“333”导学练教学模式及课堂思考

新课程改革理念深入人心,促使教育不断地改革。教育的改革主要体现在课堂教学上,这就要求教师要不断地追求高效课堂,不断地改革和创新教学模式。新的高效课堂要求将学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设融为一体。这是一种教学上的理想课堂。实施高效课堂教学是现代教学的主题,也是教师永远追求的目标。     

小学数学高效课堂展示策略

"交流展示"是课堂中重要的教学环节,是随着社会不断发展进步,并适应社会现代教育需要的。高效课堂教学指的是能高效实现课堂目标的教学,实现总教学时间最小化、有效教学时间最大化是有效教学的目标追求。     

浅议初中生物高效课堂的构建

所谓"高效课堂",就是要追求高效率、高效果、高效益的课堂教学活动。具体来说就是在实际的课堂教学过程中,通过教师的不断引导和学生的积极配合、主动参与,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务,提高学生的学习效率。从一定程度上来说,高效课堂的构建实际上考查的就是教师和学生的完美配合程度,只有真正实现师生互助、相互配合、相互融合,高效的课堂教学才会得以构建。同时,高效课堂追求的不仅是教师任务的完成情况,更重要的是学生对单位时间内学到的知识的掌握情况和实践应用情况,侧重的是学生精力投入与其学业收获之间的效益比。因此,高效的课堂教学活动成为初中生物教学的唯一出路。     

打造小学数学高效课堂策略初探

高效课堂是指根据学生的年龄特点和实际发展水平,合理地确定教学内容,以尽量少的时间和采取最优化的手段,实现教师高效的教和学生高效的学的教学状态。追求高效的课堂教学是新课程改革的要求,是教学永恒的主题,也是教师永远的追求。那么,如何提高数学课堂教学的有效性,打造适合自己的高效课堂呢?下面笔者结合自身实际教学,对小学数学课堂教学策略浅谈几点做法。一、创设情境,培养兴趣,激发学生学习     

如何构建小学语文高效课堂

正课堂是教学的主阵地,把握好课堂,提高课堂质量是搞好教育教学工作的保障。构建语文高效课堂,首先应理清高效课堂的内涵。高效课堂即在相对固定的时间(课堂)里,使更多的学生积极参与学习,完成更多的学习任务,教师设计的教学任务、教学目标能够更快更好地完成。高效课堂包括学生高效地学和教师高效地教两方面。高效应该是课堂教学评价的最根本的准则和课堂教学的永恒追求。没有高效课堂的支撑,所有的教学改革都是无源之水,缘木求鱼。     

让小学语文课堂更加高效

高效课堂是课堂教学永恒不变的主题,是广大教师永远的追求。高效课堂教师必然教得轻松,学生学得愉快,在课堂有限的教学时间内,最完美地实现教育教学的多维目标,达到课堂教学的最大效益。那么,小学语文教学中,如何打造高效课堂呢？本人认为应从以下几个方面着手：     

优化课堂教学 构建高效英语课堂

高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维,在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。高效课堂包括学生高效地学和教师高效地教两方面。它既是一种理念和教学策略,也是课堂教学评价的最根本的准则,更是我们英语课堂教学的永恒追求。     

如何打造小学语文高效课堂

高效课堂是一种教学形态,集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快;它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。高效课堂也是一种教学理想,其意义是为现实教学产生一种动力、牵引、导向作用。实施高效课堂教学是教学永恒的主题,是教师永远的追求。因此,高效课堂应是一个动态的转化过程,即从追求高效的教学理想转化成实现教师高效地教和学生高效地学的教学状态。也就是要最大程度地发挥课堂教学的功能和作用,即在课堂40分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务、达成育人目标,在课堂有限的教学时间内最完美地实现教育教学的三维目标整合,以求得课堂教学的最大效益。我认为,我们平时所说的＂轻负担、高质量、向课堂教学要效益＂,就是＂高效课堂＂教学理念的折射和反映。     

小学语文高效课堂的构建

课堂是教师教学、学生学习的主要场所和阵地,构建高效课堂、实现高效课堂教学是教师所追求的最终目标,并且广大教师一直在不懈地为之努力和奋斗。那么,如何使40分钟的课堂教学活动发挥出最大的效率呢?本文围绕课堂教学效率的最大发挥,针对小学语文高效课堂的构建提出了相应举措,以期待小学语文课堂教学效率得以不断提高。     

我对构建高效课堂的几点探索

新课程背景下,构建高效课堂是每一位教师不断追求的目标。高效课堂是指在常态的课堂教学活动中,通过教师的引领和全体学生主动积极的思维过程,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展的课堂教学艺术。高效课堂不能异化为"全面放手"的高效自学,教师的内功应体现在合理情境的选择、问题创设的韵味、认知冲突的设计、运用点拨     

构建简约高效的语文课堂

何为简约高效的语文课堂?简而言之,就是最大程度地发挥语文课堂教学的功能与作用,在规定时间内最大限度地完成教学任务,实现教育教学三维目标的有效整合,以求得课堂教学的最大效益,达到育人的目标。如果说有效课堂是课堂教学的第一境界,那么高效课堂就应该是课堂教学更高层次的追求。     

如何构建初中英语高效课堂

创建高效课堂,是提高教学质量的关键,也是每一个教师不断追求的目标。特别是在提倡素质教育的今天,教师要有效地利用好课堂时间,在课堂40分钟内要最大限度、最完美地完成教学任务,达成育人目标,以求得课堂教学的最大效益。     

高效课堂齐参与

高效课堂即是课堂效率高,高效课堂包括教师高效地教和学生高效地学两方面,实质上是指在课堂教学过程中,教学任务的完成、教学目标的实现等速度快、质量好.高效应该是课堂教学最根本的评价准则;高效的课堂教学是教师的永恒追求.     

打造小学数学高效课堂的几点策略

新课程实施的目的是减轻学生负担,提高教学质量,推进素质教育。达到这一目的的关键是提升课堂效率,构建高效课堂。实施高效课堂教学是教学永恒的主题,也是教师永远的追求。什么是高效课堂呢?高效课堂应是在了解学生的实际发展水平和特点的基础上,合理地确定教学内容的重点;高效课堂应以尽量少的时间,采取最优化的手段,实现教师高效地教和学生高效地学的教学状态;高     

引入信息技术 打造高效高中政治课堂

课堂教学是学校教育的主阵地。追求课堂教学的高效率,是每一个老师不断追求的目标,它是教学过程的最优化,教育效果的最大化,是师生完美配合的结晶。传统的政治课堂制约了学生主动性的发展,也不符合现在素质教育的要求。要改变传统的政治课堂教育,打造高效的高中政治课堂,可以创新地引入信息技术,而当前信息技术发展也为高效政治课堂教学提供了可能性。本文探究了传统政治课堂的弊端,信息技术容入政治课堂的可行性和如何利用信息技术打造高效的高中政治课堂的方法。     

也谈高效课堂

高效课堂是课堂教学的最高目标,既有教师的教学设计和课堂实施,也有教育工作者的科学管理。教师应不断提升自身专业素质,在教学实践活动中追求课堂高效,帮助学生实现全面发展。     

识字教学因高效课堂而精彩

伴随着新课程改革的层层深入,积极打造高效课堂,提高教学质量成为我们的教学目标。这就使得各种模式的教学方式百花齐放,并不断通过实践体验进行总结和完善。课堂效果决定教育教学效果,因此,语文教学课堂达到大容量、高效率、高质量,即高效课堂,是每一位工作在教学一线的教师不断追求的梦想。具体到识字教学也是一样,我们应追求高效的识字课堂教学。     

引入信息技术 打造高效高中政治课堂

课堂教学是学校教育的主阵地.追求课堂教学的高效率,是每一个老师不断追求的目标,它是教学过程的最优化,教育效果的最大化,是师生完美配合的结晶.传统的政治课堂制约了学生主动性的发展,也不符合现在素质教育的要求.要改变传统的政治课堂教育,打造高效的高中政治课堂,可以创新地引入信息技术,而当前信息技术发展也为高效政治课堂教学提供了可能性.本文探究了传统政治课堂的弊端,信息技术容入政治课堂的可行性和如何利用信息技术打造高效的高中政治课堂的方法.     

追求语文课堂的高效与真实

高效课堂,是课堂教学的最高境界。那么,教师怎样在有限的教学时间内达到高效课堂之境界呢?追求高效课堂,必须增强语文课堂教学目标的决定性、导向性、调控性和评价性。     

追求语文高效课堂要增强目标意识

高效课堂,是课堂教学的最高境界。那么,教师怎样在有限的教学时间里达到高效课堂之境界呢？笔者认为要追求高效课堂,必须增强语文课堂教学目标的决定性、导向性、调控性和评价性。