中介语石化现象对高中英语写作的影响和对策

语言石化可以出现在语言学习的各个阶段。由于石化是外语学习中的普遍现象,探讨石化的起因,以及如何尽量在外语学习中避免语言的石化,就成为第二语言习得研究的重点课题。本文拟对中介语石化在高中写作学习中的表现及成因进行分析,结合高中英语写作教学实际,就克服或防止语言石化问题进行初步探讨,并且提出切实可行的应对策略。     

大学生二语学习中暂时性石化现象成因浅析

石化是二语或外语学习过程中的一种心理语言现象,它往往会致使外语学习者在获得一定的听说读写能力后停滞不前。从多方面对我国大学生二语学习中暂时性石化现象的成因进行了分析,旨在为大学英语教师帮助学生跨越暂时性石化阶段提供理论基础。     

论母语负迁移对中介语石化现象的影响

中介语石化是外语学习过程中不可避免的现象,而母语负迁移是中介语石化的重要方面。母语负迁移主要从语音、词汇、和句法三个层次对中介语石化产生影响,从而阻碍外语学习者外语水平的进一步提高。减小和克服母语干扰对石化影响,在强化语言输入和输出的同时,必须加强对外语文化的深层次理解。     

运用过渡语石化理论对大学英语口语教学的研究

语言石化现象是外语学习中的一个普遍存在的问题,本文结合过渡语石化理论总结了石化产生的原因,结合大学英语口语僵化的现象,并提出了运用教学手段避免石化现象产生建议。     

大学英语词汇学习中的石化现象及其对策探析

词汇石化是外语学习过程中普遍存在的现象.本文探讨了大学英语词汇学习中石化现象的主要表现,分析了导致石化现象的主要原因,从而提出一些减少石化现象的对策,以期帮助学习者提高语言运用能力.     

中介语的石化现象及高校外语教学中的防止策略

中介语是外语学习过程中出现的不可避免的语言现象,对第二语言习得者使用目的语时所产生的不完全正确的语言系统的描述是中介语的主要研究方向。本文以Selinker的观点为主要理论依据,详细阐述了语言石化现象形成的过程,并针对这些导致语言石化的因素,结合我国大学生英语学习中出现的问题,提出相应的策略以防止语言石化现象的发生。     

中介语石化现象与语言教学

外语学习者学习到一定阶段后,石化现象是困扰外语水平进一步提高的的一个重要因素,石化现象的重要性和严重性不得不引起人们重视,石化现象的发现及其成因的分析都对当前外语学习者最终习得的成功与否很关键.本文首先介绍中介语和石化现象,然后从不同角度分析造成石化的原因,最后提出对语言教学的建议.     

中介语的石化现象及高校外语教学中的防止策略

中介语是外语学习过程中出现的不可避免的语言现象,对第二语言习得者使用目的语时所产生的不完全正确的语言系统的描述是中介语的主要研究方向。本文以Selinker的观点为主要理论依据,详细阐述了语言石化现象形成的过程,并针对这些导致语言石化的因素,结合我国大学生英语学习中出现的问题,提出相应的策略以防止语言石化现象的发生。     

从认知角度分析词块在克服语言石化中的作用

外语学习是一种认知行为,应遵循人类的普遍认知规律。石化现象是中国学生语言学习中普遍存在的问题,干扰学生语言输出的准确性。根据记忆的认知规律,词块教学在克服语言石化现象中的有效作用被予以分析,从而培养学生的词块意识,减轻石化现象的影响,促进学生语言输出的流利性和准确性,使之顺利达到交际目的。     

预防英语石化现象的策略

正小学英语学习石化现象是小学英语教学无法回避的必然现象,也是小学英语教学中的难点。小学生对目的语文化的接受程度,决定了外语学习是否成功以及最终能达到的语言水平。小学生在英语学习中所要求使用的语言超出了其语言能力范围而产生的持久的交际压力,这就可能导致石化现象的形成。     

英语考试社会化趋势下高中教师语言“石化”现象对策研究

在高中英语考试社会化趋势下,社会对高中英语教师语言综合能力提升提出迫切要求。而由于长期以来高考指挥棒的强制推动,高中英语教师语用意识弱化、语言学习职业化、教学趋向功利化,从语言学角度看,其语言能力极易出现"石化"现象。通过调查高中英语教师语言石化现象现状,发现高中英语教师语言"石化"较为严重。教师需强化语用学习意识,淡化唯分论教学观,优化外语输入质量,以便更好地助力最新英语改革。     

从认知角度分析词块在克服语言石化中的作用

外语学习是一种认知行为,应遵循人类的普遍认知规律.石化现象是中国学生语言学习中普遍存在的问题,干扰学生语言输出的准确性.根据记忆的认知规律,词块教学在克服语言石化现象中的有效作用被予以分析,从而培养学生的词块意识,减轻石化现象的影响,促进学生语言输出的流利性和准确性,使之顺利达到交际目的.     

中介语石化现象的产生及应对策略

中介语石化是第二语言习得区别于母语习得的一个重要特征.关于石化现象的研究已经越来越受到二语习得研究领域的关注.本文在已有理论的基础之上,探讨了石化的定义,并详细阐述了石化形成的过程,最后针对导致语言石化的因素,提出了相应的防止语言石化现象产生的建议和对策,以提高外语学习的效率.     

中介语石化现象分析及其对高职英语教学的启示

中介语石化是外语学习中的一种普遍现象。探讨石化的起因以及如何避免石化,有助于提高高职英语教学质量,促使高职外语学习者最大程度地掌握外语知识,避免过早石化,对外语学习和外语教学具有重要意义。     

成人第二外语交际语习得的策略运用

二语习得研究的蓬勃发展,激发了人们对语言习得规律深入研究。外语学习不再是一种简单的“知识”获得,而变成了一种复杂“技能”的习得。该文通过中介语石化现象分析成人第二外语特征,按照语言发展的顺序,结合输入假说的理论,探讨成人第二外语习得的策略。     

外语学习中的文化语境与意义

外语学习中,意义的理解离不开文化语境,理解文化语境是理解真正意义最有效的方法。创造有意义的学习机会、提供文化丰富的语境供学生在语言学习过程中使用会有助于丰富学习环境。克服文化和心理障碍是提高学生目标语言能力的关键因素,从而摆脱外语学习的石化状态。     

中介语石化现象与英语口语教学

中介语石化是第二语言或外语学习中的一个普遍现象。本文分析了中介语石化的特点及成因,针对口语教学从语言的输入与输出、学习者的情感因素、学习者的错误等方面提出可行性策略,进而在大学英语口语教学中最大限度地避免石化现象。     

从中介语石化现象看交际法教学的误区

从介绍中介语石化现象的成因出发，分析了我国外语教学中应用交际法的一些误区，指出外语课堂教学中要注意交际能力培养与语言能力训练的平衡，过分强调交际能力而忽视语言能力会导致学习中介语的石化。     

浅析大学生英语口语的石化现象

石化是外语学习中的一个常见现象。口语石化在很大程度上阻碍了语言学习者进一步提高对目的语的熟练程度。因此,如何减少或尽量避免石化现象的产生是亟待解决的问题。本文总结中国大学生英语口语学习的现状,并找出阻碍学生口语能力提高的内部因素和外部因素,从而探求有效提高英语口语的方法。     

探究大学英语写作中语言石化现象

语言的石化现象是指外语学习者的中介语中的一些语言项目、语法规则和系统性知识趋向于固定下来的状态,年龄的增长和学习量的变化对改变这种固定状态不起作用.这种语言石化现象在四、六级英语考试的作文与考研作文中普遍存在.由于学生运用目的语频率很低而容易使其中介语的错误石化.本文就从心理、认知以及文化适应方面来研究在大学英语写作中的语言石化现象.