多方服务农村职业教育开辟科技通往农户的新途径

８０年代中期以来,我校一直把为农村职业教育服务,作为自己的重要任务。一方面,着力改革人才培养模式,为职业高中培养合格的新师资,并帮助他们搞好课程、教材和基地建设,以及培训在职教师;另一方面,给职业学校提供先进的农业生产技术,并通过职业高中的师生,把科...     

多方探索 重在特色

国家教委1991年《关于加强普通高等专科教育工作的意见》,对专科教育的改革和发展具有重要的指导意义。近年来,我校根据《意见》精神,积极探索大胆尝试,围绕办出专科特色深化教学改革,取得了一定效果。 1.树立明确的有特色的教学思想。按照专科培养目标的要求,我们把“面向社会,突出应用,强化技能,长于实践”作为教学指导思想。这一指导思想既是对我校过去教改工作的总结,也是我们今后教学改革的方向。 面向社会,就是要改变过去那种招生、分配依赖国家计划,经费依靠上级拨款的旧观念,树立面向社会、走向市场的新观念,加强学校与创业的联系,根据市场需要来     

多方探索 快乐作文

作文教学重在培养学生写作的兴趣和自信心。如何制造作文契机,激发学生写作灵感,让学生有话可写,有感而发,从而真正让学生走进作文天地并享受作文的乐趣呢?经过多年摸索,我把自己在工作实践中的经验总结为以下几个方面:     

晋中市多方施措倾斜农村教育

晋中市多方施措倾斜农村教育。一是师资管理政策向农村倾斜。该市严格落实新补充教师农村任教服务期制度,扎实推行学科带头人“送教下乡”制度。每年都要组织市域内的省、市级学科带头人开展大规模的“送教下乡”活动,服务范围遍布了全市118个乡镇     

探索农村成人教育为农村建设服务的机制

农村成人教育是农村教育的重要组成部分,对提高农民素质、促进农村社会经济的发展起着至关重要的作用。党的十一届三中全会以来,农村成人教育从低到高、以点到面发展较快,积累了大量的经验。新时期,在农村成人教育发展的进程中还存在着许多问题。在总结农村成人教育经验的基础上,就农村成人教育在新时期存在的问题作深入分析,探讨解决问题的思路和办法,并提出了具体对策措施。     

农村职中农类专业如何适应新农村建设

四川省苍溪县是一个地道的农业大县．全县财政收入的53％来自农业．但常因地理条件较差．交通不便，缺乏技术等原因使生产出来的农副产品不是产量低，就是卖不出去．许多农村家庭经济贫乏。致使全县70余万人口，常年外出务工人数高达40余万人．属四川省外出务工人口最多县．成为制约城乡经济发展的瓶颈因素。如何使这些农户尽快脱贫致富，实现社会主义新农村建设的伟大目标．成为摆在各级政府面前的难题。     

农村职中农类专业如何适应新农村建设

四川省苍溪县是一个地道的农业大县,全县财政收入的53%来自农业,但常因地理条件较差,交通不便,缺乏技术等原因使生产出来的农副产品不是产量低,就是卖不出去,许多农村家庭经济贫乏。致使全县70余万人口,常年外出务工人数高达40余万人,属     

高职院共青团组织服务学生就业途径的探索

在高职院学生严峻的就业形势下,高职院共青团组织如何服务学生就业是个重要的课题。共青团组织作为党联系青年的桥梁和纽带,在大学生就业这项系统工程中有着义不容辞的责任。本文分析了高职院校毕业生就业困难的现状,阐述了高职院共青团组织服务学生就业的必要性与优势,提出了高职院共青团组织服务学生就业的途径。     

农村公共体育服务均等化路径探索

农村公共体育服务均等化建设是全面建设小康社会的根本要求,是在体育领域贯彻十七大精神的重要举措。农村公共体育服务均等化建设有利于统筹城乡发展,缩小区域间差距,有利于公共体育资源配置,促进社会和谐。加快相关制度和法律建设,建立高效的工作机制,优化政府财政体制,构建新农村体育服务内容体系,逐步实现农村公共体育服务均等化目标。对于切实解决我国农村体育问题,缩小城乡差别,构建和谐社会具有重要的理论与实践意义。     

农村成人教育农业农村农民服务的探索与实践

农村成人教育为农村，农业，农民服务，一要建立农科教结合的配套联动机制，二要建立教与学的服务机制，三要在人才培训上长短班结合，大力开展农村实用技术培训和成人学历教育，促进农业科学技术向实现生产力的转化。     

多方协作,打造高质量课后服务

长达两个月的暑假是学生最喜欢的时光,他们可以暂时脱离学校,释放天性.然而每年这个时候,家长却要思考:该如何安置与规划孩子的这两个月?有的家长选择把孩子送回老家,除了学习无人督促、辅导,其他皆可放心;有的家长选择用各种补习班来填充孩子的假期,掏空钱包,买个安心.2021年7月8日,教育部办公厅发布《关于支持探索开展暑期托...     

多方探索 培养学生数学学习兴趣

学习的成效取决于多种因素,兴趣就是众多因素中的一个重要因素。这是学生搞好学习的一个重要心理品质。兴趣是开发智力的原动力,是学习成功的秘诀,也是成才的一个高效催化剂。正如瑞士儿童心理学家皮亚杰所认为的那样:     

关于农村职中农机电专业课程结构调整的思考

随着社会经济的发展和社会改革的逐步深入,课程设置问题已成为教育领域中引人注目和亟待研究解决的重大实际问题.课程是教学的载体,职业教育要培养集道德、文化、技术、技能于一身适应社会发展需求的人才,无疑要有与之相配套的宽基础、综合性模块式的课程体系.当前农村职中普遍的一大主体型规模性的龙头专业便是农机电这一综合性专业.考虑到社会、学校、学生诸方面的主观和客观因素的影响,考虑到农村职业教育内外因素的变化趋势,为更好地适应社会能力强化的需要、更好地实现学校培养目标的需要和更好地促进学生个性发展的需要,我们探索将当前农村职中农机电这一综合性专业课程结构重新进行有机整合,调整为"静态"课程体系和"动态"课程体系两大板块结构.     

农村高中为“三农”服务的探索

"三农"指农村、农业和农民,解决"三农"问题就是要农民增收、农业增长、农村稳定。"十一五"规划实施以来,随着国家加强农村基础教育政策的陆续出台,我国各地农村高中的面貌明显改变。但是,伴随着城市化进程的加快,各地农村高中又普遍出现了招生人数锐减,优秀教师外流,教学资源闲置的困境。如何破解农村基础教育发展中的     

探索职业教育服务模式 有效推进农村经济发展

黑龙江省是农业大省。在推进全省经济社会发展实践中，我们越来越深刻地认识到，农业兴百业兴，农民富国家富，农村稳天下稳。农业、农村、农民问题是关系改革开放和现代化建设全局的首要问题。农业发展靠科技，科技进步靠人才，人才培养靠教育，而直接有效为农服务的是职业教育。因此，长期以来，我们不断深化职业教育改革，充分挖掘和合理利用职业教育资源，全方位为“三农”服务，初步形成了保障有力、管理体制顺畅、运行机制有……     

探索职业教育服务模式有效推进农村经济发展

黑龙江省是农业大省.在推进全省经济社会发展实践中,我们越来越深刻地认识到,农业兴百业兴,农民富国家富,农村稳天下稳.农业、农村、农民问题是关系改革开放和现代化建设全局的首要问题.农业发展靠科技,科技进步靠人才,人才培养靠教育,而直接有效为农服务的是职业教育.     

关于农村成人教育为农村劳动力转移培训服务的探索

建设学习型社会，构建全民终身教育体系，千方百计提高全体劳动者和社会成员的整体素质，是全面建设小康社会，促进国家和民族繁荣昌盛的根本大计和战略措施。在这个伟大的社会进程中．农村成人教育肩负着历史的职责和使命，农村成人学校是完成这一历史使命的主阵地之一。因此，我们应牢记职责，充分发挥成校的功能．为地方经济的建设和社会发展提供应有的服务。但是，当前在实现农村劳动力转移培训服务中存在很多问题：     

乡镇图书馆为农村终身教育服务的探索

文章通过分析乡镇图书馆和农村终身教育的现状和不足,探索乡镇图书馆为农村终身教育服务的最佳途径和方法,力图改变城乡二元结构带来的文化失衡,推动农村社会经济发展。     

农村成人教育为农业农村农民服务的探索与实践

农村成人教育为农村、农业、农民服务,一要建立农科教结合的配套联动机制;二要建立教与学的服务机制;三要在人才培训上长短班结合,大力开展农村实用技术培训和成人学历教育,促进农业科学技术向现实生产力的转化。     

关于农村成人教育为农村劳动力转移培训服务的探索

建设学习型社会,构建全民终身教育体系,千方百计提高全体劳动者和社会成员的整体素质,是全面建设小康社会,促进国家和民族繁荣昌盛的根本大计和战略措施。在这个伟大的社会进程中,农村成人教育肩负着历史的职责和使命,农村成人学校是完成这一历史使命的主阵地之