共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
录音作业“进行时”——低年级学生英语语感的培养方法之一 总被引:1,自引:0,他引:1
宋晓娴 《中小学英语教学与研究》2010,(8):33-37
一、现状分析
小学阶段英语课程的目标是:激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础。我认为,对低年级学生,尤其是刚进小学一年级的孩子来说,培养学生一定的语感和良好的语音、 相似文献
2.
根据小学生的生理和心理特点以及要求 ,小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣 ,培养他们学习英语的积极态度 ,使他们建立初步的学习英语的自信心。为此 ,小学开设英语 ,要采用新颖多样的教学方法、创设情境、激发兴趣。小学阶段正是情感性学习形成的关键时期 ,学生的学习活动带有很大程度的情绪化倾向。激发学生对英语学习的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务 ,如何激发学生学习英语的兴趣呢 ?根据小学生学习的特点 ,小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式 ,把孩子所有的感官都调动起来 ,培养学生用语言进行交际的能力。… 相似文献
3.
张泓 《读与写:教育教学刊》2012,(3):204
小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。激发学生的兴趣,培养学生学习英语的积极性,一直是搞好小学英语教学的重要一环。一定要不断探索并注入新元素,才能进一步提高小学英语教学。 相似文献
4.
小学阶段是一个习惯养成的重要时期,它将奠定人的终身发展的基础。小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基拙,为进一步学习打下基拙。 相似文献
5.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
小学英语是学生学习英语的启蒙阶段,也是让学生接触英语,熟悉英语这门学科的阶段,小学英语的教学,除了让学生牢记26个英文字母,识记一些简单词汇,掌握一些结构简单、形式单一的短句外,关键是培养学生学习英语的习惯,培养学生学习英语的兴趣,提高他们的语言能力,同时也提高他们学习英语的效率,为将来在初中、高中甚至大学学好更多、更深、更加全面的英语知识做准备。 相似文献
6.
小学英语故事教学能让学生在快乐中学习英语,并训练学生的英语听力、理解力及表演力,培养他们的英语学习兴趣,提高他们的学习积极性,是一种值得在小学阶段推广的英语教学手段。 相似文献
7.
王琳玲 《学生之友(小学版)》2013,(21):60-60
《英语课程标准》给我们小学英语教学提出要求,即在基础教育阶段的英语教学中,要着重激发和培养学生英语学习的兴趣,树立他们学好英语的自信心。而小学英语是处于学生英语学习的初级阶段,学生对英语学习的能力和习惯的养成非常重要,如能培养他们英语学习的兴趣,便能提高他们自主学习能力,能为学生的个性发展和终身学习奠定基础。 相似文献
8.
小学阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。那么,在教学过程中怎样激发学生的学习兴趣,让他们快乐地学英语呢? 相似文献
9.
10.
根据教育部《小学英语课程教学基本要求(试行)》,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础。据 相似文献
11.
12.
小学阶段是每位学生英语学习的启蒙阶段,这一阶段对学生的英语学习兴趣的激发,培养他们英语的学习热情是极为重要的,这段时期学生对英语学习有无兴趣某种程度上决定着其将来英语水平的高低。这就要求我们英语教育工作者开展愉快和兴趣教学,让学生在快乐中学习英语知识,激发其英语学习的动力,提高他们的英语应用能力。 相似文献
13.
根据小学生的生理、心理特点和发展要求,小学阶段英语课程主要是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的信心。激发学生学习英语的兴趣,正是小学阶段英语教学的一项重要任务。因此,教师若能激发学生的学习兴趣,使其产生强烈的求知欲,学生就会积极地、主动地投入到学习中去, 相似文献
14.
《小学英语课程教学基本要求(试行)》提出:"小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心。"因此,激发学生学习英语的兴趣、创设英语趣味课堂十分必要。一、学玩结合,寓教于乐 相似文献
15.
16.
《校园英语(教研版)》2014,(25)
<正>小学英语课程目标是:激发学生英语学习的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下良好的基础。因此激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要任务。英语教学要注意结合儿童心理和生理特点,要有利于激发学生的学习兴趣,要创设适宜的英语环境,来引起和保持学生学习英语的兴趣,让学生受到一 相似文献
17.
小学阶段的英语教学主要是培养学生学习英语的兴趣,调动他们的学习主动性,使他们具备使用简单英语语言交际的能力,为今后的英语学习奠定基础。因此,培养小学生英语学习的主动性是小学英语教学的重要内容,是改善小学生英语学习现状的最终目的,是提高英语教学质量的关键。 相似文献
18.
农艳花 《新课程导学(上)》2014,(17)
小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心。本文针对我们农村大部分的小学学习环境比较差,学生学习英语存在诸多困难的特点,提出了可供借鉴而有益的教学见解。 相似文献
19.
陈慧 《中国基础教育研究》2008,4(1):138-139
本文旨在探讨新课程标准下如何保持小学生英语学习的兴趣。小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步学习英语的自信心。但培养小学生的兴趣不是易事,需要英语老师在新的环境下发现培养学生兴趣的方法,让他们在趣味盎然的氛围中感知英语、学习英语、运用英语。 相似文献
20.
一、小学英语教学的课程目的
近年来,小学开设英语课的地区日益增加,这是时代的要求,也是我国公民整体素质提高的需要。根据小学生的生理和心理特点,以及发展需求,小学阶段英语课的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们具备了用英语进行日常交流的能力,为进一步学习打下基础。 相似文献