科学诵读的对策研究

<正>一、希望:家长的心声"书,是人类进步的阶梯!"读经典好书促进孩子的健康成长,在与家长交流的过程中,孩子的变化确实令人振奋:我的孩子学习习惯不太好,上课好动坐不住,一回家不是吃零食就是看电视,说还不听。听了老师的建议,我每天都与孩子一起读书,我们读的内容很多,像弟子规、古诗,还有一些经典童话故事。刚开始时孩子是极不情愿,后来居然能主动喊我一起朗读。我们每天诵读时间最多就是半小时。现在我忙碌的时候,他能帮我做一些力所能及的家务。在校也发生了很多的变化。现在不用我督促,回家就知道看书了,有时还把邻居     

我们为什么阅读

常有孩子或孩子的家长这样问我：我或者我的孩子读了很多书．为什么作文还是写不好呢？     

不要在孩子面前扮演教育专家的角色

“不少家长读了很多亲子教育的书籍,结果读得越多越糟糕,跟孩子的关系搞得像仇敌似的。其实,孩子的很多问题是家长自己观察出来的,而不是孩子自身真正存在的。”     

如何引导孩子爱上阅读

书是让人类终生受益的朋友,在孩子成长的过程中,读好书就更为重要了.网上有很多引导孩子阅读的方法都非常的实用,但难的是坚持,以及在实践中找到真正适合自己孩子的方法.我家的孩子特别喜欢阅读,引导她爱上阅读,有一个漫长的过程.我总结了以下几点,供各位家长参考——     

孩子不爱自己阅读怎么办

老师:您好!我的孩子从小就喜欢听我讲故事,他现在读三年级了,我给他买了很多童话故事书,但他不愿意自己阅读,总要我读给他听,甚至在家里做语文阅读训练时,也要我读给他听。他这样不喜欢自己阅读,我该怎么办?     

给你的行囊揣一个宝

告别中学生活已经很久了,对校园生活的隔膜,让我很难想象现在的孩子都在读些什么。名著也许是老师列给大家的必读书目吧?我们那时候也是如此。只是,我的记忆中,“男读金庸、古龙,女读琼瑶、亦舒”好像才真正能概括我们那时候课外阅读的特点。其实想想,现在的孩子精神食粮绝对是     

走进儿童世界 领略别样风光

很多年没教低年级了,2011年学校安排我从六年级调到一年级。在很多方面,我一点也不习惯。高年级的孩子自己会写作业,可刚入学的孩子要你手把手地教写作业;高年级的孩子自己会做值日,一年级的孩子值日大多是要你老师做;高年级的孩子能听懂老师的语言,能自己读题目,而刚入学的孩子,往往需要老师解释很多遍。老师的声音都说嘶哑了,     

怎样让孩子学会担当责任

绍兴一位读者来电问：“我的孩子读四年级了,可他很多事情还是让我替他做,在家里这样,在学校里也是这个样子。请问,我该怎样让孩子自己的事情自己做,担负起他自己的责任呢？”     

我拿什么奉献给你,我的小孩?

"蓝天奉献给大地,白云奉献给草场,我拿什么奉献给你,我的小孩?"快节奏的生活让我们很多家长忘记了孩子需要足够的时间、耐心陪伴,丰裕的物质生活让我们很多家长忽略了孩子稚嫩的内心需要父母的细腻呵护,总以为我们给予了孩子很多,可孩子真正的需要却被我们淡忘了. 小琪就是一个典型的例子.她的父母在上海市区各自开了一家公司,家境宽裕,生活条件很好.但小琪父母平时在事业上打拼花的时间很多,对小琪的关心却很少.     

陪孩子读课外书

现在不少孩子在电视、电脑的吸引下不愿读课外书,弄得家长们十分烦恼。我的孩子也是如此,尽管我家每年都订有多种报纸、杂志,珍藏的书也不少,尽管我们每天都要抽出时间读这些书报,但孩子却是对阅读不闻不问,一有时间就看电视,玩电脑。为了让孩子能喜欢读课外书,从书中汲取营养,我也确实想过不少方法,也用过不少方法,但都不奏效。最后,我看了一篇有关专家的家教指南文章,受到启发,才找到陪孩子阅读的方法,效果还不错。考虑孩子上小学五年级,知识面不宽,理解能力也有限,刚开始就从他订的学习报上找一些与他年级相仿的同学写的文章,和孩子一起…     

感受悔恨

在小学时,我成绩是全校第一,是那么令人羡慕和嫉妒的好学生,也是老师认为最有希望的孩子。我十分喜欢读小说和看录像,常常迷醉其中,看到了很多爱情故事,我也就渴     

女儿拖拉怎么办?

广西桂林的何非女士来信说:我的女儿在重点中学读初三,学习成绩处于下游。我们当家长的总希望孩子能抓紧学习,考上一所好学校。可是近来发现孩子得了一种“拖拉病”,对于不重要的琐事也会费上很多时间。比如放学后,她会用近一个小时的时间整理书包,要很仔细地把课本的页角一张张抚平压好。我真是着急,说她骂她也不见效,考期逼近,我该怎么办?     

影响学习效率的三个深层要素

学习效率的科学定义是“单位时间内所取得的学习效果”,似乎是一个很简单的概念,但是当真正面对孩子的实际情况时,我觉得这个科学定义与现实生活很难对号入座。我甚至找不到单位时间,也不容易看见学习效果,很多影响学习效率的因素在这个定义中还得不到反映。     

如何引导学生阅读整本书——以《戴脚环的大雁》为例

<正>有研究儿童阅读方面的专家说,一个孩子,如果四年级以前不常读整本书,那他很可能就丧失了挑战阅读整本书的意志和能力。大家都知晓,人不是天生就会阅读的。很多人一生读了很多书,但是只图看个热闹、痛快,却连书的要义也抓不住,主旨也不去思考,更不要说从中汲取精华了,因而终其一生也没有真正享受过阅读的乐趣。     

如何真正做到倾听孩子

姜博士: 新近颁布的《幼儿园教育指导纲要》中很强调教师要注意积极倾听孩子,而不能只是自己一个劲地说教。我也很想做到倾听孩子,但在实际的工作中却很难做到。由于每天都要完成很多教育计划和任务,因此总是我在讲,孩子在听,总是我说的多,孩子听的多。还有一个问题就是对于什么是真正的倾听我还是不够清楚,到底怎样才是真正的倾听孩子呢?如何真正做到倾听孩子呢? 江苏常州王敏     

我成了时间的主人

朱自清先生的文章《匆匆》表达了作者对时间过得太快而感到惋惜与无奈的情怀。其中有句话是这样的:"燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。可是,我们的日子为什么一去不复返呢?"读了以后,我也有同感。我不是个贪玩的孩子,但我总感到时间不够用,很多事情来不及做。清晨,在我跑操的时候,时间从我的脚下溜走;在我     

想要“单飞”,不容易!

记得儿子读幼儿园时常要举行"亲子游"活动,但活动一般都在工作时间,自己又没法请假,所以一次也未参加,每次都是由家中的爷爷代劳。到幼儿园后,听到很多教师建议,外出游玩不要再举行亲子活动。原因是亲子活动时,部分家长只顾着自己带孩子去想玩的地方,很难组织与大自然有效亲密接触的课程活动,且孩子跟着自己的家长,其实并未真正利用这样难得     

我们为什么阅读和写作

常有孩子或孩子的家长这样问我:我或者我的孩子读了很多书,为什么作文还是写不好呢?每每被这样问及时,我多半会支吾过去,倒不是回答不了,是担心实话实说挫败了孩子阅读的积极性。因为阅读和作文写得好是没有必然的因果关系的,     

如何培养孩子良好的读书习惯?

培养孩子良好的阅读习惯,需要注意很多方面,我的教育建议是:全家有个固定的读书时间。合理安排一个时间,父母每周应该安排一次或数次专门用于阅读的时间,全家人都聚在一起,可以共同读一本书,也可以各自读自己喜欢看的书,读书时大家要尽量保持安静。注意孩子读书姿势。聪明的父母一定要意识到正确的阅读姿势对孩子成长的重要性。要经常观察、提醒孩子,帮助孩子正确阅读。理想的阅读姿势是双腿与地面保持平行,背部直立。椅子不能太硬也不能太软,椅子应该有一个直的面不是斜的靠背,椅子的高度应该是足以让大腿与地板平行或比平行稍高一点。定期…     

孩子不爱自己阅读怎么办

老师: 您好! 我的孩子从小就喜欢听我讲故事,他现在读三年级了,我给他买了很多童话故事书,但他不愿意自己阅读,总要我读给他听,甚至在家里做语文阅读训练时,也要我读给他听.他这样不喜欢自己阅读,我该怎么办? 黑龙江精灵 亲爱的家长朋友: 您好! 任何行为,一定有包括需要、动机、兴趣等在内的心理动力原因.心理学家杨凤池说:一个人的行为,最根本的动机,是人内心深处的心理动力.孩子喜欢听故事,又不愿意自主阅读,这种行为习惯的养成,也一定有孩子的心理需要、动机和兴趣上的原因. 孩子对外面的世界总是充满着无限的好奇.父母以讲故事的形式进行亲子交流,能极好地满足孩子对未知世界探索的欲望,也有助于孩子的智力发展与心理成长;孩子在父母身边,他会感到很安全,感受到父母疼爱与关注自己,甚至连生理上都会产生愉悦的感觉.但是,我们有些家长,或许是因为自己能把故事讲得绘声绘色,只是一味地让孩子听故事,忽略了培养孩子自主阅读和自己讲故事的能力,忽略了孩子自主成长的需要.通过父母长期重复读故事、讲故事这种行为,以至于使被动地听故事成为了孩子的一种习惯.其实,孩子自己阅读,哪怕是读一句话,都会激发孩子无限的想象力;孩子自己讲故事,哪怕是讲一个非常简单、甚至前言不搭后语的故事,也一定包含了孩子丰富的内心世界与想象力!