从2009年三角函数试题谈备考策略（下）

在上一期我们对2009年高考中在“三角函数的概念、同角关系、诱导公式”“三角函数的图像和性质”等考点进行分析、总结以及提出2010年高考备考复习的指导意见,下面我们将继续对“在三角恒等变换”“解三角形”等考点进行分析、总结,提出2010年高考备考复习的指导意见．     

点拨"功能关系"

功和能是中学物理中两个非常重要的概念,功是过程量,能是状态量,二者虽是两个完全不同的物理量,但它们之间又有着紧密的联系.全面理解二者的关系,正确运用功能关系解题是极为重要的,所以在备考复习中应引起高度重视.     

概念复习举要

概念是学科知识结构的基本组成部分,也是形成学科能力的基础。生物学测试的每道试题总会涉及基本概念的理解、不同概念间的关系,或者是相关概念的应用。概念复习是生物备考复习的核心。下面以几道2006年高考试题为例,谈谈基本概念的复习。     

理清四类关系提高备考成效

新课标实施以后,要提高地理备考复习效果,必须理清以下六类关系,即课标与教材的关系,初中地理与高中地理内容之间的关系,各复习阶段之间的关系与时间分配,学科主干知识与地理教材内容之间的关系,复习巩固与考试练习之间的关系,图表阅读能力与教材文字内容之间的关系.     

搞好应试教学,落实素质教育——英语“四位一体”中高考复习教学方法简介

有教育就有选拔,就有考试,就要研究考试,搞好应试教学。应试教学不等于应试教育。搞好应试教学,就是要研究考试与教学之间的关系,研究考试的规律和科学备考的方法,切实提高复习教学的效率。英语“四位一体”中高考复习教学方法就是这样一种方法。它不是应试教育的产物,更不为“应试教育”推波助澜,而是独树一帜,独辟蹊径,深入研究教学与备考之间的关系,本着求实、科学、高效的原则,认真搞好中、高考复习教学。其根本目的就是要克服中小学教育中由来已久的     

高三生高效备考要处理好五大关系

在紧张的高三学习和备考中．怎样才能有效地利用剩下不到半年的时间,使自己的复习更有成效,这需要处理好以下五个关系：考试大纲与教学大纲、教材的关系、知识理解与解题的关系、重点知识和一般知识的关系、难题与基础之间的关系,以及学科之间的关系。     

高三生物复习备考应对策略

复习不仅是一个回忆和熟练的过程,更重要的是一个再认识、再提高的过程。在高考备考复习中,教师引导学生应用何种方法进行复习将直接关系到学生能力的提升。笔者结合考纲,浅谈高三生物科的复习备考应对策略。     

论高考语文复习中的“十大关系”

高考语文复习中存在教材与资料、课内与课外、练习与讲评、阅读与作文、＂常考点＂与＂新面孔＂、模拟训练与方法总结、备考训练与诗意享受、知识训练与能力培养、课堂教学与社会实践、课堂模式与备考效果等十种重要关系,科学处理备考中的这些关系,就能实现复习效率的最大化。     

回归课本 有效备考

正在高考数学备考中,教师要引导学生熟练掌握知识点,正确理解公式、概念,并挖掘教材的内涵,同时还要用好、用活教材,进行有效的备考复习。一、编制基础知识结构图,重视知识的形成过程引导学生在内容上把握知识的基本结构,梳理知识点,形成知识链,使知识框架化、网络化,完善学生的认知结构。加强概念复习,引导学生多思考,不死记硬背概念,而了解概念的形成与演变过程,全面透彻地理解概念的内涵与外延,并在经历知识     

现实热点问题的复习要勤于四种思考

明确高考文科综合历史命题与“现实热点”问题的关系,只是历史复习备考中的一环,如何将相关“现实热点”问题融合在历史复习备考中,具有更重要的意义。从考查内容的角度来说,历史试题考查“现实热点”问题,只能是一种折射,而不会直接解答“现实热点”问题。或者说,“现实热点”问题,只是历史命题的一种主题或背景材料而已。因此,历史复习备考融入“现实热点”要勤于四种思考。     

例析高考化学中氧化还原反应考查的新视角

2010年全国高考已落下帷幕,新一轮的高考备考复习已经开始,为使广大师生能在备考复习中有效的突破教学中的难点和热点内容．王春老师将从本期起．针对高考化学复习中的热点内容进行分析,与广大读者其同研究新形势下2011年高考化学备考复习．     

科学备考夯实基础巧测精评提高实效

在高考复习的有限时间内，如何提高复习效率？带着这个问题，笔者在多年的高考备考复习教学中进行了探索，总结出“科学备考、夯实基础、巧测精评、提高实效”十六字备考思路，收到了良好的复习效果，提高了学生的高考成绩。现将一些主要做法总结如下：     

高考物理复习策略

结合近年高考理综物理试题的特点,谈谈在复习备考中的认识和和复习策略： 1．强调基本概念和基本规律 在学生形成概念、掌握规律的过程中。引导学生正确进行科学抽象．由感性认识上升到理性认识阶段,这是形成概念、掌握规律的关键。     

小议如何高效进行高三化学第一轮复习

高三化学复习是理综备考训练中一个重要环节,通过复习可以使学生将各章的知识进一步系统化、规律化、网格化,使学生原有知识链中薄弱环节得到加强,概念得到纠正,从而使学生的综合素质得到进一步提高。因此,高三化学总复习必须坚持三到位．即基础知识到位、逻辑思维到位、分析问题和解决问题的能力到位。     

德育教学在高考英语备考中的实践策略探究

随着新课改的不断推进,高三英语备考中单纯的英语语法及词汇复习已经不能满足高考的需求,提倡以德育教育为目的高考英语复习已经势在必行。文章从德育教育在高考备考中的重要性出发,在2020高考备考过程中积极寻找德育教学的切入点,将高考英语备考与德育教学充分结合,使"立德树人"的教育教学理念在英语高考备考中有章可循并充分落到实处,从而有效提高高考英语备考效率并符合新课改的核心要求。     

15届高三政治备考策略及其对16届的启示

回顾15届高三政治备考的复习计划、时间安排及具体操作,总结其中对16届复习备考的启示。高三政治复习划分为三个阶段:1.整理知识点,明确概念,理解原理,重中之重是夯实基础;2.重在重构与整合,使其形成理论体系;3.温书复习。     

走出备考误区 提高复习实效

如何在有限的时间里提高复习备考效率？在高考中取得理想的成绩？这既是复习备考面临的问题．也是复习备考追求的目标。如果我们的复习备考能够做到思路清晰，方案科学，方法得当，实施到位，必定能够取得良好的效果。但在实际的复习备考过程中，无论是教的方面，还是学的方面，都存在着一些误区，严重地制约着复习备考整体功能最大限度的发挥。[第一段]     

高三英语后阶段复习备考策略研究

高三后阶段中,优化和加强英语复习备考教学,对于提升学生的英语成绩具有决定性作用。但在当前的英语复习备考中,受到多种因素的制约,教师在开展英语复习教学时,依然存在诸多问题,致使英语备考复习效果不佳。基于此,笔者针对高三英语后阶段中存在的问题展开了简要的分析,并在此基础上提出了具有针对性的复习备考教学策略。     

高三英语后阶段复习备考策略研究

高三后阶段中,优化和加强英语复习备考教学,对于提升学生的英语成绩具有决定性作用。但在当前的英语复习备考中,受到多种因素的制约,教师在开展英语复习教学时,依然存在诸多问题,致使英语备考复习效果不佳。基于此,笔者针对高三英语后阶段中存在的问题展开了简要的分析,并在此基础上提出了具有针对性的复习备考教学策略。     

增强自信 提高成效——对高三政治复习备考工作的几点体会

随着高三复习备考工作的推进,很多学生会出现越来越倦怠,越来越没信心的现象。如何帮助学生克服倦怠心理,增强自信,提高复习备考工作的实效,在高三复习备考中,笔者做过有益的尝试,取得了较好的效果。下面笔者结合自己的复习备考工作谈几点体会。