提升民营企业经营者人文素质与文化修养的对策研究

民营企业在市场经济中的作用和地位 一、优化产业结构,促进了生产力发展。改革开放以前,我国第三产业发展缓慢,商业服务网点少,商品流通渠道不畅,造成人们“吃饭难”、“做衣难”、“修理难”等状况。私营经济的迅速扩展,不仅缓解了人们生活中的诸多不便,而且对产业结构的调整,改善第三产业严重不足起到了良好的作用。     

浅谈中职学校对中职生的素质培养

文章就进入21世纪以来,社会对劳动者的素质要求越来越高,如何培养社会所需求的技能型人才这一问题,简要阐述了中职学校应根据职业教育的目标,把素质教育渗透到教学中去,以加强对学生的素质培养,从而使他们成长为祖国建设所需要的合格人才.     

重视人文阅读,提高人文素质

文章从使青年学生坚定中国特色社会主义共同理想、践行科学发展观的目的出发,提出了人文阅读应注重的几个方面.针对青年学生在阅读方面存在的问题,提出了要转变阅读观念,改善阅读环境,以促进青年学生的人文阅读和人文素质的提高.     

浅析中职校的人文教育

文章通过问卷调查,了解当前中等职业学校学生人文素养情况,探讨中职校加强人文教育的方法,以利于职业教育的稳定发展和中职生的全面发展.     

浅析中职校的人文教育

文章通过问卷调查,了解当前中等职业学校学生人文素养情况,探讨中职校加强人文教育的方法,以利于职业教育的稳定发展和中职生的全面发展。     

试论宣传工作者的人文修养

一、宣传工作者加强人文修养的现实意义 加强宣传干部的人文修养是一个现实性很强的重大的实际课题。结合实际工作和个人经历,笔者发表一下自己的观点。就内容和角度来说,这里有三个叠合：一是说理与实际叠合,更多地着眼于实际,因而,可能不够系统;二是宣传工作与领导工作叠合,因为宣传工作在一定程度上带有领导工作的性质,这样,可能我的要求有些过高;三是普遍经验与个人体会叠合,许多都是个人经历,难免带有局限性。     

浅议我院人文素质教育的改革

重技能轻人文是当前高职院校的现状,这不利于学生的全面发展.要改变这种状况.应树立全面发展的教育理念,结合学院实际,精心设置人文课程,改革教学方法,加强隐性课程的建设,提高学生的人文素质,促进学生全面发展.     

中职英语整体性教学实践

文章论述了英语整体性教学的内涵及核心,阐述了在擂台课中应用整体性教学理念进行课文教学的总体教学设计与教学程序,以及对中职英语整体性教学的感悟.     

中职学生实训教学探究

中职学校的实训教学是学生掌握专业技能的重要途径.文章从实训教学的重要性、实训教学常用的方法以及实训教学的开展过程等方面对中职学校实训教学加以探讨,探索高效率、高质量开展实训教学的途径.     

中职学生学习动机的激发策略

中等职业学校的学生学习基础差,普遍存在厌学现象.在学习动机形成规律的基础上,运用科学的方法和策略,激发、调动学生的学习动机,为有效地开展教学工作奠定基础.     

面向机电类专业的中职物理课程改革与实践

文章阐述了中职物理为机电类专业服务的教学改革与实践.     

工学结合模式下中职英语教学改革的问题与对策

我国中等职业教育的迅速发展对中职公共英语教学提出了更高的要求.文章尝试从分析目前职业中等学校英语教学的现状与问题入手,提出在工学结合人才培养模式下将EsP教学引进中职英语教学,增强中职英语的实用性和职业性以满足学生的需求.     

浅析如何消除中职学生的自卑心理

由于中职学生自身素质相对低下,目前国家扩招形势下,学生入学门槛低,导致社会对中职学生的普遍歧视,这种歧视造成中职学生存在着诸多的心理问题,其中,自卑感要比其他同龄学生严重得多,这有社会的因素也有学生自己的因素.如何消除中职学生的自卑感,正确对待自己和未来,这是中职教育工作者所关心的问题.文章从教师的角度,对这一问题进行了分析.     

浅谈中职语文课的德育渗透

古人云:师者,传道、授业、解惑也.之所以把传道放在首位,说明作为一名教师,首先要教会学生一些道理,让学生先成为一个合格的人,其后才能把学生培养成有用的人才.作为语文课教师,我们有责任、有义务、有条件对学生在潜移默化中进行德育教育.     

论如何开展中职学生的综合实践活动

综合实践活动是这几年新课程里的一个亮点，也是一个难点。文章针对中职学生的特点，提出了开展中职学生综合实践活动时，学校和教师要做到六个结合和要坚持的六项原则。     

指导学生课外阅读 提升学生语文素养

根据新课程标准的要求，教师要通过适时、适量、适法的课外阅读指导，拓宽学生的课外阅读空间，规范他们的课外阅读对象，激发他们的阅读兴趣，加强他们的语言积累、感悟和运用能力，努力彰显语文的工具性和人文性的特点，从而提升学生的语文素养。     

指导学生课外阅读提升学生语文素养

根据新课程标准的要求,教师要通过适时、适量、适法的课外阅读指导,拓宽学生的课外阅读空间,规范他们的课外阅读对象,激发他们的阅读兴趣,加强他们的语言积累、感悟和运用能力,努力彰显语文的工具性和人文性的特点,从而提升学生的语文素养.     

论中等职业教育人才培养模式改革下的人文素质教育

随着我国中等职业教育"半工半读"制度的逐步试点、建立和完善,职业院校人才培养模式将发生根本性转变.处在边缘化的人文素质教育将面临新的危机.文章从当前形势出发,论述了职业院校在改革过程中职业教育和人文教育的关系以及加强人文素质教育的重要性.     

树立正确的中职学生观探索会计教学新模式

学生观问题,是教育工作者必须面对的一个根本性的问题.树立正确的学生观,是中职学校深化教学改革、提高教育质量的重要前提,也是促进中职学生健康成长、培养高素质技能型人才的必然要求.为此,我校在会计教学模式、教师配置、教学内容、教学方法、考评机制和激励机制几个方面进行了改革.     

树立正确的中职学生观 探索会计教学新模式

学生观问题,是教育工作者必须面对的一个根本性的问题。树立正确的学生观,是中职学校深化教学改革、提高教育质量的重要前提,也是促进中职学生健康成长、培养高素质技能型人才的必然要求。为此,我校在会计教学模式、教师配置、教学内容、教学方法、考评机制和激励机制几个方面进行了改革。