论领导干部的世界观、权力观和事业观

在新时期,领导干部只有牢固树立正确的世界观、权力观和事业观（简称＂三观＂）,才能坚持立党为公,执政为民,尽心尽力地做好工作。领导干部应通过积极参加社会主义现代化建设的实践活动,加深对＂三观＂的认识,正确践行＂三观＂,并通过读书学习,加强自身修养,以达到高远的精神境界。     

论《三国演义》日本传播的文化启示

通过研究日本人对三国故事的民族接受发现,日本人善于＂境外学习＂,是实行＂拿来主义＂的典范;日本人善于＂活学活用＂,是践行＂为我所用＂的高手;日本人善于＂落地开花＂,是力行＂实用文化＂的楷模;日本人善于＂团队作战＂,是执行＂锦上添花＂的良工。     

优秀传统文化走进社区

为父母举办生日宴会,节假日与父母共度,带父母去旅行,带父母到自己工作的地方看看……松江区泗泾镇居民在镇里已开展数年的孝德宣传教育活动中,传承中华传统＂孝文化＂,在现代生活点滴中践行＂新24孝＂,将一片＂孝心＂转变为一系列＂孝行＂。     

坚守阅读教学的基本常规

阅读教学实际上是以选文系统为凭借的综合性教学。除了＂学会阅读＂＂学习语言文字运用＂等核心任务外,还有其他诸多任务要在阅读课堂里完成。一篇课文教学,课时（2或3课时）是常数;一堂阅读课,时间（40分钟）也是常数。在规定的课时、规定的时间内,有＂突出＂就必然有＂淡化＂,有＂精细＂就必然有＂粗糙＂,有＂作为＂就必然有＂不为＂……不过,无论从什么角度发掘文本什么样的语文教育功能,无论设计什么样的思路彰显什么样的亮点,常规性的东西不能丢、不能偏,否则就是剑走偏锋、反弹琵琶。     

聆听每一朵花开的声音

美国教育家杜威说：＂给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活。＂小学教育的重心在于培养学生＂心智健康、习惯良好＂,这是奠基人生的第一大步。     

和谐教育『太极对应式』导学法初探

太极图是祖国先哲们的伟大发明,对古今科技文化的形成起着重要的启发作用。笔者在研究中意外地发现远古太极图应该是＂对应金字塔式＂的＂矩形图＂,即以对角中庸线将矩形分开,阴阳对称,可称之为＂原生太极图＂,简朴明了。这一模式蕴含了诸多哲理,对践行科学发展观,创建＂和谐社会＂意义深远。     

“留守中学生”心理教育问题及对策的有效探究

中学阶段是初中生身心发展关键期、＂三观＂形成时期、人生发展的＂黄金期＂,是告别童年,向成年靠近的过渡期——青春期,这时期中学生心理上最大的特点就是处于半成熟,像个＂小大人＂,是中学生身心发展变化最快的阶段,也是学生心理健康问题的高发时期.教育部颁布《中小学心理健康指导纲要》后,广大中小学普遍将心理健康教育作为学校的一项常规任务纳入工作范围.但我们也看到,中小学心理健康教育作为一种新生事物,在开展过程中还存在不少问题,特别是特殊生心理教育问题,对此有必要进行认真探析.如何对这些＂留守子女＂,进行健康心理教育？使他们健康地成长,成了中学教育的一个不容忽视的问题,本文就＂留守中学生＂心理教育问题找出原因,寻求有效解决的办法.     

让心理活动课成为充满灵气和活力的生命课堂——以“遇见最美的自己”教学设计为例

一、课程设计理念 本节课内容是基于＂自我统合＂这一概念。＂自我统合＂也称为＂自我同一性＂＂自我同一感＂,它是一种个人自我一致的心理感受,是一种关于＂我是谁＂＂我在社会上应占有什么样的地位＂     

寻找小学语文课堂中的“真”

有一个字很＂俗＂,但是却很重要,那就是指导学生进行语文课堂学习要抓住一个＂真＂字。一、所授内容应当＂真＂杜威说过这样一句话：＂给孩子一个什么样的课堂,就意味着给孩子一个什么样的生活。＂那么,课堂中应教授给学生一些什么呢？应当从哪些方面中体现出所授内容的＂真＂呢？不管课堂怎么变,     

花季少女为何坠落？——对我们教育的反思

2012年4月13日晚19点30分左右,山东省东营市胜利第一中学八年级一班14岁的女生李欣玥,因为学校老师要求＂剪发＂,为了拒绝和逃避＂剪发＂从自家五楼的窗户跳下,终因抢救无效而离开人世。因为＂剪发＂而跳楼,这对于我们70、80后的老师来说是非常匪夷所思的一件事。但是,我们这位90后学生却如此轻而易举地做出了这样的行为。难道他们真的如此不珍惜自己的生命吗,难道又仅仅是＂剪发＂惹的祸吗？＂剪发＂没有错,我们每个人都需要＂剪发＂,关键是剪什么样的头发,剪什么样的发型,这个才是他们最为关心和关注的。     

广州市海珠区同福中路第一小学积淀传承 优质发展

广州市海珠区同福中路第一小学不断追求教育的本真,营造师生共同发展的＂多彩平台＂,使师生的潜能得以发挥,使教学更具个性化,是一所具有丰富文化底蕴的品牌学校。该校践行＂教师文化、     

“实施文化管理,创建特色学校”系列漫谈之三 源于细胞模型的学校课程文化

MVVS是＂文化管理金字塔模型＂的塔尖儿,是学校文化的＂内核＂,是对一系列本源性问题的思考和回答。有了这样的＂MVVS＂,才可以进一步思考：我理想中的学生是什么样子的？或者说,我要培养什么样的人？     

大学办学定位的理性探讨

大学办学定位是对＂办一所什么样的大学＂的基本回答,是办好一所大学的首要前提。大学定位＂一为生存,二为发展＂,主要是＂定地位、定方位、定品位＂。在大学定位要坚持＂知己知彼,扬长避短＂、＂有所为有所不为,有所先为有所后为＂和＂尽力而为,量力而行＂的定位原则。     

高职生核心价值观教育模式探析——以浙江广厦建设职业技术学院为例

自党的十七大报告提出＂建设社会主义核心价值体系＂之后,学术界掀起研究热潮。而对高职生核心价值观教育的诸多问题,如践行模式及模式践行等,却很少涉及。浙江广厦建设职业技术学院遵循＂一个中心,两个基本点＂的原则,即＂以育人为中心＂,以＂以技能立身＂和＂靠素质发展＂为两个基本点,构成了自己的高职生核心价值观教育的践行模式。其中,主要抓了形成全院以育人为中心格局、对学生进行树立产业报国理想教育、对新生进行以＂思想四对照＂为主题感恩教育活动和全力推进校园文化建设等4个方面的工作。     

先学后教与传统讲授数学教学效果对比研究

一、课题的提出什么样的课堂才是有效的、高效的课堂？这是作为教师的我们一直在苦苦思索与探索的问题。传统的数学教学一般是教师讲学生听,学生只＂知其然＂,知道＂是这样＂的道理,但＂不知其所以然＂,缺少＂为什么是这样＂的思维透视,是一种被动接受的过程。一直以来,人们从来没有放弃过对教学改革的尝试和对课堂效益的追求,出现了一些新的教育模式。蔡林森校长创造的＂先学后教,当堂训练＂教学方法,提出＂明确学习目标.     

大爱藏于心,细微见真情——记天津市津南区咸水沽第一中学教师张绍桂

＂大爱藏于心,细微见真情＂,天津市津南区第一中学教师张绍桂时刻践行着＂学高为师,身正为范＂的教育信念,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。     

论《儒林外史》中灯笼的妙用

《儒林外史》是一部前不见古人,后不见来者的古典讽刺小说,备受鲁迅先生的推崇。在《儒林外史》中,有一个作为＂功能＂单位的＂灯笼＂,在文章中多次出现,那么＂灯笼＂在文中起着什么样的作用呢？本文试做探讨。     

优化课堂教学,增强数学教学实效

传统的数学教学模式是以教师、课堂、书本为中心的,课堂教学是一种固定不变的模式,即复习新课—讲授新课—练习巩固。即使在学习环节中注重了＂预习＂,也是为了更好地＂讲授新课＂,为了更好、更快地让学生接受＂新知＂。新课程试验到今天已经好几个年头了。它就像一股清新的海风,     

“90后”大学生的特点分析及对策

＂90后＂大学生个性张扬、思想活跃,接受新鲜事物快且不乏爱国热情。但受市场经济的影响,其价值取向也功利化、世俗化。这既有社会因素、也有家庭教育和个人因素等。通过加强社会主义核心价值体系教育、实施体验式教育等措施,以提高思想政治教育工作的针对性和实效性,使其树立科学的＂三观＂,努力成为社会主义的合格建设者和可靠接班人。     

保险专业的前世今生

目前全国开办保险本科专业的院校已有近百所。保险专业到底有什么样的特点？需要学生具备什么样的素质呢？ 保险专业起源于金融专业 一说起＂保险＂,不少人会很自然地想到这样一幅画面：一位穿着西装、打着领带、拎着公文包的保险推销员,