由之路,也是新时期大学生思想政治教育的重要任务。由于主客观方面的原因,当前大学生的生态意识总体不强,生态知识欠缺,生态文明素质需要提升,生态行为需要加强培养。在思想政治教育视域下开展生态文明教育,要注重将生态文明教育纳入思想政治理论课教学、融入学生第二课堂活动、与社会实践相结合、与校园文化建设相辉映。     

重建“灌输”理论 增强思想政治教育实效性

灌输理论是马克思主义思想政治教育理论的重要组成部分,这一理论不仅没有过时,而且在当今思想政治教育遇到新的挑战情况下,更加显示其强大的作用。提升灌输主体的素质,坚持并加以发展马克思主义的灌输理论,丰富其内容,加大灌输力度,改善灌输方法,能够增强思想政治教育的实效性。     

把握思想政治理论教育实效性的具体规律

把握思想政治理论教育实效性的具体规律,是提高思想政治理论教育实效性的重要前提.找到思想政治理论教育缺乏实效性的真正原因,从教师自身、方法形式、途径载体等多个层面把握其内在关系和必然联系,是总结思想政治教育实效性具体规律的思路和做法.     

通过思想政治理论课进行生态文明教育的探索

随着时代的发展和社会的进步,开展生态文明教育成为大学生思想政治理论课必不可少的内容,文章就思想政治理论课开展生态文明教育的目标、内容、路径进行了探讨。     

大学思想政治教育理论的实效性探究

为给国家输送有文化有素质的新一代人才,不少高校开设了思想政治教育专业,力求在大学教育中使大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。然而当代青少年的多元化观念导致大学思想政治教育的开展不容乐观,成为亟待解决的教育问题。因此,如何增强思想政治教育理论的实效性,是大学教师不断探索的问题。     

思想政治教育视域下的高校生态文明教育研究综述

文章以思想政治教育过程四要素为思路,对近年来思想政治教育视域下高校生态文明教育的研究进行归纳总结,为高校生态文明教育提供有力的理论借鉴和支撑,也有利于提高高校生态文明教育的实效性。     

高校思想政治理论课教学中加强生态文明教育的思考

在党的十八大报告中,将社会主义的总体布局由四位一体拓展为五位一体,增加了生态文明。当代大学生是生态文明建设的主力军和宣传者,高校的思想政治理论课教学是加强大学生生态文明教育的有效途径。     

基于网络开展大学生思想政治教育的实效性

随着高校思想政治教育内容与形式的变化,基于网络开展教育教学活动已经成为一项常用手段,但是如果不能保证网络思想政治教育的实效性,则很难激发学生的网络学习参与热情,影响大学生思想政治教育成效。鉴于此,高校需要结合网络时代思想政治教育的时代性特征,科学选择教育教学的内容与形式,加强基于网络的思想政治教育变革,开创网络思想政治教育新范式。     

习近平生态文明思想融入高校思想政治教育的路径探析

生态环境是我们人类赖以生存的基础,生态环境问题是重大的民生问题,每个人都应该自觉成为生态环境的建设者、守护者。自习近平生态文明思想提出至今,这一思想已然成为我国进行生态文明建设的指挥棒、风向标,因此,必须学懂、弄通、悟透习近平生态文明思想,并在实践中不断践行。高校思想政治教育是引导学生尊重客观规律,树立正确三观,坚守道德原则和行为规范的主阵地。习近平生态文明思想与高校思想政治教育的有效融合,不仅有助于深化习近平生态文明思想,也有助于丰富拓展思想政治教育内容,强化思想政治教育的价值引领作用。文章通过探讨习近平生态文明思想融入高校思政教育的价值意蕴、基本原则,从而挖掘两者融合的基本路径,旨在引导大学生树立正确的生态理念,成为真正的生态环境的保护者、践行者和受益者。