做好学生的心理疏导工作

当前,农村中学的学生出现两极分化,差等生人数比例逐渐增加.产生差等生的原因也逐渐复杂化.研究差等生,做好差等生的工作成了当前学校工作中不可忽视的大事. 　　……     

教师要做好学生心理疏导工作

某篇文章上登载一项调查:一位中学生反映"老师讲的不是我们想的,我们想的,恰恰没人回答."作为教师,最大的失败是天天和学生打交道,天天教育学生,却不知学生想什么.因此,面对生理成熟,思想复杂,心理脆弱的学生,教师只对学生进行政治教育,思想引导,品德修养,知识传授是不够的,教师还应该对其进行心理疏导工作.     

教师要做好学生心理疏导工作

某篇文章上登载一项调查:一位中学生反映"老师讲的不是我们想的,我们想的,恰恰没人回答。"作为教师,最大的失败是天天和学生打交道,天天教育学生,却不知学生想什么。因此,面对生理成熟,思想复杂,心理脆弱的学生,教师只对学生进行政治教育,思想引导,品德修养,知识传授是不够的,教师还应该对其进行心理疏导工作。一、对学生进行个别谈话,通过勾通与交流,为作好学生心理辅导铺垫教师与学生进行个别谈话,是教师在教学行为进行心理疏导工作最普遍、最广泛、最重要的一种形     

研究学生心理，有的放矢做好疏导工作

要做好德育工作，首先要研究学生心理。通过多年与学生接触、了解，总结归纳出当前中专生中存在四种具有共性的心理：中考失利心理、独生子女心理、父母下岗心理、接近异性心理，并提出与之相适应的教育方法。     

班主任如何做好问题学生的心理疏导工作

在教育实践过程中,教师们常常会碰到一些在学习成绩、学习态度、自信心、意志力等方面比较弱的学生,这些学生常被称为问题学生。在提倡素质教育的今天,教师必须更新观念,重视、爱护、研究问题学生,做好问题学生的心理疏导工作和转化工作。     

浅谈如何做好军校学员的心理疏导工作

军校学员身为未来的共和国军官,必须具备健全优良的心理素质。但是大多数学员,尤其是直接从地方高中升入军校的学员来说,心理上还没完全成熟,在处理矛盾和冲突时,往往会因为遇到挫折和障碍而产生忧虑和烦恼,造成心理压抑和心理紧张,出现种种心理问题。所以正确把握军校学员心理特点和变化规律,认真做好心理教育与疏导工作,对于提高学员心理素质和心理调适能力,促进学员综合素质的提升具有十分重要的意义。     

面对高考压力,家长如何为孩子做好心理疏导

一年一度的高考备受考生家长的关注,很多家长看到孩子备考压力大,很辛苦,总想为他们做点什么,想和他们一起备战高考,但是由于方法不当,常常事与愿违,越帮孩子压力越大、越紧张。根据多年为高三考生及家长做心理辅导的经验,总结家长在备考期间出现的"好心办坏事"的类型,反思这些类型表现,给家长如何在备考期间为孩子做好心理疏导提供一些参考性建议。     

扎实做好基层部队心理教育和疏导工作

认真做好基层部队心理教育和心理疏导工作,必须充分认识心理教育和心理疏导工作的重要性,不断加强官兵对心理知识的学习和运用,把握正确思路,提高心理教育和心理疏导工作的实效。     

孩子心理失衡家长疏导有方

孩子心理失衡,家长怎样才能疏导有方?我们请来心理学博士为您指点迷津。     

浅谈如何做好学生的心理疏导

做好学生的思想疏导工作,是教师的基本工作,也是最重要的学生工作之一。采用何种方法,对结果影响巨大。     

做好“不完全家庭”学生的心理疏导工作

<正>所谓"不完全家庭"学生,是指来自孤儿或父母离异、家庭长期不和等家境的学生。作为大学的管理教育者,笔者在工作实践中发现,这类同学在违纪学生中往往所占比例较高,约为65%左右。并且随着市场经济对社会传统婚姻观念的冲击,来自这一特殊家庭的学生在大学中的比例还在呈上升趋势。     

做好青年教师思想疏导工作

邓小平同志指出:“一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才,培养德、智、体全面发展、有社会主义觉悟有文化的劳动者,关键在教师。”去年九月,邓小平同志关于教育要实现“三个面向”的题词,是发展教育的根本方针,也对教师队伍建设提出了更高的要求。近几年来,我们杨仲河中学充实了许多青年教师,他们急需提高政治素质和文化、业务水平。要办好一般中学,     

基于个体差异初中班主任做好学生心理疏导工作的探索

<正>随着新课程改革的不断深入,教师不但需要积极改变教学观念以及教学方法,而且需要以科学发展的眼光看待初中学生由于个体差异导致的发展不平衡问题。班主任应当积极做好学生调查工作,以尊重学生个性为原则开展相应的心理疏导工作,帮助学生在这一时期能够以健康的心态和健全的人格实现个人成长,同时也可以促进新时代教学工作的良好发展。本文从多个角度对初中学生个性差异产生的原因以及常见的心理问题展开分析,提出做好情绪管理疏导、做好自我认知疏导、做好生活环境疏导等有效策略,以此来为心理辅导工作的有序开展打好基础,促进学生健康发展。     

避雷针效应：及时疏导孩子的心理

避雷针的作用 在雷雨天气,我们有时会看到一些参天大树被雷电击倒,而周围的一些高塔、高楼等高层建筑却安然无恙,这就要归功于避雷针了。     

班主任工作别忘了心理疏导

随着社会的进步与发展 ,人们的生活节奏随之加快 ,产生心理疾病的人越来越多。作为社会成员的人 ,无论年龄大小 ,都难以避免地或多或少要受到心理疾病的困扰。而这些心理问题 ,无论是在家庭教育还是学校教育中 ,常常都是被忽略了的。现代教育的发展 ,要求教师“不仅仅是人类文化的传递者 ,也应当是学生心理的塑造者 ,是学生心理健康的维护者”。特别是班主任教师更应该担负起心理健康教育的任务。当然 ,做心理疏导与心理保健工作 ,是心理医生的工作 ,它也许不是一个班主任的主要任务。然而作为一班之“主”的班主任 ,能否以科学而有效的方法…     

如何做好大学生心理疏导和心理危机干预

大学是向社会输送人才的重要基地,大学生的管理工作直接关系到社会主义化建设人才的培养,本文主要从如何做好大学生心理疏导和心理危机干预方面论述了学生管理工作对营造和谐的校园气氛、培养全面发展的大学生的积极作用.     

做好心理疏导,成功赢得高考

高三时节,对每个高中生来说都尤其宝贵。特别是高三后一阶段,真可谓是毕其功于一役的时候。笔者在教学中发现,在这最后一搏中,有的学生轻松笑到了最后;有的学生在即将成功的时候栽了跟头;有的学生始终沉沦,注定了失败的命运;有的学生时进时退,不可琢磨;有的学生默默无闻,好似无需关爱,自己能行,却极易在最后时刻败走麦城。     

尊重生命健康 做好高考生心理疏导

本文从考生、家长、学校三方面提出了对高考生相应的疏导方法。高考生要学会自我减压,家长要积极配合,学校要多途径开展心理疏导,缓解学生心理压力。     

做好高职新生的心理疏导工作,提高学生的学习效果

学生经过中考的激烈竞争步入高职院校以后,首先面临着从中学到大专生活的急剧转折,生活环境和学习环境发生了重大变化。许多学生面对生活需要自理、学习需要自主、大量的学习时间要求自己安排等,他们感到无所适从,一时难以适应,学习成绩明显下降。因此我们必须重视高职院校学生这一阶段的学业咨询工作,有的放矢地做好学生的心理疏导工作,减轻他们的心理压力,消除他们的学习障碍,这对他们顺利完成学业有着非常重要的意义。学生进校后碰到的一个普遍问题,就是学习方法的不适应。他们习惯老师天天陪伴、督促、被动接受知识的中学学习方式,对高职院校的学习特点和规律一无所知。近年来,一年级学生的补考人数越来越多,因而班主任和任课老师适时做好学生的心理疏导和学习指导工作显得犹为迫切。例如可以组织老同