突破因素制约,高效运行数控实习设施

文章分析了制约中职学校数控实习设施有效运行的主要因素,描述了在这些制约因素的影响下,部分中职学校数控加工实习设施的不良使用状况,提出了让中职学校数控实习设施有效运行的几点措施,对如何提高各职校数控实习设施利用率的、提高数控实习效果有较好的借鉴作用.     

数控车加工时子程序的编制及使用探讨

现代加工业日趋发达,数控技术应用越来越广泛.数控车加工技术在数控大家族中也是不可缺少的一分子,随着智能化越来越高的系统应用普及化,对传统的手工编程技能有较大地冲击.但手工编程技能在具体应用过程中存在明显的优点.文章对数控车加工编程中关于子程序的编制及使用的一些问题进行探讨.     

突破因素制约，高效运行数控实习设施

文章分析了制约中职学校数控实习设施有效运行的主要因素，描述了在这些制约因素的影响下，部分中职学校数控加工实习设施的不良使用状况．提出了让中职学校数控实习设施有效运行的几点措施。对如何提高各职校数控实习设施利用率的、提高数控实习效果有较好的借鉴作用。     

数控车加工时子程序的编制及使用探讨

现代加工业日趋发达，数控技术应用越来越广泛。数控车加工技术在数控大家族中也是不可缺少的一分子，随着智能化越来越高的系统应用普及化，对传统的手工编程技能有较大地冲击。但手工编程技能在具体应用过程中存在明显的优点。文章对数控车加工编程中关于子程序的编制及使用的一些问题进行探讨。     

模具二维型腔加工MasterCAM编程工艺参数设置的探讨

随着数控加工技术的发展,越来越多的数控编程人员使用自动编程,在应用CAM编程的过程中,参数的设置往往成为数控加工是否成功的关键,文章着重探讨了挖槽加工Mastercam编程的刀具参数及切削用量的设置.     

浅谈如何保证数控加工的精度

如何在多机床设备、条件等多方制约的情况下,结合传统的生产工艺及新兴数控加工技术,保证数控加工生产的高精度、高效率,是一个重要的课题.文章对几种较常见的造成数控加工精度误差的原因进行了分析并根据现实条件提出就解决办法.     

刀具半径补偿在数控铣床中的应用

使用数控铣床加工轮廓零件具有一定的难度,文章针对加工曲线轮廓的复杂性,通过举例从多角度分析了刀具半径补偿在数控铣床上的应用.     

浅析如何提升数控机床加工效率

文章分析了当前数控机床加工的现状,并提出提升数控加工效率的策略,主要包括:提升数控程序编程效率;加强数控机床的管理;提升检测效率;做好刀具选型与管理工作.     

MasterCAM软件在GSK983M数控铣床实训教学中的应用

MasterCAM软件是我国目前数控机床加工中使用很普遍的一种软件,支章介绍了MasterCAM软件的特点和应用方法,就如何运用MasterCAM进行机械设计和自动编程进行了探讨,并利用它的辅助制造功能,在GSK983M数控铣床实训教学中进行应用,提高了学生数控编程和数控机床的操作能力.     

浅析数控编程教学

高职数控专业技能型紧缺人才的培养,应实施全新的人才培养方案和教学模式,突出高职教育以就业为导向、以能力培养为本位的特征,建立以实用知识和实践技能培养为主线的课程体系,结合现实因素,实事求是地调整数控编程课程教学方案,推进和提高技能型人才培养的速度和质量.     

浅析数控编程教学

高职数控专业技能型紧缺人才的培养,应实施全新的人才培养方案和教学模式,突出高职教育以就业为导向、以能力培养为本位的特征,建立以实用知识和实践技能培养为主线的课程体系,结合现实因素,实事求是地调整数控编程课程教学方案,推进和提高技能型人才培养的速度和质量。     

可视化仿真软件在高职教学过程中的应用

文章以斯沃数控加工仿真软件和斯沃数控维修仿真软件为例,介绍了可视化仿真软件的组成和基本功能,并结合具体实例,探讨了几个应用方面的问题.     

高职机电类数控编程与操作教学探讨

现代制造业的发展,迫切需要大批量能熟练掌握现代数控机床编程、操作的人员和工程技术人员,高职高专类院校担负着培养这种职业技术型、应用型人才的重任.数控编程与操作是一门相对年轻、新兴的科目,是机电类的主干课程.文章对此课程的教学内容、教学方法进行了探讨,对提高教学质量具有一定的意义.     

《数控车削编程与加工技术》案例教学法初探

文章针对<数控车削编程与加工技术>引入案例教学法及需要注意的问题,进行了探索,并分析了实施案例教学的教学效果.     

数控铣床编程方法浅谈

文章以华中数控铣床为例,对数控编程方法和步骤进行了简明的阐述,并针对一个典型零件的数控铣削加工给出了一套完整程序及相应的分析.     

高职机电类数控编程与操作教学探讨

现代制造业的发展，迫切需要大批量能熟练掌握现代数控机床编程、操作的人员和工程技术人员，高职高专类院校担负着培养这种职业技术型、应用型人才的重任。数控编程与操作是一门相对年轻、新兴的科目，是机电类的主干课程。文章对此课程的教学内容、教学方法进行了探讨，对提高教学质量具有一定的意义。     

《数控加工技术》课程教学改革

根据我国现阶段职业教育的目标,对《数控加工技术》课程教学进行了尝试性的改革,调整授课计划,整合一些内容,采用仿真教学与实践教学并重的教学过程,丰富课程实训,采用多种考核办法.     

基于MasterCAM的后处理应用

文章介绍了数控自动编程软件后处理的相关知识，并以应用较为广泛的MasterCAM9．0软件为例，介绍了该软件后处理文件的简单修改方法。通过对后处理文件的修改，定制出了适应不同数控系（FANUCOi、SINUMERIK802D）的专用后处理程序。     

教学中对MasterCAM曲面加工方式的一些探讨

在数控机床操作生产实习教学过程中,发现有部分学生对MasterCAM软件的曲面加工方式认识不够透彻,不能选择好的加工方式来按照图纸要求完成加工.文章针对MasterCAM提供的曲面加工方式进行一些探讨.分别采用不同的曲面加工方式加工相同的工件,获得不同的加工效果.通过比较的方法加深学生对MasterCAM软件曲面加工方式的认识.     

《数控加工技术》课程教学改革

根据我国现阶段职业教育的目标，对《数控加工技术》课程教学进行了尝试性的改革，调整授课计划，整合一些内容，采用仿真教学与实践教学并重的教学过程，丰富课程实训，采用多种考核办法。