“能动性”体育教学改革的初步尝试

一、问题的提出党的十二届三中全会决定中指出:科学技术和教育对国民经济的发展有极其重要的作用,随着经济体制的改革,科学体制和教育体制的改革越来越成为迫切需要解决的战略性任务。经济的改革必然要求教育有相适应的改革,教育的改革要求体育进行改革,体育教学改革是体育改革的内容之一。1984年秋,在海伦师范学校毕业班进行了“能动性”教学改革的初步尝试。这一实验的主旨在于充分发挥教师的主导作用,充分调动学     

改革体育体制 发展体育经济

党的十二届三中全会关于经济体制改革的决定,明确指出了社会主义经济是“公有制基础上的有计划的商品经济”,突破了把社会主义和商品经济对立起来的传统观念,加深了人们对社会主义的科学理解,为改革经济体制奠定了重要的理论基础。遵循商品经济的原则,改革我国现行的体育体制,在抓好体育竞赛的同时,发展体育经济,促进体育的社会化,不仅是发达的社会主义商品经济的客观要求,而且也是发展具有中国特色的社会主义体育的一个正确方向。不管人们是否承认体育领域中的商品关系正在发展改革的春风给社会主义注入了新的活力,社会主义商品经济在我国城乡的迅速发展,就是当前我国社会生活充满生机的一个突出表现。     

体育教学改革的发展趋势

<正> 党的十二届三中全会决定中指出:“正在世界范围兴起的新技术革命,对我国经济发展是一种新的机遇和挑战。”而且还指出:“科学技术和教育对国民经济的发展有极其重要的作用。随着经济体制的改革,科技体制和教育体制的改革越来越成为迫切要解决的战略性任务。”经济的改革必然要求教育有相应的改革。新技术革命对教育提出的要求,以及要求改革教育的趋势,几乎带有世界性。教学改革是教育改革的重要内容之一。美国1983年公开发表了“全国教育质量委员会”的报告,以《国家处于危险之中:教育改革势在必行》为题,揭露了美国教育水平低劣,不适应经济和科学技术竞争的需要。他们常提到的是:质量(改革的目标)、     

建立新型体育治理体系，促使体育治理能力现代化

党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）确立了“完善和发展中国特色社会主义制度,推进国家治理体系和治理能力现代化”的总目标,为体育系统全面深化改革指明了方向.深入解读《决定》,并按《决定》指引的路线加快体育改革的步伐,是我国体育深化改革取得成功的必要保证,也是我国体育创新发展的重要任务.上海体育学院体育社会科学研究中心和上海政法学院体育法学研究中心均在学习《决定》的过程中,认识到虽然《决定》中直接涉及体育的内容不多,但无论是总目标还是各项改革举措,都对全面深化体育改革具有重要的指导意义.     

学校体育工作的新起点

<正>党的十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出:"强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健",充分说明学校体育工作已上升为国家战略。《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(国办发[2016]27号)(以下简称:《意见》)已于近日公布,这必将进一步促进学校体育工作的改革和发展。     

十八届三中全会后高职院校体育工作发展方向探究

党的十八届三中全会中对学校体育工作作出了重要部署,明确提出“强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健”,高职院校体育工作如何开展才能达到中共中央对学校体育工作提出的要求,本文通过研究高职院校体育教学工作的现状,结合高职院校体育教学工作的特点,探索十八届三中全会后高职院校体育教学工作发展方向。     

第二届中国学校体育科学大会论文综述

世纪之初,我国广大学校体育工作者认真贯彻落实“健康第一”的指导思想,积极推进学校体育课程改革,促进了学校体育工作的深入发展。在这一新的形势下,中国教育学会、中国高等教育学会和教育部体育卫生与艺术教学司,决定于2003年举办第二届中国学校体育科学大会(具体工作由中国学校体育研究会负责)。大会的主题是“学校体育改革与增进学生身心健康”。一、论文征集情况第二届中国学校体育科学大会于2002年4月发出征文通知,2003年4月15日至5月15日接受论文申报。由于4月20日以后北京等全国部分地区进入“非典”高发期,论文的报送工作受到了一…     

沈阳市和平区中小学体育教学改革的几点做法(上)

二十世纪八十年代,是现代科学技术飞速发展的时代,人类知识的总量正在急剧地增长。科学技术的高度发展已成为当今社会的主要特征。这将对人的知识技术的要求越来越高。党的十二届三中全会指出:“正在世界范围兴起的新技术革命,对我国的经济发展是一种新的机迂和挑战。”邓小平同志提出的“教育要面向现代化、面向世界、面向来来”的观点正是新的教育观点的高度概括。学校教育要为现代化建设培养出德、智、体全面发展的人才,这是现代教     

我国学校体育必须“转型”

<正>刚闭幕的十八届三中全会下达了《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》,作为我国教育事业的学校体育改革,也必然要投入这一深水区的改革大潮中。回顾改革开放以来,我国学校体育经历了35年的改革沧桑,党和政府曾下达了一系列政令性的方针、政策及相应的对策,但至今学生体质健康水平总体仍趋于下降的态势,当然这一不如意的结果是多因素造成的,学校体育不能承担全部责任,但我们体育教育工作者又不能卸职轻责,应反省我们自身工作上的缺失。为此,笔者以"顶层设计,摸着石头过河"的思维,提出我国学校体育必须转型的问题。一、我国学校体育转型的缘由1.受世界经济界"达沃斯会议"的启示。近几年欧美经济危机相继爆发,世界各国已面临经济大转型的局面。2012年在天津召开     

抓住契机发展高中学校体育——读王登峰司长在全国体育教研员研讨会上的讲话有感

党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)的第42条深化教育领域综合改革中突出了学校体育的重要性,为学校体育工作指明了方向。王登峰司长在华东师大全国体育教研员研讨会上的讲话,从学校体育面临的形势、《决定》的贯彻落实、政策制定与执行反馈机制三方面为今后学校体育工作作了深入细化的指导。结合王登峰司长的讲话和高中学校体育现状,建议高中体育依靠"天时、地利、人和",坚定改革方向,让高中体育教学内容更加生活化、教学手段科学化、教学效果实效化、教学价值全面化。     

试论体育学院改革的途径与措施

党的十二届三中全会关于经济体制改革的《决定》为我国经济体制的改革,特别是城市经济体制的改革规划了宏伟的蓝图,使改革有了明确的方向,正确的政策,可行的方法与措施。《决定》是全国各行各业改革的总指针、总政策。体育也必须根据这一总的战略方针和各项政策精神,来研究自己的改革问题。     

抓住历史机遇,守住保障学生身体健康的底线——试论如何“强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健”

<正>中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议在北京闭幕,会议审议通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)。会议前夕,人民日报以《历史抉择树航标》为题撰写文章,指出"关键时刻,党的十八届三中全会将再次勾画宏伟蓝图,推动改革迈出关键步伐"。会后,国内外各大媒体对大会进行了全面、深入的报道。招商证券《决定》强调的是全面深化改革,并不仅仅限于经济体制改革"。从会议召开的历史时机以及媒体关注的力度来看,党的十八届三中全会无疑将对中国未来的发展产生深刻影响。对教育也是如此,对学校体育更是如此。《决定》明确指出"强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健",笔者认为,这为我国学校体育工作未来努力的重点指明了方向,为学校体育工作的发展提供了难得的机遇和挑战。     

深化改革 促进学校体育发展

不同寻常的２００１年满载大事、喜事进入历史，充满机遇和挑战的２００２年已向我们走来。新年伊始，我谨代表教育部体育卫生与艺术教育司向为学校体育事业的改革和发展勤奋努力，开拓进取，并做出积极贡献的全体同仁们，致以崇高的敬意和最良好的祝福！ ２００２年是我国全面实施“十五”计划，加快推进社会主义现代化进程的重要一年，是我国经济发展面临新的机遇和挑战的一年，也是我国教育战线继续改革进取的一年。 ２００２年的学校体育工作，要继续坚持以邓小平理论、江泽民同志“三个代表”的重要思想和党的十五届六中全会精神为指导…     

听听学校体育改革中的不同声音

在学校体育改革中出现不同的声音,是好事,是学术思想活跃的表现,是广大学校体育工作者关注改革的表现。改革不是探囊取物,改革没有现成的路可走,改革是一个探索的过程,它需要科学求实的精神。为使学校体育改革能健康深入地发展,我们有必要听听各种不同的声音。1.关于学校体育的指导思想问题我国的学校体育指导思想,自1903年在学校正式开设“体操科”以来,不同的时期有不同的主张,但始终没有一个统一的权威说法。直至1999年《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》颁布后,“健康第一”才“顺理成章”地作为我国学校体育的…     

谈我国体育体系的根本性大变革

党的十六届三中全会的“决定”中提出，我国体育要脱开同卫生事业的历史性联合，转入文化范畴，这就表明体育的本质功能和根本任务的根本变化，也标志着体育体系的大革变，有其重要意义，其间当然存在许多理论和实践问题，需要我们认真探讨。     

改革学校体育 培养竞技体育后备力量

第六届全运会和第二十四届奥运会暴露出一个问题,就育优秀的青少年选手明显不足,后继无人,尽映了我国竞技体育缺乏广泛的群众基础,学校体育难以支持竞技体育飞速发展的事实。本文分析了世界体育强国发展学校体育的经验,提出了改革我国学校体育的建议,以便为国家培养出更优秀的竞技体育后备力量。     

首都青年体育理论工作者“深化学校体育改革”座谈会纪要

为了探讨学校体育如何适应教育和体育改革发展的新形势,学校体育杂志社与中国教育报社体育卫生部于1989年5月27日在北京体育学院联合召开了首都体育理论工作者“深化学校体育改革”座谈会。现将部分同志的发言摘要整理如后: 从整体上审视我国学校体育改革,当前存在四个主要问题。 一、改革目标的盲目性。在学校体育改革之初,我们理论界没有根据学校体育的现     

切实加强学校体育 促进学生健康成长——关于对“强化体育课和课外锻炼”的思考与实践

党的十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）,对学校体育工作做出重要部署,明确提出＂强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健＂的要求。《决定》抓住了学校体育的关键,明确了学校体育的重点;指明了方向,制定了目标,为学校体育的发展提供了难得的机遇与挑战。本文就如何更好地贯彻落实全会精神,提出个人的思考,以指导工作实践。     

学校体育改革的三次浪潮

当前 ,由于终身体育观念的影响 ,使世界学校体育改革的方向发生了根本改变 ,我国学校体育同样处在大变革时期 ,自７０年代末开始 ,我国学校体育改革大致经历了三个阶段 ,笔者因此将这三次改革称为学校体育改革的三次浪潮。一、学校体育改革的第一次浪潮１９７９年５月在扬州市召开的“全国学校体育卫生工作经验交流会议”（简称“扬州会议”） ,总结了５０年代以来的经验 ,进一步明确了学校体育的性质、任务及其实施的原则和要求。这是适应时代和改革的要求 ,开创我国学校体育工作新局面迈出的坚实一步 ,也使学校体育工作开始走上“依法治体…     

[学校体育科研方法·第一讲] 学校体育科学研究的任务和要求

为了适应学校体育改革不断深化和学校体育科研蓬勃发展的需要,本刊应广大读者的要求,决定从本期开始,举办“学校体育科研方法讲座”。本讲座特邀体育理论专家孙长林教授撰稿,共计十二讲,分两年登完。主要内容有:学校体育科研的基本任务和要求;学校体育科研的特点;怎样选择科研题目;怎样查阅和整理文献资料;怎样进行科研设计和制订科研工作计划;学校体育科研的观察法;学校体育科研的调查法;学校体育科研的实验法;学校体育科研的逻辑方法;“三论”方法简介;科研资料的搜集、记录和整理;如何撰写科研论文等。