多种教学模式结合,培养学生的语言能力

语法教学过程中,学生常处于被动学习的状态.尤其是大部分高校大专英语系学生,他们入学时英语水平偏低,语法基础薄落,如何设计科学的语法教学活动,采用适用的教学方法,提高学生课堂学习效率,显得尤为重要.     

高职校学生英语语法学习调查与分析

英语语法教学在英语教学中占有举足轻重的地位。文章通过对职业学校学生对英语语法掌握情况的调查分析,说明语法作为语言的基本结构仍然在职业学校的教学中起重要作用,关键的是要改变语法教授的方法,把语法教学与语境语篇结合起来,以此来提高学生的英语学习水平。     

大学英语教学中差异教学的应用

文章从差异教学的含义入手,分析了在大学英语教学中应用差异教学的必要性,在此基础上提出了在全校范围内实行分级教学,授课班级内实行分层次教学;设计不同层次的英语学习任务,学生自主选择与教师指导相结合以及重视形成性评估,建立多元评价机制等建议.     

浅析大学英语教学与对外汉语教学的异同

大学英语历来是我国高校教学大纲中非常重要的一门必修课.随着我国经济的不断发展,全世界的汉语学习者也越来越多,热度不断高涨,无论是英语还是汉语的学习,这些都属于第二语言的学习,在教学中两者既有相同之处也有不同之处.笔者在国内教授大学英语数年,积攒了一些教学经验之后,赴英国担任了两年的汉语教师,在该文中,笔者从大学英语教学...     

高职校学生英语语法学习调查与分析

英语语法教学在英语教学中占有举足轻重的地位.文章通过对职业学校学生对英语语法掌握情况的调查分析,说明语法作为语言的基本结构仍然在职业学校的教学中起重要作用,关键的是要改变语法教授的方法,把语法教学与语境语篇结合起来,以此来提高学生的英语学习水平.     

大学英语多媒体辅助教学实践与思考

多媒体辅助教学在大学英语教学中日益普及,因此科学分析其积极影响和消极影响,以进一步发挥其优越性成为一个亟待解决的问题.文章在教学实践的基础上总结了大学英语多媒体辅助教学中存在的客观问题和思想误区,提出了解决对策.     

大学英语多媒体辅助教学实践与思考

多媒体辅助教学在大学英语教学中日益普及,因此科学分析其积极影响和消极影响,以进一步发挥其优越性成为一个亟待解决的问题。文章在教学实践的基础上总结了大学英语多媒体辅助教学中存在的客观问题和思想误区,提出了解决对策。     

中学英语语法教学活动设计——中学英语课堂教学活动设计之一

目前中学很多英语语法课堂的教学活动种类比较单一,语法学习较为乏味,学生常常处于被动学习的状态中,课堂学习效率较低.为了提高教学质量,设计科学合理的活动显得尤为重要.     

大学英语教学中的文化导入问题探究

文化的概念非常广泛,随时代的发展而变化.就大学英语教学而言,它涉及英语国家的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范和价值观念等,每个方面都有十分丰富的内容.如何使文化教育贯穿于大学英语教学始终,提升学生的理解与跨文化交际能力是本文探讨的主要问题.     

大学英语第二课堂教学存在的问题及对策研究

第二课堂已在大学英语教学中显示出其无穷魅力。它不但可以提高学生的英语实际应用能力，而且可以拓宽其知识面，培养其学习英语的兴趣，同时也丰富了其校园文化生活。但目前的大学英语第二课堂教学中还存在着诸多问题，应引起英语教育工作者的思考与探索。     

大学英语第二课堂教学存在的问题及对策研究

第二课堂已在大学英语教学中显示出其无穷魅力.它不但可以提高学生的英语实际应用能力,而且可以拓宽其知识面,培养其学习英语的兴趣,同时也丰富了其校园文化生活.但目前的大学英语第二课堂教学中还存在着诸多问题,应引起英语教育工作者的思考与探索.     

中级日语教学中"态"的指导法

中级日语学习过程是在掌握了一定基础语法与词汇的基础上,尽可能正确、自如地运用日语的过程.在初级学习阶段学习了“态“的基本常识,进入中级阶段应采取怎样的教学法才能够让学生扎实地掌握这一基本功是文章所要论述的内容.     

浅析如何提高职中数学教学的有效性

有效性教学活动可以提高职中学生的有效性学习成果.文章提出,要从实际出发处理教材,实行有效性教学,以提高学生的数学能力.     

谈高校英语教学中的语音教学

为了提高中、小学英语老师的听说能力，保证我国英语课程标准的顺利实施，高校英语教学中的语音教学非常重要。文章指出了高校语音教学应注意的问题，对英语教师及英语学习者有一定的参考价值。     

反思性教学在高职英语教学中的运用

反思性教学是近年来在世界各国倍受关注的一种教学理论。通过对高职英语现状的分析以及对于反思性教学的理解。探讨了反思性教学在高职英语教学中的运用。     

大学英语词汇教学浅谈

文章论述了词汇教学在外语语言教学中的重要性,认为在教学过程中,教师应当重视引导学生发现词汇学习的规律,对词汇进行专门、系统地讲解,这样才有助于学生学习效率的提高.     

多元智能理论与英语个性化教学

多元智能理论与现代外语教学理论有着密切的关系。在进行大学英语个性化教学中切入多元智能理论,会产生理想的教学效果。文章从多元智能理论的实质和特点出发,就其对英语个性化教学的启示、实践途径作初步探讨。     

高职高专英语口语教学探究

在高职英语口语教学中,目前还存在着诸如学生口语交际运用能力不高、教学方法单一等问题。文章通过分析导致高职院校口语教学问题的原因,提出了当前加强英语口语教学、提高学生英语口语运用能力的对策。     

高职高专英语口语教学探究

在高职英语口语教学中,目前还存在着诸如学生口语交际运用能力不高、教学方法单一等问题.文章通过分析导致高职院校口语教学问题的原因,提出了当前加强英语口语教学、提高学生英语口语运用能力的对策.     

大学英语教学的人文主义浅探

随着对新的英语教学培养模式的探索，以及当代大学生存在的价值困惑，寓人文主义精神于英语教学已成为教育的追求之一，英语作为语言可以融科学教育与人文教育为一体，文章对大学英语教育和人文主义精神进行浅探。