“互联网+”背景下小学数学自主学习能力的策略探究

在小学数学的教学课堂中，自主学习是教育部提 倡的一种现代化学习方式，学生是学习的主导者，在教师的指 引下学生借助互联网的力量使学习的效果最大化。信息技术 也为老师提供了新式的教学方法，利用多媒体向学生传递信 息，培养学生的兴趣。本文以学生自主学习能力为主要分析对 象，探究在互联网背景下应如何推进小学数学教学。     

知识·人生·教育

人生需要知识的导引。知识可以却除人生的愚昧，但不当的知识也会遮蔽人生。古典教育关注知识对人生的意义，现代教育强调知识的工具价值而忽视知识对于人生的意义，没有完成知识向生活与人生的转换，现代人通过知识的积累反而远离人生。知识应该通向某种比知识更高的力量。“学会学习”应该转换成同时面对的三个命题：学会区分与判断知识；学会学习与思考；把知识引向人生关怀。笔者认为，现代教育应该充分向古典人文教育学习     

全面落实立德树人根本任务加快地方本科院校转型发展--学习贯彻习近平总书记关于促进青少年学生全面健康成长的重要论述

学习领会习近平总书记关于促进青少年学生全面健康成长的重要论述，地方本科院校向应用技术大学转型进程中，要理清全面落实立德树人根本任务的思路，处理好职业教育、科学研究、社会力量办学与立德树人的关系。     

企业E-Learning的未来

正E-Learning进入企业学习领域,变革的力量是巨大的。未来的企业学习以E-Learning学习方式为主,面授为辅E-Learning的主要特性是anyone、anywhere、anyone以及个性化学习,E-Learning进入了企业学习领域之后,会使得传统的面授方式向E-Learning学习方式转移。我们可以看到这种变革的力量是巨大的,     

论新民主主义革命时期毛泽东对外开放思想

毛泽东主张向西方发达国家学习，不失时宜地争取外部力量的支持，对美国和苏联等发达国家开放，允许许国的资本家到中国投资，发展经济。这些对外开放的理论和实践对中国革命的胜利起到了重要的积极作用。     

异步教学使我重新树立信心

我是一名枣庄十二中的学生，在初一时，我的成绩平平，到第二学期，成绩就向后退，不管老师怎么说，家长怎么帮，我就是上不去。到了八年级下学期，我们学校采取了异步教学模式。先上来，我也没有在意，可是在课堂上的气氛，让我感觉到一股力量，一种推人上进的力量。我就开始慢慢接受异步教学这种学习模式。     

教育也应该奉行“道法自然”

为使教师群体实现更快、更好的发展，铁力市教育局力图改变传统的“维持型”学习模式，实现向“创新型”学习的跨越，本着以“共同愿景激励人，以团队精神感染人，以创造力量驱动人，以创新品质塑造人”的原则，着力打造出一支“两会、两能（会学习、能工作，会服务、能创新）”的学习型团队，为办好人民满意的教育提供师资支持。。     

影响幼小双向衔接的幼儿学习习惯形成因素分析

幼小衔接阶段是幼儿完成幼儿园学习和正式步入小学学习的过渡阶段，此阶段是非常重要的转折时期。教育部明确了双向衔接的任务要求，即要求家庭、幼儿园和小学形成全方位教育合力，一起打造积极学习、健康成长的乐园，有效推进幼儿顺畅平稳地向小学阶段过渡。考虑到幼儿园、小学在多方面较大差异，已经发生了各种程度地“脱节”状况，由此，教师应调动多方面的力量，瞄准过渡期的学习衔接点，努力促进幼儿学习习惯的养成，保障幼小教育实现有效的双向衔接。     

让简单的知识充满厚实的力量

刚升入一年级的学生年龄小，正处于幼小衔接阶段，因此上半学期学习的数学知识也就显得相对简单，而这些知识学生在生活中已经有了初步的积累。面对这样的现状，教师应摒奔捧着教材“照本宣科”的做法，紧抓知识本质，渗透数学学习方法，促使学生的思维向纵深发展，让简单的知识充满厚实的力量。以下是笔者在平时教学中的几点做法。     

学习单:与学生成长相伴而行的评价

人的一生需要两种力量,即向外探索的力量与向内自省的力量,其中后者是一个人发展的基础。很长时间以来,我们通过试卷的形式来检视学生学习的结果,而忽视了学生学习过程中成长的足迹,学生学习过程中自我审视和修正力匮乏。说得再重一点,这是学习力的缺失。北京市教委下发的《认真领会和把握<改进意见>的基本要求》中特别指出:"关注教育教学评价改革,强调构建     

巧设“问题情境”培养创新意识

数学课堂教学应是思维活动的教学，思维总是指向解决某个问题的，没有问题就不会有思维活动。从这个意义上来说产生学习的根本原因是问题，问题是发展学生数学认识结构，激发学生潜能，培养学生创新思维品质的逻辑力量。因此，加强数学课堂教学的改革，巧设“问题情境”，把问题作为主线贯穿于课堂教学中，是改变传统的数学课堂教学，促使学生由被动式学习向主动式学习转变的一条有效办法。     

社会力量办学的特点

社会力量办学的特点张显扬社会力量办学是计划经济向社会主义市场经济过渡时期的产物，是我国社会主义教育事业的组成部分和重要补充。社会力量办学与普通学校有着共同的特点，即按照一定的原则和程序向教育者传授文化科学知识和技能、此外，社会力量办学由于性质、教育对...     

知识、智慧和新课程改革

培根曾说：“知识就是力量。”此话已普遍成为世人的座右铭。人们普遍认为：知识愈多愈好，必须努力求知，迎接知识经济的挑战。所有这一切都向人们暗示：学习的目的就是求知．而求学也就是求知。[第一段]     

促进教师成长的管理策略之三：重视学习指导 构建学习网络

重视学习指导，构建学习网络是学习型组织建设的关键环节。学习型组织的建设，旨在形成一种真正的团队学习，使团体力量超乎个人力量之和。因此，要重视教师学习的指导，把学校的科研活动变成一个动态的发展过程。校长要在这个过程中，结合时代发展的需要，善于捕捉鲜活的信息，及时敏锐地     

书痴三毛的故事

学生是教育的对象，是学习的主体，教育学家苏霍姆林斯基曾经反复强调：学生是教育的最重要力量，如果失去了这个力量，教育也就失去了根本，因此在语文教学中，独具慧眼的教师往往会充分地挖掘学生的学习潜能，使他真正地成为学习的主体，使学生真正地成为教育的最重要的力量和根本。     

初中英语教学中“三个注重”

一、注重发动学生的内心力量。心理学家皮亚杰说：“兴趣是能量的调节，它的加入便发动了储存在内心的力量”，许多学生在开始接触英语时，出于新鲜感，好奇，学习兴趣很浓，学习积极性很高。那么，如何保持学生学习英语的浓厚兴趣和学习的积极性呢?     

争做无愧于时代的教育家

争做无愧于时代的教育家本刊评论员这一期刊物登载了受自治区表彰的优秀校长、优秀班主任、优秀青年教师的名单，并对其中几位受奖同志的先进事迹做了简短的介绍。其意不言自明，那就是在祝贺他们受表彰的同时，号召全区教育战线的同志，向这些模范人物学习。榜样的力量是...     

浅论乒乓球女子技术男性化

乒乓球技术发展到现在,每种打法的技战术都朝着更加积极主动的方向发展,女子技术在向男子学习的过程中,表现出来的是速度越来越快,旋转越来越强,力量越来越大,技术质量越来越高的趋势,女子技术越来趋向于男性化。男性化不只是单纯的模仿男运动员打球的力量和速度。而是要从思想,竞争意识和打球的意识,全面的向男子学习。女子技术男性化的训练,在体能,技战术和心理方面,都必须从小抓起。     

高校图书馆如何构建"学习工场"

网络环境的不断丰富与信息技术的飞速发展,使高校图书馆的作用发生着巨大的变化--由"读书馆"向"学习工场"转变.然而,实现这一转变仅靠图书馆自身力量还显不足,需调动各方力量.高校图书馆可利用LIB2.0理念与技术,依靠读者协会的参与,构建图书馆"学习工场".     

民主党派的三次历史性转变

作为中国共产党亲密友党的各民主党派，在其曲折的历史进程中，先后完成了三次历史转变：以“中间势力”向“联共反蒋”的人民民主力量的转变，从资产阶级改良主义政党向新民主主义性质政党的转变，从新民主主义性质政党向为社会主义服务的政治力量的转变。