初中语文古诗文诵读教学探究

初中语文古诗文诵读教学意义重大,是初中语文教学的重要组成部分。初中语文教师要积极发挥引导作用,培养初中生良好的诵读习惯,使初中生对古诗文产生浓厚的学习兴趣。本文主要探讨了人教版初中语文古诗文诵读教学的有效策略,希望对初中语文教学有所帮助。     

初中语文教学如何渗透传统文化教育

在初中语文教育教学中渗透传统文化是全面培养初中生综合素质、提升初中生语文学科核心素养的内在要求,也是优化初中语文课堂教学节奏、丰富初中语文课堂教学资源、提升初中语文课堂教学质量的有效举措。初中语文教师在教育教学过程中,应使用合理有效的方法将传统文化与课堂授课内容有机结合在一起,进而切实提升传统文化在培养初中生语文核心素养方面的作用,提高初中生的传统文化感知能力。基于此,本文分析了在初中语文教学过程中渗透传统文化教育的重要意义,并结合学生的实际情况,提出了在初中语文教学中渗透传统文化教育的方式方法,旨在为广大初中语文教育教学工作者提供有效参考。     

初中语文教学现状与改进对策

课堂教学效率直接影响到初中生的学习水平,初中语文教师应该从实际出发,正视语文教学的现状,采取有效的教学手段,营造和谐的学习氛围,帮助初中生养成良好的学习习惯,激发初中生的学习兴趣,促进初中生的德、智、体、美全面发展。本文通过分析初中语文教学现状,提出改进对策,希望为初中语文教学提供参考。     

浅谈初中语文作文教学中如何减负与增效

作文是初中语文教学的有机组成部分,也是初中生语文知识技能与创新实践能力养成、巩固的重要途径.语文作文教学中的减负与增效,不仅可以提高初中生对知识点的理解程度,而且可以推动初中生学科知识能力的提升.因此,文章结合初中语文作文教学中减负与增效的内涵,简单地介绍了初中语文作文教学中减负与增效的必要性,阐述了初中语文作文教学中...     

如何把初中语文作文教学落实到实处

初中语文作为初中阶段的基础性学科,是初中生学好其他课程的基础,同时是初中必学课程。影响初中生语文学习的首要难题是写作,现在初中生的作文水平并不理想。因此,如何把初中语文的作文教学落到实处,是摆在广大初中语文教师面前的一个重大问题。本文针对如何将作文教学落到实处提出看法和体会,希望对初中语文作文教学有一定的借鉴和指导意义。     

初中语文教学中多媒体技术的有效应用

初中语文作为一门基础性和工具性学科,其作用不可小觑。但初中语文教学现状却不乐观,学生学习兴趣不高,教学效果低下。随着多媒体技术引入初中语文课堂教学,这一现状有了很大改善,多媒体辅助课堂教学有利于创造愉悦、民主的教学环境,能够激发初中生的学习兴趣和求知欲,能够有效开拓初中生的创新思维,给初中语文教学带来无限生机和活力,进而为初中生创新能力和实践能力的培养创造良好的学习环境,为初中生语文综合素养的提高营造轻松、和谐的环境和氛围。     

初中语文作文教学中的问题与对策探究

随着我国教育事业的快速发展,语文学科的重要地位日渐提升。尤其是初中语文中的作文教学对培养初中生的语言能力与表达能力具有重要意义,且对初中生的其他学科成绩也有重要的作用。基于此,本文拟从初中语文作文教学的重要意义出发,分析当前初中语文作文教学存在的主要问题,探讨初中语文作文教学的具体对策。     

基于交际语境的初中语文写作教学

初中语文写作一直以来都是无数初中生感到头疼的学习内容。大多数初中生语文知识积累得比较少,平时在写作方面花费的时间比较少,这些都导致初中生的写作能力水平不高。随着教育教学改革的不断深入,初中语文写作得到了进一步重视与加强。但是许多初中语文教师只是集中精力于写作锻炼上,而忽略了语言交际功能,基于交际语境的初中语文写作教学就应运而生了。本文就从交际语境出发进行了分析,进而指出了当前初中语文教学过程中存在的问题,进而提出了基于交际语境的初中语文写作教学有效方法。     

提升初中语文教学效率的策略探究

新课标要求教师在教学过程中注重全面提升学生素质,初中语文学科承担着培养提升初中生语文素质、传承中国文化的重要责任,而语文课堂教学作为初中语文素质教学的主要部分,教学效率的高低,直接决定着初中语文教师对初中生语文素质培养的质量高低。所以初中教师要充分重视高效率课堂的重要基础性,不断学习专业知识,积累、总结教学经验,努力提升自身教学水平,建设高效初中语文课堂,为初中生的语文学习提供坚实基础。     

传统文化在初中语文教学中的渗透

我国有着悠久的历史,深厚的传统文化,自强不息的民族精神和优良的传统美德。但近年来,随着经济社会的不断发展,多元化社会思潮不断传播,正处于从幼稚向成熟发展的关键时期的部分初中生受到了不良思想文化的影响。在初中语文教学中渗透传统文化教育,不但可以提高初中生的语文素养,还能提高初中生的思想道德水平,促使初中生形成正确的价值观。基于此,文章从四个方面阐述在初中语文教学中渗透传统文化的策略,旨在促进初中语文教学水平的提高,助推初中生健康成长。     

营造初中语文教学中课堂气氛的方法

在初中语文课堂教学中要重视对初中生人文精神的培养,强调培养初中生热爱语文的思想感情,重视提高初中生的品德修养和审美情趣,使初中生逐步构建健全的人格,促进初中生全面健康发展。怎样才能营造良好的课堂学习氛围呢?作者根据初中语文教学经验谈谈看法和体会。     

初中语文教学应培养学生的诗意情感

教育从本质上是充满情感的,然而现代教育工具理性的泛滥导致学生诗意情感的缺失。本文首先分析了初中生诗意情感缺失的现状．进而阐述了初中语文教学中培养初中生诗意情感的重要性,最后探讨了初中语文教学中培养初中生诗意情感的对策与建议。     

初中语文教学应培养学生的诗意情感

教育从本质上是充满情感的,然而现代教育工具理性的泛滥导致学生诗意情感的缺失.本文首先分析了初中生诗意情感缺失的现状,进而阐述了初中语文教学中培养初中生诗意情感的重要性,最后探讨了初中语文教学中培养初中生诗意情感的对策与建议.     

初中语文教学中人文素养的培养研究

人文素养是新时代人才培养的基本要求,也是素质教育发展的必然趋势。初中语文是人文素养的重要载体,蕴含了较多的人文知识。因此,初中语文教师要创新教学策略,让初中生对语文学习产生兴趣,在语文教学各个环节中渗透人文素养教育,丰富初中生的思想、情感和信念,帮助初中生树立正确的人生观、价值观和世界观。文章阐述了初中生人文素养培养的重要性,探讨了初中语文教学中人文素养培养的有效策略。     

真实生活真实写作——谈生活化教学在初中语文写作教学中的应用策略

在素质教育理念发展的背景下,初中语文的教学观念也发生了明显的变化,其中写作教学作为初中语文教学中的重要内容,对初中生语言表达能力以及应用能力的发展有重要作用,但是在具体教学中,由于初中生的生活经验不足,难免会影响学生的写作质量,所以基于这一现状,加强生活化教学的应用是十分关键的,文章主要分析生活化教学在初中语文写作教学中的应用。     

当前初中语文教学提问策略浅析

初中语文是小学与高中基础语言性课程学习的重要衔接点,重视学生初中语文教学,有利于全方位提高初中生的语文素养。在初中语文课堂教学中,提问是必不可少的环节,本文对此展开讨论,总结当前初中语文教学提问的策略。     

浅析初中语文作文教学策略

在初中语文作文教学过程中,要培养初中生的写作技巧,还要锻炼初中生表达情感的能力,让初中生学会利用作文传达对生活的感悟。随着新课程改革的深入,初中语文教师必须要提高对作文教学,激发初中生的写作欲望,注重初中生的主体地位,提高初中生的语文综合素养。本文主要阐述初中语文作文教学的有效策略,以期为初中语文教学提供有力的参考。     

基于初中语文教学中的多元化教学方法研究

一个国家,人民的教育水平高低,直接决定了这个国家的文化程度。在如今这个社会,我国人民的教育水平在不断提升,文化素质也在不断改进。现今,初中生的素质教育和全面发展都受到了很大的关注,初中生的语文教学,就是我国现在非常重视的一个部分。初中的语文教学质量要有保证,教学方法要适合我国的大多数初中生,教学效率也要也得到提高。因为它直接影响着我国初中生的整体素质水平。而多元化的初中语文教学方法就起到了推波助澜的作用,它是一种新型的教学方法,它预示着我国初中语文教学一个质的飞跃。本文就是结合实际生活中的案例研究初中语文教学中的多元化教学,以及它的现状与作用,以彰显我国初中生整体的语文水平。     

基于初中语文教学中的多元化教学方法研究

一个国家,人民的教育水平高低,直接决定了这个国家的文化程度.在如今这个社会,我国人民的教育水平在不断提升,文化素质也在不断改进.现今,初中生的素质教育和全面发展都受到了很大的关注,初中生的语文教学,就是我国现在非常重视的一个部分.初中的语文教学质量要有保证,教学方法要适合我国的大多数初中生,教学效率也要也得到提高.因为它直接影响着我国初中生的整体素质水平.而多元化的初中语文教学方法就起到了推波助澜的作用,它是一种新型的教学方法,它预示着我国初中语文教学一个质的飞跃.本文就是结合实际生活中的案例研究初中语文教学中的多元化教学,以及它的现状与作用,以彰显我国初中生整体的语文水平.     

激发学生兴趣，展现文言魅力——初中语文文言文教学思路浅探

初中语文文言文教学的有效开展,对于学生古汉语理解能力、文学鉴赏能力的培养起着重要作用。但是从当前的现状来看,初中生文言文学习普遍存在兴趣不足的现象,而这势必会对初中语文文言文教学效果造成不利影响。基于此,下文笔者首先分析了初中生文言文学习兴趣不足的原因,然后着重探讨了初中语文文言文教学的改进思路,以期为广大初中语文教学工作者提供参考。