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全日制专业学位硕士是一种针对应届本科毕业生的新的硕士学位制度,是我国硕士研究生教育顺应科学技术发展及完善硕士生培养制度的重要举措。为了保证全日制专业硕士生制度的完善性和学习质量,本文从多方面、多角度对全日制专业学位硕士在实施中可能遇到的问题进行了探讨,并提出了相关的对应措施,以改进我国研究生教育转型培养的质量。 相似文献
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目前,全日制专业学位硕士研究生创业教育还是一片有待开垦的沃土,本文分析了全日制专业学位硕士研究生教育和创业教育,指出了创业教育在全口制专业学位硕士研究生教育中的作用,最后,分析了全日制专业学位硕士研究生创业教育的现状和对策. 相似文献
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认为高等职业教育层次上移与全日制专业学位研究生教育类型契合,二者的教育类型具有一致性,也具有一致性的教育改革实践诉求.指出全日制专业学位研究生教育改革应着眼于以下方面:专业设置体现行业或社会领域需求;构建基于工作实际的课程体系;建立实训和研发基地,为学生提供真实的专业实践环境和机会;强化学术型和实践型高级专门技术人员合作互补的“双导师制”教师队伍建设. 相似文献
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论全日制专业学位研究生的思想政治教育 总被引:3,自引:0,他引:3
随着研究生教育结构调整,全日制专业学位研究生在校比例将日益增多,加强全日制专业学位研究生的思想政治教育具有重要意义。针对当前全日制专业学位研究生思想政治教育存在的不足,可采用诸如双导师制、树立思想政治教育系统观等改进措施。 相似文献
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全日制专业学位研究生从2009年开始招生至今已有三年,各高校在培养过程中发现存在诸多问题。文章在对这些问题进行分析的同时,研究了已有学者提出的各种提高培养质量的建议意见,并在此基础上总结了新的改进措施,以期对后续研究起到一定的作用。 相似文献
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对全日制硕士专业学位研究生教育的几点思考 总被引:3,自引:0,他引:3
常宝英 《中国现代教育装备》2011,(1):170-171
在阐述全日制硕士专业学位研究生教育发展的必然性基础上,重点论述了研究生招生和研究生培养模式的选择方面的问题,主张应从研究生初试、复试、课程体系、教学模式、实践训练、导师队伍等方面着手,全面提高其培养质量。 相似文献
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职业道德是指人们在职业生活中应遵循的基本道德,即一般社会道德在职业生活中的具体体现,是职业品德、职业纪律、专业胜任能力及职业责任等的总称。全日制专业学位研究生教育与社会职业分工紧密联系,承担着为我国社会主义事业培养精英人才的重任。专业学位研究生在职业上的倾向和定位决定了在其培养过程中不仅要对研究生进行专业知识的教育,而且要进行相应的职业道德教育。 相似文献
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通过调查,了解企业参与全日制专业学位研究生教育的现状,认为我国企业参与全日制专业学位研究生教育的动力不强,制约了校企合作的深入推进和开展。在分析了企业参与全日制专业学位研究生教育的动力因素后,认为应从经济动力、制度动力和道德动力三个维度采取措施,以最大限度地提升企业参与动力,推进校企合作深度融合发展。 相似文献
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全日制专业学位硕士研究生的设立和实施,推动了硕士研究生教育从以培养学术型人才为主的模式向以复合型、应用型人才为主的模式转变.文中对目前全日制专业学位硕士研究生教育现状进行了分析,建议通过加大宣传、建立“双导师”负责制、科学设置课程体系、采用灵活的教学方式以及加强实习基地建设等培养措施提高全日制专业学位研究生教育质量. 相似文献
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全日制专业学位硕士研究生学术关注度探析 总被引:1,自引:0,他引:1
就2012年6月以前的85篇文献资料从每年发表文献数量、研究内容分类、发文期刊是否为核心期刊、发文是否为基金项目4个方面,对我国全日制专业学位硕士研究生的学术关注度进行研究,可以看出,存在发文数量不多、发文多集中于理论层面的探讨、发文质量不高等问题.要想在全日制专业学位硕士研究生快速发展的同时保证质量,满足社会经济发展对高层次应用型专门人才的迫切需要,推动研究生教育类型结构的优化,不仅要着眼于发展中存在问题的研究,还应高瞻远瞩,为其更好地发展提供指导,做到宏观与微观相结合、理论研究与实证研究相结合、统一研究与具体研究相结合. 相似文献
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企业研究生工作站培养全日制专业学位研究生探索 总被引:2,自引:0,他引:2
敖永胜 《学位与研究生教育》2011,(3):68-72
介绍了企业研究生工作站的设立与管理,说明了企业研究生工作站的优势及人才培养效应,分析了工作站运作中的问题并提出了解决对策. 相似文献
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目前,我国大力发展全日制专业学位研究生教育。结合全日制专业学位研究生特点,分析了目前全日制专业学位研究生在认可度、课程设置、教学方法及教学内容、专业实践环节、导师制度、学位论文等方面存在的问题,并提出了相应的改进方法。指出只有在培养方法上加以改进,才能提高全日制专业学位研究生的培养质量。 相似文献
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全日制专业学位研究生教育质量保障对质量有着重要作用。贵州省全日制专业学位研究生教育质量保障存在的问题:质量保障体系存在质量保障体系建设偏离专业性本质;以外部质量保障为主,没有形成内外相融合的研究生教育质量保障体系;双导师制落实不力,实践管理环节缺失等。需要转变质量保障体系建设理念,使之与专业学位的专业性本质相契合、加强信息平台建设等。 相似文献
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专业学位研究生教育的迅速发展给导师队伍带来了新的要求和挑战。目前,导师队伍中存在对专业学位研究生教育的认识滞后、准入制度僵化、培训培养缺位、考评标准不合理以及“双导师制”的管理失效等问题。本文基于对导师队伍中存在问题的深入剖析,为建设一支优秀的专业学位研究生导师队伍提供可行的思路与对策。 相似文献
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全日制专业学位硕士研究生思想政治教育工作探析 总被引:1,自引:0,他引:1
2009年以来,国家改革硕士培养模式,从以学术型为主转向以专业型为主,全日制专业学位硕士研究生的培养工作在前进中发展。本文分析了全日制专业学位硕士研究生在培养过程中面临的挑战,并提出了相应的思想政治教育工作举措。 相似文献