高职语文研究性教学中创新能力培养浅探

高职语文教学的一个重要内容是培养学生的创新思维和创新能力.研究性教学是适应我国素质教育与创新教育的新式教学模式,研究性教学方法的实施和学生创新能力的培养,是课堂教学改革的一种探索与尝试,对于现代创新型人才的培养有着十分重要的意义.     

高职语文教学中如何培养创新能力

创新教育是高职教育的一部分,高职语文作为一门重要的基础课,应从以下四个方面着手培养学生的创新能力：鼓励学生质疑,增强创新意识;引导学生想象,培养创新思维;激发学生兴趣,点燃创新热情;依托语文教材,培养创新能力。     

小学语文教学培养创新能力浅探

创新是教育的灵魂，培养创新能力是中小学教学的基本目标。对学生创新能力培养显得更为重要。     

论高职语文教学中学生创新能力的培养

在高职语文教学中培养学生的创新能力既是知识经济发展的需要,也是高职生毕业后直接参加工作的需要.语文教学应以鼓励学生对所学内容进行多元解读、自主探索和合作研究为本位,积极创设和谐的学习氛围,抓住契机,为学生搭建锻炼和展现才华的舞台,大力推进学生语文创新能力的培养.     

研究性语文学习浅探

当前中学生语文学习存在两大流失:生本流失、情感流失.这些流失使语文学习处于失调状态,严重阻碍了学生的发展.怎样调节这种状态呢?研究性语文学习的态势、品质及设计都告诉我们:研究性语文学习是一种主动探索式学习.是以学生发展为本,激发兴趣,激活知识储备,培养合作精神、创新精神和实践能力的学习生态.是调节语文学习失调状态的一种途径,而且是切实可行、行之有效的途径.     

论高职语文教学中创新能力的培养

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,十年树木,百年树人,高等教育肩负着为国家培养＂高、精、尖＂人才的重任,对学生创新能力的培养自然责无旁贷,本文从教与学两方面深入探讨语文教学中培养学生创新能力的基本途径与方法。     

在高职语文教学中培养学生创新能力

在创新能力越来越为社会重视的今天，对教育的要求也越来越高，如何在教学中培育学生的创新能力成为众多教师思考和探索的问题，从语教学的角度，分析语教学的特点、能力的类别．着重探讨如何在语教学中进行创新教育、培养学生创新能力，试图找到语教学与创新能力培养的合力点。     

在师范语文教学中实施研究性学习的探索

研究性学习是集研究和学习为一体的一种综合性学习方式，它重在对学生进行实践能力的培养，是一种在实践中、在探索中寻求知识、掌握知识、培养能力的一种有别于传统的新的学习方式。本从师范学院培养目标的特点入手，结合师范学院语教学的实际，探讨了师范语教学中实施研究性学习的必要性、目标、主要活动过程和功效等问题。     

如何在研究性教学中培养研究生的创新能力

研究性教学是一种以研讨问题为主的教学活动,很适合于用来对研究生的创新能力进行训练和培养。但要想达到这一目的,就必须以正确开展研究性教学为前提。而要想正确地开展研究性教学,就必须先要改变教学观念,信任研究生的能力。当然,还要设计好问题和恰当的教学环节,对教学过程中出现的问题,也要及时地想好对策加以克服。只有这样才能发挥课堂教学在培养研究生的创新能力中的作用。     

如何在研究性教学中培养研究生的创新能力

认为研究性教学作为一种以研讨问题为主的教学活动,很适合于用来对研究生的创新能力进行训练和培养.指出要想正确地开展研究性教学,必须先要改变教学观念,信任研究生的能力;还要设计好问题和恰当的教学环节,并克服教学过程中出现的问题.     

语文教学中培养学生创新能力摭探

随着素质教育理念的提出,教学目标由之前的知识传递转变为注重学生能力的培养,语文也责无旁贷地成为培养学生创新能力的重要阵地。文章结合语文教学现状,从注重学生个性化发展、营造愉悦的学习氛围、科学提问鼓励学生展开想象、创新评价方式等方面提出培养学生创新能力的对策。     

语文教学中创新能力的培养

在新课标引导下,教师在语文课堂上如何积极培养学生的创新能力,激发学生的创新思维。     

研究性教学与美术创新能力的培养

培养创新型人才是美术专业的重要任务之一,而实施研究性教学是实现这一目标的有效途径.本文强调以丰富灵活的训练课题,启发和引导学生创造性地理解艺术与课程的关系、绘画基础与艺术的关系,将"由技入道"和"由理入道"的两种方式综合起来,培养学生主动学习、创造性学习的能力,是目前教学改革过程中致力实现的目标.     

研究性教学与大学生创新能力的培养

培养创新型人才是高等教育的重要任务之一,而实施研究性教学是实现这一目标的有效途径.当前高校如何在明确研究性教学的内涵和特点的基础之上,探索与实践相适应的具体模式实施研究性教学,激发大学生自主学习的愿望,培养大学生主动学习、创造性学习的能力,从而培养大学生的创新能力,是目前教学改革过程中致力实现的目标.     

研究性教学与大学生创新能力的培养

培养创新型人才是高等教育的重要任务之一,而实施研究性教学是实现这一目标的有效途径。当前高校如何在明确研究性教学的内涵和特点的基础之上,探索与实践相适应的具体模式实施研究性教学,激发大学生自主学习的愿望,培养大学生主动学习、创造性学习的能力,从而培养大学生的创新能力,是目前教学改革过程中致力实现的目标。     

开展研究性教学培养大学生创新能力

高等学校作为培养创新型人才的重要基地,有必要开展研究性教学。本文就研究性教学的内涵及开展的必要性进行分析。同时就民族院校在开展研究性教学实践中构建的创新教育体系、课程建设模式、开放式实践教学的组织和评价方式等方面进行了总结,认为研究性教学是培养创新人才的有效途径。     

在语文教学中培养高职学生创新能力

在语文教学中培养高职学生的创新能力,成为语文教师思考和探索的问题。从语文教学的特点出发,结合高职学生的特点,着重探索了如何在语文教学中培养高职学生的创新能力,试图找到语文教学与高职学生创新能力培养的合力点。