论自然科学与人文科学的和谐发展

自然科学与人文科学的发展是相互促进的.但自然科学的高速发展特别是自然科学的广泛应用也带来许多问题.如人类健康的新问题、人类安全问题、人的德行发展和价值取向受到巨大冲击、"数字化"和"公式化"对人文科学发展的影响、"人类中心主义"思潮带来的对人类生存环境的严重影响等.我们应全面发展自然科学,不断提高人类把握自然科学的能力,发扬科学精神,树立科技伦理观,促进自然科学与人文科学的和谐发展.     

技术进步与我国能源问题的研究

随着人类社会和经济的发展,能源问题已成为人类社会发展必须面对的最主要问题之一.本文在对我国能源供应需求现状分析的基础上,全面分析了我国技术进步对能源系统的影响,认为技术进步是解决我国的能源问题的关键.     

关于人类形成的几个理论问题的商榷

十九世纪后半叶,英国的进化论学者达尔文提出了人类起源于古猿的理论.马克思和恩格斯运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点全面地、精辟地论证了劳动在人类起源中的作用,提出了劳动创造人类的伟大学说,阐述了从猿到人,人类社会从野蛮到文明的规律.列宁则对其中的主要问题,进行了概括性的总结.马列主义经典作家的上述理论,对我们深入研究和正确理解人类起源、发展问题具有重要的指导意义.     

化学教学中关于对学生环保意识的培养

目前人们在社会生活许多方面都会遇到问题,但很少会对我们周围的环境产生疑问,比如说水的问题、空气污染的问题、有毒物品的问题,还有一些废物利用的问题等.现在我们的环境问题和以往的环境问题不一样了.在工业发展带给人类物质文明的同时,能源结构的变化,化学工业的发展,工业三废的排放,化肥、农药的利用污染了人类赖以生存的环境,不断地危害人类的健康,阻碍了工农业及科技的发展.     

浅谈建筑设计师的环境保护思想

近年来,随着建筑业的蓬勃发展,引发的环境问题愈演愈烈.环境问题已经引起了众多的关注,自然环境作为人类赖以生存的家因,对人类的生活和发展有着十分重要的作用.建筑业发展迅速,为社会进步、经济发展做出了一定的贡献,但是随之而来的环境问题让人担忧.水污染、空气污染、噪声污染,天然资源运渐减少,生产垃圾逐渐增多等诸多问题威胁着人类的生存与发展.因此,我们必须重视建筑活动引发的环境危机.     

现代科技发展与人文忧患

现代科技是人类发展到一定阶段的产物,它不仅极大的改变了人类周围的世界,而且渗透到人类生活的各个层面,对人类的生存发展产生了巨大的影响.本文阐述现代科技发展过程中所带来的种种人文忧惠及其产生的根源,最后阐明了现代科技发展中所应注意的问题.     

人类起源问题研究的新进展

人类的历史究竟有多久?这是一个大家都关心的问题.随着新的猿类化石和人类化石的发现,人们对这个问题的认识也在不断发展和深化.根据近一百多年来的研究,目前国际上一般认为人是从古猿进化来的,人类的发展经过了五个阶段,即腊玛古猿、南方古猿、直立人、早期智人和晚期智人等阶段(表1).表1:人类发展的阶段(单位:万年)     

在中学化学教学中进行环保教育的探讨

随着社会的发展,环境问题已成为人类面临的主要问题之一.随着工农业生产的发展,化学污染物对环境、对人类健康及社会发展的危害,越来越受到全社会的普遍关注,保护人类的生存环境已成为人们的共同呼声.     

社会生态学:走向一种生态社会

社会生态学是人类社会的生态科学,即研究人类社会与其环境(包括自然环境和社会环境)相互关系和相互作用的科学,是从社会角度对生态问题进行考察的生态学理论.研究社会生态问题的目的,是为了减少和消灭人类已经或可能发生的、对人类自身赖以生存与发展的人类社会生态环境(系统)的种种不利甚至有害的行为,从而逐步自觉地建立和维护有利于人类生存与发展的生态平衡[1]202.     

试论教育与可持续发展

可持续发展思想,是人类反观工业时代以来在物质文明发展过程中出现的各种问题,探索、寻求人类新的发展出路的产物.工业生产的极大发展,物质的极大丰富,在促进经济与社会发展的过程中带来了资源浪费、环境污染、生态恶化等负面效应,以及富裕与贫穷并存和社会不均衡发展等社会问题,这就促使人类不得不对传统的社会发展观进行反思,从而提出可持续发展思想.     

科学技术的发展与人类解放的进程 ——基于恩格斯《自然辩证法》的新思考

在<自然辩证法>中,恩格斯突破了朴素自然观和形而上学自然观,提出了辩证唯物主义自然观,并揭示了渗透于自然观的辩证联系中的科学技术的发展与人的发展之间的关系问题,由此折射出其科技哲学思想.在对人类解放历史进程的考察中,恩格斯所揭示的科学技术与人的发展之间的关联问题得以确证.而恩格斯之后的学者们在新的历史境遇下对科学技术与人类解放关系所作出的新异阐释,对人类解放理论在西方大传统之下的理论延展具有重要意义.     

论新疆社会经济可持续发展

可持续发展是人类所共同追求的一种新的发展观和发展模式,意味着人类对发展的认识已发生了重要飞跃.本文阐述了新疆经济发展的现状及新疆实施可持续发展战略所面临的问题,提出了关于新疆资源开发利用,促进经济发展及解决问题的对策建议和思路.     

浅谈中国历代学者对自我的认识

人类对自我的认识问题,人生问题,是中外思想史上最引人注目的一个重要问题,历代学者、思想家都把它作为揭示人类世界哲理的一个核心问题.纵观世界,在“人生哲学”这棵人类的“智慧树”上结出了丰硕的成果.尤其在中国,以儒家学说为主线的两千多年的思想文化,表现出了中国历代学者、思想家们重视人生,苦心于人生哲理的探讨,为中国灿烂的传统思想文化的发展做出了杰出贡献.在中国思想发展史上,对人类自我的探讨,三教九流,观点各异.但以儒家学说及其人生哲学影响最大,就其研究的广度和深度以及系统性来说,也是各派学说所不及的.     

地理教学应增强学生的环境意识

地球--人类之家,是人类生存、发展、栖息的唯一处所.随着人类活动领域的不断扩大,入对自然环境的影响也越来越大.在漫长的历史进程中,人类创造了前所未有的物质财富,推进了文明发展的进程.同时,也出现了日益严重的环境问题,如气候变暖、臭氧层破坏、土地荒漠、大气污染、水体污染、海洋污染及固体废弃物污染等.……     

论可持续发展观下的地理教学策略

随着人口的急增,生活需求的扩大,以及工业的迅猛发展,人类赖以生存和发展的环境受到污染,生态遭到破坏,环境问题已成为当今人类面临的全球性问题之一,引起了世界各国的普遍关注.环境问题的实质是发展问题.要实现人类同环境的协调发展,就要走可持续发展的道路.作为教育,应当义不容辞地承担起让世人关注环境问题,关注人类与环境协调发展的重要任务,开展"可持续发展教育".     

企业诚信的特性研究

“诚信”伴随着人类社会的产生而产生,并随着人类社会的发展而发展,这是由人类本身的社会性、群居性所决定的.社会成员之间必须相互信任、相互协作,社会才能稳定、和谐发展.人类社会自进入市场经济阶段后,对诚信提出了更高的要求.企业作为市场经济的主体,其生存发展的根本保证就是诚信.企业诚信问题成为当今社会关注的焦点.     

当代教育与社会的可持续发展

一、当代教育与社会可持续发展的关系 1.可持续发展理念的提出 可持续发展是在人类无限发展的需要与自然资源的有限性这一尖锐矛盾的基础上提出来的.人类社会一经产生,便有了发展问题.古代社会,人类自给自足,对自然界的索取造成的危害还不大,自然界完全可以以自身的补偿能力来弥补人类对它的索取.     

生态学知识在环境教育中地位和作用的研究

环境教育的产生和发展是基于环境危机对人类造成的生存压力以及由此引发的人类对自身与环境关系的重新思考和定位的结果.生态学既是人类认识和解决环境问题的科学工具,又客观地反映了人类认识环境的成果;它对人与自然关系的科学阐述,使它成为现代环境意识的理论基础.因而,生态学知识教育应作为环境教育的基础和核心.     

论教育创新

江泽民总书记在"9.8"讲话中,就教育和教师问题,特别是就教育创新问题做出了系列深刻论述.这是指导新时期我国教育事业的纲领性理论.这一理论是对人类教育事业发展历程的深刻总结和高度概括;适应了我国教育发展的新情况和人类社会的新变化;是新世纪中华民族实施伟大复兴战略对教育工作者提出的新要求.实践这一理论是一个系统工程,要有严肃的科学态度,要全面提高教师的综合素质,切实处理好教育发展中的各种矛盾和问题,以促进整个教育事业充满生机和活力.     

从进化心理学的视野看语言的进化

语言是人类特有的一种交流工具,不仅承载了人类对物质世界的反映,而且促进了人类对物质世界的再创造.人类的发展离不开语言,语言的进化与人类的进化发展历程相伴随,研究语言的进化必须体现以人类为核心的原则.只有通过对人类起源及发展的"过去"的寻根究底,来探究语言起源与进化的心理机制,才能把握语言进化的历程.语言进化经历了从动物表达最原始的情绪与需求的本能性喊叫、肢体模仿等原始自发性的"动物性语言"向具有分音节、符号性和信息交流性的"真正语言"的进化过程,这不仅仅是一个生物进化的问题,更是一个社会进化的问题.语言进化遵循着两种线路:无人世界的自然进化和有人世界的文化进化.由于语言的自然进化与文化进化遵循着两种不同的规律,因而其动力基础是不同的.语言的自然进化是自发的、无目的的、被动的;语言的文化进化是自觉的、有目的的、主动的.语言进化更主要的是语言的文化进化,稳定的社会群体的出现为早期人类带来了强大的选择压力,并直接导致语言及自我意识的进化和发展,语言是在人对压力的适应与选择中得以形成和发展起来的.人类面临的生存压力,使得语言有足够的动力沿着自然进化和文化进化两个维度快速发展,人类的适应性为语言的文化进化提供了决定性的选择力量.