用新课改理念指导语文教学实践

为了适应新课改的教学思想，建立自主、合作、探究的学习方式，充分调动学生学习语文的积极性，培养学生学习语文的兴趣，帮助学生掌握学习语文的方法，让学生体验学习的过程，体会成长的喜悦。我从以下几个方面进行了尝试。     

初中语文新课程理念下的诗歌教学探究

诗歌是常见的文学样式之一，其以丰富的想象，含蓄凝炼的语言，独特的情感抒发而深深打动读者。语文教学中引导学生更多地吸取诗歌的精华，不仅能使他们获得文学知识的提升，更能促进他们审美情感上的体悟。在人教版的初中语文新教材中，就明显增加了诗歌(包括词)的比重，内容涉及古今中外的名家名作。     

培养和训练文学作品欣赏能力——初中语文第六册学习导言

翻开初中语文第六册教材，同学们就会发现里面的课文几乎全是文学作品，有艾青、臧克家、贺敬之的诗歌，有鲁迅、茅盾的散文，有施耐庵、契诃夫的小说，有莎士比亚的戏剧，还的许多意蕴深远的古诗文。应该说，主要的文学门类，在这册教材中部涉及了。这些优秀的文学作品伴随我们渡过初中最后的一段时光，应该说是幸运的。     

浅谈新课程理念下语文教材的运用

在课程改革的新形势下，如何运用好新教材进行教学，其实有许多值得思考的地方。     

用新课程理念指导高三地理教学

近几年在从事高三地理教学工作中，对如何进行最优化的教学设计产生了很多困惑。为处理好教与学的关系，不断地进行尝试、总结和改进，同时努力用新课程理念来指导高三地理教学，也有了一些收获和体会。     

我国初中语文新课程特征分析

2001年6月，我国教育部正式颁发了《基础教育课程改革纲要(试行)》，这就以政府意志的形式掀起了本次基础教育课程改革的序幕。本着立足于迎接信息化社会终身教育思潮的冲击，教育国际化现代化挑战需要及适应新的教改理论学习理论的要求，这次课程改革形成了一些新理念、新创意，并     

新课程理念下的语文教学转型

一、促进每一位学生的发展促进每一位学生的发展,是本次课程改革的灵魂,是新课程的核心理念。这一理念意味着我国基础教育,必须谋求所有适龄儿童平等享受高质量的教育,必须尊重每一位学生个性发展的完整性、独立性、具体性、特殊性,让每一位学生的个性都获得充分发展。这一理念有三层含义:一是课程要着眼于学生的发展。所谓发展,现代汉语词典解释为事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的变化。课程对学生发展的促进,主要表现在培养学生的信息收集和整理的能力,发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力,终生学习和创新的能力,生…     

新课程改革在初中语文教学中的作用

新课程标准，体现着素质教育理念。学习新课程标准促使初中语教学理念、教学方法、师生关系发生深刻变化。     

新课程理念下初中语文教学方式初探

新课标的实施，使广大教育工作者必须接受新的考验和挑战，意味着必须有新教法、新学法与之相适应、与之相协调。就语文学科而言，为了使学生在识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习方面有所发展，使学生能在自主、合作、探究的氛围中学习，切实提高学生的语文素养，笔者觉得以下几点做法很值得尝试。     

小荷才露尖尖角——新课程理念下我校语文教学剪影

面对基础教育课程改革所构建的新课程体系，我校语文教师在专家的悉心指导下，迅速转换观念，以饱满的工作热情，走进新课程，伴随着新课程的实施而成长。大家在教育理论的学习中不断丰富自己；在教学实践中不断完善自己；在师生教学相长中不断提升自己；在教学研究中不断发展自己。我们是一支平均年龄才28岁的年轻的语文教师队伍，我们虽然缺少经验，但思维活跃，善于学习，乐于创新。     

用新的理念指导教学

新课程改革以它新的教育理念和新的教学方式体现了语学习的综合性、整体性、个性化与实践相结合的特点,然而围绕新教材,语教师必须在教学中改变旧的教学理念和教学方法,才能顺应课程改革的大趋势。     

用创新学习的理念审视语文教学目标

教育作为一种特殊的工具,不断地对人类文明成果给以继承和发扬,而在历史变革的过程中,其成果又不断被新的社会形态产生的新的科技成果替代,因此,对成果的认识就存在着扬弃问题.事实上,昨天的进步成果很可能就是今天前进的负担.试问在彩电普及的今天谁还抱着矿石收音机不放呢?因此,在重新反思教育目标的内涵时,必须用扬弃的观点,发展的观点来分析研究.     

用《英语课程标准》理念指导教学

用《英语课程标准》理念指导教学。实现“知识与技能，情感态度与价值观”三维目标体系的有机整合，促进学生发展。     

新课程理念下的语文教学

每一位教师都渴望自己能够培育出优秀的学生。作为一名语文教师,笔者经常自问：“教了这么多年语文,面临新课改,自己的观念改了吗？方法改了吗？”     

新课程理念下的政治教学

新课程改革以一种全新的教学理念和教学方式，激发了学生的潜能，点燃了学生的智慧。这次课程改革是一次全方位的改革，涉及课程的功能、结构、内容、实施、评价、管理等方面。各学科为了适应新的课程改革的需要，纷纷转变教育教学观念，出台相应的对策。初中思想政治课也不例外，适应新的课程理念，改革思想政治课教学，是当前广大思想政治课教师迫切需要思考和解决的问题。     

新课程理念下的初中语文教学

伴随着新课程标准的颁布和实施,全国各地都迎来了新一轮的课程改革。作为一名初中语文教师,我深刻地认识到了新课程改革为初中语文教学所带来的巨大变化,也一直在不断地研读新课程标准。以新课程理念指导自己的教学工作。结合几年的教学实践,我就初中语文教学谈谈自己的看法。     

初中语文新课程课堂教学结构的优化

传统的语文课堂教学结构已经难以适应新课程教学目标的要求。为此，我们必须设计一种更科学、高效、具有操作性的新结构来进行教学。八段式新结构充分体现了新课程自主、合作、探究的学习理念，能更好地发展学生的知识和能力，不断提高教学质量。