共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
想知道"一整年"的价值,就去问留级的学生。想知道"一个月"的价值,就去问曾经早产的母亲。想知道"一周"的价值,就去问周报的编辑。想知道"一天"的价值,就去问有十个孩子待哺的领日薪工人。想知道"一小时"的价值,就去问在等待见面的情侣。想知道"一分钟"的价值,就去问刚错过火车的人。 相似文献
2.
3.
当今,中小学生在计算题中普遍存在着一种"一看就会,一讲就懂,一做就错"的现象,被称为"眼高手低"。笔者根据教学实践就这一现象的成因进行解析,并对如何解决这一问题提出一些策略。"眼高手低"产生的原因产生这一现象的原因是多方面的, 相似文献
4.
常有人说,如今大人变"小"了.诸如不少年龄都一把的男女硬是被称甚至自称为"男孩""女孩".有的大人一不顺意就斗嘴不休,一遇磨擦就抡起拳头,一见花木"无主"就争相哄抢,一玩麻将游戏就不知回家,活像不谙世事的小孩子. 相似文献
5.
进入中学后,学生普遍认为物理难学,表现为"一听就懂、一看就会、一做就错",如果教学中不采取措施纠正这种现象,就会产生不少"学困生".造成"学困生"的因素较多,本人主要从教学方面探究物理"学困生"的成因. 相似文献
6.
7.
袁瑜 《教学月刊(小学版)》2008,(2):45
日常生活中有一句话":大人懒了,小孩子就勤快了。"这话不无道理。在我们的课堂上教师有时候也可以"傻"一点,不必太聪明。如果学生一遇到困难,教师就迫不及待地帮学生"铺路搭桥",一显教师"知之者"的魅力,学生就会懒得动脑筋,久而久之就会造成 相似文献
8.
9.
"才"与"就"在现代汉语中的使用频率较高,而且义项纷繁复杂.研究者向来比较重视对这两个副词的研究以及对它们的比较分析.早在1956年王还就有<就和才>一文;1987年白梅丽有<现代汉语中"就"和"才"的语义分析>一文,都侧重于从分布特征和语义特点等方面来研究"就"和"才". 相似文献
10.
11.
如果把小学数学课划分为"新授课"、"练习课"、"复习课"三种基本课型,那么练习课所占比重就在三分之一左右。但在练习课教学中常常会出现"一看就懂,一说就会,一做就错"的现象。在一次随堂听课中,我恰巧听了几节数学练习课,现结合几个教学片段谈谈练习课中存在的一些问题。一、拨开云雾——加强练习目的性 相似文献
12.
1.不要把"校长"当作一种"权力"去发挥到极致,而要当作一门"专业"去潜心研究既然学校不是"衙门",那么校长就不是"官僚"。承认教育是一门科学,那么"校长"就应该是一门"专业"。 相似文献
13.
14.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
<正>数学上学生"一听就懂,一看就会,一做就错"这种现象较为普遍,那么这到底是什么原因造成的?又有什么应对方法?通过查资料等多方面取经及自身的教育教学积累,我试着从两个主要方面分析一下:一、从思维层次方面看"一听就懂,一看就会,一做就错"属于正常现象思维层次分为:了解、理解、掌握、灵活运用。一般来说,只有达到了第一层次的目标,才可能实现高一层次的目标。但达到了第一层次的目标不是就一定实现高一层次的目标。"一听就懂,一 相似文献
15.
16.
《语文学刊:高等教育版》2016,(9)
"一……就……"句式在现代汉语书面语和口语中都运用广泛,使用频率较高;在对外汉语教学方面,学生偏误情况则较为常见。我们对"一……就……"句式进行本体研究,通过共时语料分析"一……就……"的语义,对其进行清晰、易于教学的分类。 相似文献
17.
18.
20.
《小作家选刊(小学)》2008,(10)
有一个神奇的名字,它像春风吹开花朵,像雨露滋润心田,这个名字就叫"您好"、"请"、"谢谢"、"对不起"。这是一个普通的名字,却能产生神奇的力量。当你遇到困难,需要别人帮助时,说一声"请",它就能给你信心和力量;当别人帮助你,你说一声"谢谢"时,它就像冬天里的一把火,温 相似文献