浅谈二维动画教学改革及实施

随着动画艺术的不断发展,传统的二维动画绘制方法,需要把一张张动态画面全部绘制在纸张上,制作过程比较繁琐,耗时比较长.二维无纸动画相对于传统动画而言的,是近年来随着图形图像技术发展而逐渐成熟完善的一种新的动画创作方式,全程使用计算机来制作.因此要求我们在教学上不断进取和探索完成从传统动漫到计算机动漫的平稳转变,实现高技能型动漫人才的培养是新一代高职院校动漫专业的目标.     

浅谈二维动画教学中的图形创意思维

随着我国动漫产业的兴起和发展,二维动画已经成为我国动画艺术的主流表现形式.为了提高二维动画的制作水平,在教学中着重培养学生的图形创意思维是非常重要的.本文首先阐述了图形创意思维的内涵,然后从三个方面详细阐述了如何在二维动画教学中,培养学生的图形创意思维.     

FLASH动画制作课程中的项目教学法

1.引言动画行业是近年来全球发展比较迅猛的一个行业,而我国的动画行业起步晚,尚处在发展阶段,我国缺乏大量的高级动画制作人才。职业教育肩负着技能型人才的培养重担,所以,如何向动画公司和企业输送大量的高技能型人才是我们所要思考的问题。本文主要探讨在动画教学中如何通过项目教学法进行教学,培养出适应市场需求和变化的高技能型人才。     

大专院校二维动画课程教学改革探析

近年来,我国大力发展和推动动漫产业,积极扶持国产动画。面对市场对动漫人才的大量需求,各大专院校的动漫专业应运而生。如何进行有效的二维动画教学成为摆在动画专业教学面前的重要课题。文章结合教学实践,对二维动画教学的课程内容特点、课堂教学方法等进行了研究。     

动画教学特性及路径初探

动画产业是新型的创意朝阳产业。动画教学中师资力量不足,教学观念偏颇,课程设置与拓展结构性问题,直接影响到动画专业人才培养的质量。本文依托动画产业链,结合动画教学之特性,探索动画教学路径,促进动画专业＂产、学、研＂一体化发展,为我国动漫产业培养输送适应行业需求的复合型人才。     

有关动画专业模块化教学课程体系的构筑研究

本文依据动画产业人才能力需求、动画制作流程及现有课程设置,提出了基于产业化制作的动画人才模块化教学理念模式.通过可视化图表界定三维、二维及偶类动画课程间的关联性与差异性,为动画专业的学生与教学者提供一定的学习参考及教学依据.     

《二维动画》校本教材开发让学生“动起来”

为适应高职教育培养技能型紧缺人才的需要,结合多媒体专业高职学生自身特点,《二维动画》教学组联合企业动画工作人员申报编写了以实用性强、让学生＂动起来＂为目标的《二维动画》校本教材。     

走出高职动画教学改革的误区

一方面是方兴未艾的产业,是巨大的市人才需求,另一方面高职院校电脑动画专业的毕业生在人才市场举步维艰;高职院校需要改革也都在改革,但是改革一但进入误区,贻误的就不仅仅是几个人.本文从产业对人才的需求角度入手,通过梳理和剖析动画产业发展的现状和规律,切入高职动画教育在教学改革上存在的误区,指出高等职业院校动画教学要培养出适应社会、适应产业、适应市场的复合型高技能人才,就必须走出教学改革的误区.     

浅谈FLASH二维动画制作教学模式的创新

Flash二维动画制作是技工学校计算机专业的一门必修课,它实践性较强、极富创造性,实际教学中如何更好地让学生掌握知识,经验积累表明Flash二维动画制作教学必须结合学生具体情况,灵活运用教学方法,将知识点融合到生动的实例项目中.四阶段教学法能让学生在操作实例项目中提升对Flash二维动画制作的兴趣和认识,培养学生思考问题、解决问题的能力.     

中国传统文化在三维动画教学中的应用

在数字化时代到来的今天,动画技术不断发展,我国顺应时代发展需要,不断突破创新,从二维动画到三维动画,在不同领域都得到认可。为了使动画产业在未来走得更远,我国从教学角度出发,开设了动画专业的相关课程,旨在培养更多优秀的动画人才。然而中国动画往往忽视动画中的艺术成分,只注重技术的培养。本文通过分析三维动画教学的特点,深入了解现阶段中国动画教学的实际情况,在此基础上进一步探究中国传统文化在三维动画制作中的作用,充分证明中国传统文化与三维动画教学相结合在技术运用和艺术表现上的可行性。     

无纸动画教学研究

本文明确了无纸动画的学术概念和研究范畴,梳理了二维手绘动画的工业技术发展阶段,阐明无纸动画教学在整个动画教育体系中的定位和特点,记录了实践中的教学方法和教学效果。为进一步沉淀无纸动画的教学经验打下了基础。     

动画专业实验课程开设的探索与研究

以信息技术为基础的动画专业人才培养过程,需要融合多学科的教学经验,学生专业技能的提升最直接取决于实践能力的锻炼和培养。结合实际教学实践,探索动画专业实验课程的开设,建立一套适应本科层次动画专业人才培养的实验教学体系,提升动画人才能力,具有较强的专业性和现实意义,将为动画专业人才的培养起到积极的推进作用。     

项目型教学法在二维动画制作课教学中的运用

项目型教学活动是围绕项目完成一系列教学和学习活动的教学模式。将项目型的基本理念和某些操作方法运用于二维动画制作课教学,探索在计算机职业教育课程教学中实施素质教育、推进技能型人才的培养的思路和方法,可取得较好的效果。     

当代二维动画的实验性教学设计与实施手段

本文对当代二维动画在实验性教学中的设计进行了分析,并阐述了二维动画在实验性教学中的实施手段。     

论高校实验动画的教学模式创新

实验动画作为一种特殊的艺术形态,具有先锋性和实验性的特点,符合当代艺术实验性的发展趋势。我国高校非常注重实验动画的发展,并培养出很多人才。但不可否认的是,在高校实验动画的教学发展中也存在很多问题,比如,高校实验动画创作缺乏独创性的动画作品表现形式,缺乏个性化的动画作品思想内涵,教学的守旧模式和条件也限制了高校实验动画的发展。因此,文章以高校实验动画的教学模式创新为题,探究高校实验动画的教学革新之路,以期为未来实践中高校实验动画的教学改革和培养优秀的实验动画人才提供理论借鉴。     

动画专业应用型人才培养策略

高校动画专业蓬勃发展的同时,动画企业却人才难求,究其原因。主要是高校培养的人才不适应市场的需求。文章就动画产业对人才的要求和动画专业人才培养现状进行分析,从改革课程体系、加强师资队伍建设、加强校企合作和加强实训室建设四个方面提出培养应用型动画人才的策略。     

传统二维动画与无纸动画技术结合的制作优势研究

近年来,随着文化事业的不断发展,动漫产业的发展也日益加快,动漫产业受到的重视程度越来越高.随着各种科学技术的应用,对于动漫制作而言,传统的二维动画制作技术与当前的时代之间不太相符,无纸动画技术的应用对于动漫产业的发展具有十分重要的意义,为了不断推进动画产业的发展,需要加强传统二维动画和物质动画技术之间的有效结合,二维无纸动画技术就是在此基础上衍生出来的动漫创作技术.本文浅述二维动画与无纸动画技术结合的相关问题.     

《二维动画制作》教材的开发实践与探索

根据《教育部等六部委关于实施职业院校制造和现代服务业技能紧缺人才培养培训工程的通知》的要求。为适应中等职业学校培养计算机应用及软件技术领域技能型紧缺人才的需要，高等教育出版社组织编写了实用性强、以培养学生职业能力为目标的教材——《二维动画制作》。     

应用型专业人才培养模式下动画专业实践教学发展分析

动画产业的创新发展带动了对应用型动画人才的需求,要求学生既要具备动画创作的能力,同时也要能够具有创新思维。但是,动画专业教育的滞后性发展,难以为动画产业发展提供充足的人才支持,从而影响到学生的就业发展,一定程度上造成动画产业应用型人才不足的现状。结合应用型专业人才培养的需求和目标,以高职院校为例,结合动画专业实践教学现状,从教学方法、教学平台等方向出发,搭建出以培养学生动画创作实践能力为主的教学体系,确保实践教学与学生的能力培养相符合。从而为培养学生的综合应用能力、为动画产业发展高质量人才供给提供支持。     

数字动画实验教学研究

当前数字动画技术快速发展并广泛应用于电影、电视、教育、娱乐和虚拟现实等领域,社会对数字动画技术人才的需求也随之越来越大。但由于历史和经济的种种原因,各院校动画教育一直处在一种理论多、实践少;动画工匠多、创作人员少的状况,尤其是兼通艺术与技术的复合型动画人才严重不足,已经成为制约中国动画发展的瓶颈。动画教育要提高学生的综合素质,就要求我们不仅要重视学生的绘画基础素养教学,也要重视数字传媒技术实验教学,这就促使我们必须建立一套科学的、以培养复合型专业人才为主旨的全新的教学体系。