新课程背景下高考物理复习策略

2009年是福建省推行高中新课程以来,首届高中毕业生参加高考,我们不强调一切为了考试,但新课程必须参加考试,为让每一位学生都得到发展,教师应树立科学的人才观和发展观,一切对学生负责,为使学生能将高中三年所学在高考中展现出来,我们有必要做好高考的复习工作。     

文明史观在历史高考复习中的应用

历史新课标实施以来,高考命题发生了诸多变化,文明史观成为新的命题依据。在这种形势下,高考复习要以文明史观为指导,帮学生弄清文明史观的内涵,按照文明的不同领域来梳理整合课程内容。     

关于新课程改革下高考历史复习的经验思考

随着新课程标准的实行,高考对历史的检测重点也有所改变。本文结合历史复习的实际情况,具体分析了当下高考历史复习中的几点经验,希望通过不断改革历史的复习方法,最终优化高考历史成绩。     

新课标下高考历史复习策略初探

课改后的新高考仍侧重考查基础知识,但在考查方式上不再是历史知识的简单再认,也就是原来那种直问直答的题目已经不再出现,而是考查对历史信息进行加工处理的能力,对历史事实进行分析、综合、比较、归纳、概括的能力及解决历史问题的能力,对所有高中教师特别是亲临高三第一线老师来说是一个挑战。新课程下如何让复习更有效?如何让学生自信地走进考场?这是所有高三老师的共同目标,也是要共同探讨的问题。     

论新课程标准下的数学中考有效复习策略

新课程改革标准下的数学教学理念和教学内容,相对于以往全日制义务教学大纲存在一定的区别.新课程标准下的数学中考复习体系尚未健全,仍然存在部分亟待解决的问题.为突破数学中考实践和理论复习的阻碍弊端,笔者分析了目前新课程标准下数学中考复习的现状,以数学教学的基本理论和理论依据为分析根源,对数学中考命题进行初步的探索和研究,对数学中考命题的内容、试题结构、试题的编制和试题的难度进行总结和提炼,寻找改善数学中考复习的方法和策略,为新课标改革背景下中学数学教学提供支持.     

新课程标准下高考数学复习策略探究

2013年是贵州省第一次进入新课标高考,选用全国新课标Ⅱ卷。数学卷突出了新课程理念,设计合理、梯度适中、覆盖面广。试卷贴近教学实际,以重点知识构建试卷主体,在坚持对五个能力、两个意识(运算求解能力、数据处理能力、空间想象能力、抽象概括能力、推理论证能力,应用意识和创新意识)考查的同时,注重对数学思想与方法的考查;在注重基础、通解通法的同时,对知识点的考查又不失灵活性。纵观     

新课程标准下历史高考应对策略之我见

课改的成效到底如何？社会将以高考作最后评判,在高考中失败了的学校,其课改是难以得到社会认可的,因而也必然走向失败。因此,我们决不能因新课改而忽视新高考,相反。还要全力以赴备战新高考。     

新课程高考历史备考复习策略

新课标高考文科综合历史试题注重考查学生对历史知识整体性把握和综合分析,注重考查学生知识迁移,多层次、多角度分析和解决问题的历史教育新理念。新的考试方式要求我们进一步改革历史高考复习的模式和方法,本文就高考历史备考复习进行探讨。     

新课程标准下高考物理科的复习备考策略

广西将于2015年开始对高考模式进行重大改革,采用＂高中新课程标准＂考试模式,分析先期采用＂高中新课程标准＂考试模式的省份这几年来的＂理科综合＂试题的结构和新特点,对物理科的复习教学将起到良好的推动和导向作用。     

新课程背景下高考数学复习多维度应对策略初探

综观近几年全国新课标地区数学高考试卷,细心品味,发现它诠释了新课改的基本理念,彰显了新课程的各项要求,发挥了新高考的导向功能.所以,新课程背景下高考数学复习策略应做多维度探索.     

新课程标准下的高考语文复习

高考复习应坚持三点:坚持精练和多读相结合的原则;坚持以学生自主学习为主,以培养学生探究能力为目标;作文教学,坚持以学生自改、互改为原则。     

浅谈新课程标准下的小学数学总复习

随着课程改革的不断深入,新旧教材的更替,小学数学如何进行总复习,是需要广大教师思考和关注的问题。从实际教学经验出发,从学生的发展角度,进行论述。     

基于新课标下高中化学高考复习策略的探讨

在高中阶段,高考复习属于最后的冲刺阶段,考生若想在高当中获得较好的成绩,就必须在复习期间讲究策略,不仅要保持一种良好心态,而且还需要全面提高自身能力,对高考题型进行了解。针对化学知识,必须借助有效复习方法,这样才可帮助考生巩固基础知识,并且让其对化学知识进行灵活运用。本文旨在对新课标之下化学知识具体复习策略加以探究,希望可以为实际教学提供一些参考。     

新课程下的化学高考复习策略

新课程改革下的化学高考复习,要改变传统的教学模式,积极探索新模式、新方法,力求知识与能力并重,过程与方法兼顾,情感态度与价值观相融合。高三化学复习是一项系统的工程,要提高复习效率,就需要注重对学生学习方法的指导,不     

新课标环境下的高考化学复习策略初探

广西实施新课标已有一年,面对新课标下的高考说明、2015年的高考题,面对2016年的高考复习工作时,我们应该结合本地区学生的高考情况,继续研究考试大纲和考试说明,研究新课标要求,分析教材,整合教材,优化教学过程,完善复习策略。     

新课程高考文综历史复习备考策略

高三历史总复习备考工作是学生在老师的指导之下,对所学课程总的检查与进一步深化。目的是为了使学生对知识的理解和掌握更准确、更深刻、更系统、技能技巧更纯熟。自2008年山东、宁夏、广东、海南、江苏五省（自治区）,作为全国课改实验区最先采用新课程高考后,2009年福建、江西等省也首次实行新课程高考,研究新课程高考命题特点与复习备考策略,是普通高中一线教师所面临的一个全新课题。纵观两年来,在新课改背景下各省高考文综试卷历史试题,总体上体现了基础性、能力性、综合性、时代性、创新性和开放性,其主要呈现在几个方面：     

新课程改革下的高三历史复习策略

重庆市新课程改革从2010年开始启动,历史学科较以前相比变化太大,对于学生的知识要求和能力要求都有所提高。2013年是课改后第一次高考,怎样贯彻新课程改革的精神,怎样在高三复习中让学生学到更多的知识、提高他们的学习能力等,这些问题一直困扰着一线教师。作者就此进行了分析。     

新课标下的化学高考特点与复习策略

2009年浙江省首次进入新课标下的高考。如何实施新课标下的高考化学复习？新课标下的高考化学试题会有哪些特点？为此,我们研究新课标、新高考,提出复习新对策。     

历史改革模块高考试题解析与复习策略

新课标教材《历史上重大改革的回眸》虽然作为历史学科的选修内容,但根据教育部考试大纲的规定,"改革"和其他选修模块一样,仍然是现行高考的热点和密集点,主要考查形式为一道材料题。文章分析了近年来江苏高考历史改革模块内容考卷命题特点、学生答题主要存在的问题及补救方法,并提出复习的策略。     

浅谈高考化学复习的策略

新课标下的综合科目考试,对于每一位考生来说,都至关重要,有人这么说:成也综合,败也综合.很显然,综合科目考试对考生来说,可以说起着决定性的作用.如何让考生在高考理综科目考试中得到理想的成绩,这将使每位学生及其家长所关心的问题,也是我们每位理综任课教师需要探讨的问题.