用邓小平理论教育当代大学生是“两课”教学的历史任务

党的十五大作出了高举邓小平理论伟大旗帜,把邓小平理论确立为党的指导思想的重大决策。党中央已经决定,要在全党兴起学习马列主义、毛泽东思想,特别是邓小平理论的新高潮。我们高等学校的两课教育也要认真学习和贯彻这些精神,进一步提高认识,增强自觉性,结合实际,把邓小平理论“进教材、进课堂、进头脑”的工作提高到一个新的水平。 我们高等学校作为社会主义大学,必须坚持对大学生进行比较系统的马克思主义基本观点的教育。根据自己从教三十来年的实践以及近几年来对．邓小平理论学习的体会,对如何能把邓小平理论与马克思主义基…     

加强高校学生思想政治工作的几点体会

一、深入学习邓小平理论,提高大学生的政治素质高校的根本任务是培养和造就德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人.在校大学生的政治思想道德和科学文化素质如何,直接关系到21世纪中国的面貌,关系到能否坚持党的基本路线一百年不动摇.这就要求高等学校必须把培养和造就一批有坚定政治信仰、政治立场、政治纪律、政治敏锐性与鉴别力,专业知识又比较扎实的青年马克思主义者和优秀建设骨干摆到重要的位置.要达到这个目的,当务之急是认真做好邓小平理论进教材、进课堂、进青年学生头脑的工作,坚持用邓小平理论武装青年学生,提高大学生的政治素质.     

《面向21世纪教育振兴行动计划》有关条款的学习问答

一、关于12条第46款十二高举邓小平理论的伟大旗帜,加强高校党的建设和思想政治工作,把高校建设成为社会主义精神文明建设的重要阵地。46.高等学校的德育工作要以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,按照江泽民同志对全国青年和大学生提出的坚持“学习科     

《面向21世纪教育振兴行动计划》有关条款的学习问答

一、关于１２条第４６款十二高举邓小平理论的伟大旗帜,加强高校党的建设和思想政治工作,把高校建设成为社会主义精神文明建设的重要阵地。４６．高等学校的德育工作要以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,按照江泽民同志对全国青年和大学生提出的坚持“学习科学...     

提高“邓小平理论概论” 课教学实效的有效途径

当代大学生肩负着在新世纪建设有中国特色社会主义的光荣任务和历史使命,只有认真系统地学习和掌握邓小平理论,才能深入地理解走有中国特色的社会主义道路是我国社会历史发展的唯一正确的选择,牢固地树立起只有邓小平理论才能解决当代中国社会主义前途和命运的思想,从而坚定不移地为建设有中国特色社会主义事业努力奋斗。”邓小平理论概论”课教学是大学生系统学习邓小平理论的主渠道,因此,“邓小平理论概论”课教学务必注重实效,要“精”和“管用”。具体途径如下:     

培养跨世纪人才的“灵魂工程”──当代大学生学习邓小平理论综述

伟大的实践需要伟大的理论。当代大学生是新世纪建设有中国特色社会主义的生力军,肩负着党的寄托和民族的希望。从这个意义上说,他们对邓小平理论的认识、信仰和实践程度,将决定着中国的未来。自中央决定在高等学校进一步加强邓小平理论“进教材、进课堂、进学生头脑”工作以来,经过几年的努力,“三进”工作取得了明显成效,自觉地学习、运用邓小平理论武装头脑、塑造自我在大学校园里蔚然成风。一个伟大的理论——邓小平理论正在成为当代大学生的精神支柱和人生罗盘。把邓小平理论作为精品课程来建设进入90年代,大学校园里形成了学习…     

培养和造就更多的跨世纪优秀人才

高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪,是全党全国人民的行动纲领,也是我们教育工作者的行动指南。高等学校作为国家培养专门人才的重要基地,要努力学习和认真贯彻党的十五大精神,培养一批又一批的社会主义事业的建设者和接班人,造就更多的跨世纪优秀人才,为建设有中国特色的社会主义作出应有的贡献。完成好这一重要任务,必须按照党的十五大精神,全面加强高校的育人工作。一、加强邓小平理论学习,切实提高大学生思想政治素质,造就青年马克思主义者本世纪末至下世纪初是我国承上启下、继往开来的关…     

学习邓小平理论要紧紧把握其主题

党的十五大把邓小平理论作为全党、全军和全国人民的指导思想，一个学习邓小平理论的热潮正在全党、全军、全国上下展开。邓小平理论的内容博大精深，它的主题是：“什么是社会主义，如何建设社会主义”。我们学习邓小平理论，就应紧紧地把握它。只有把握它，我们才能理解它与马克思列宁主义、毛泽东思想的关系，真正理解邓小平理论是当代中国的马列主义，是马列主义在中国发展的新阶段积有把握它，我们才能深刻理解党中央为什么要把邓小平理论作为全党、全军、全国人民的指导思想，从而使我们更自觉地与党中央保持一致；也只有把握它，我们…     

关于改进和加强邓小平理论教育的思考

高校加强德育工作,首要的是深入学习邓小平理论,用邓小平理论构筑当代大学生的精神支柱。用邓小平理论武装青年学生,关系到党和国家的前途命运,关系到２１世纪社会主义现代化建设的成败,关系到坚持党的基本路线一百年不动摇。高校必须把邓小平理论“三进”教育作为培养跨世纪社会主义事业建设和接班人的基础工程、重点工程和希望工程,作为坚持正确办学方向的根本任务,作为高校德育工作的灵魂与核心。     

开展爱国主义教育 培养“四有”新人

几年来,在校党委的领导下,我校各有关部门在师生员工中积极进行爱国主义教育,特别是把对学生进行爱国主义教育作为学校德育教育的重要内容来抓,把培养“四有”新人作为爱国主义教育的根本任务和根本目标。我们的主要做法是: 一、把是国主义教育同学习邓小平理论结合起来,发挥课堂教学的主渠道作用 在当代,爱国主义教育就是要教育大学生热爱祖国、热爱社会主义,就是要把爱国主义和建设社会主义现代化强国结合起来,把大学生的爱国主义热情凝聚到坚持有中国特色的社会主义道路上来。为此,学校坚持以邓小平理论作为根本指针,把邓小平理论融入     

关于改进和加强邓小平理论教育的思考

高校加强德育工作 ,首要的是深入学习邓小平理论 ,用邓小平理论构筑当代大学生的精神支柱。用邓小平理论武装青年学生 ,关系到党和国家的前途命运 ,关系到 2 1世纪社会主义现代化建设的成败 ,关系到坚持党的基本路线一百年不动摇。高校必须把邓小平理论“三进”教育作为培养跨世纪社会主义事业建设者和接班人的基础工程、重点工程和希望工程 ,作为坚持正确办学方向的根本任务 ,作为高校德育工作的灵魂与核心。     

进一步落实好用邓小平理论教育当代大学生的历史任务

进一步落实好用邓小平理论教育当代大学生的历史任务奚广庆根据党中央关于在全党兴起学习马列主义、毛泽东思想,特别是邓小平理论新高潮的决定,教育部已经把按照高等学校马克思主义理论课和思想品德课新的课程设置方案,进一步抓好“两课”建设,大力推进邓小平理论“进...     

邓小平理论与马克思主义哲学

98年春,中宣部和教育部联合发出通知,规范普通高校“两课”课程设置。明确规定自1998年秋季学期始,各高等学校应开设“邓小平理论概论课”。此次高校“两课”课程设置的调整,是为了贯彻党的十五大精神,解决好把邓小平理论编成教材,进入课堂教育武装大学生思想的重大任务,是切实提高“两课”教学水平和教学效果的重大改革举措。邓小平建设有中国特色的社会主义理论”是我国社会主义现代化建设的光辉旗帜,是马克思主义和中国社会主义建设实践相结合的结晶。邓小平理论和马克思主义哲学之间有着互为辩证的密切关系:辩证唯物主义为     

试论“兴起邓小平理论学习的新高潮”——兼谈高校学习邓小平理论的特殊性

“兴起邓小平理论学习的新高潮”,是党的“十五”大作出的重大决策,也是党中央为了加强邓小平理论学习的宣传力度,提高全党和全国人民对邓小平理论学习必要性的认识,全面推动邓小平理论学习在全国范围内的深入开展而发出的政治号召和理论呼唤。在我国社会主义现代化建设的改革与发展正面临新的挑战和机遇的关键时刻,不如此要求和强调,就不能引起人们对于邓小平理论学习的重要性和迫切性的高度重视,也难以实现将建设有中国特色的社会主义伟大事业全面推向２１世纪的历史使命。如何才能“兴起邓小平理论学习的新高潮”呢？有这样两个值…     

学习邓小平理伦 开创新世纪伟业

党的十五大报告中指出:在社会主义改革开放和现代化建设的新时期,在跨越世纪的新征途上,一定要高举邓小平理论的伟大旗帜,用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作.又做出明确规定:中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论作为自己的行动指南.这说明学习并宣传邓小平理论是当前的一个重要任务.为此,本文想谈一谈中央为什么要号召全党、全军和全国各族人民学习邓小平理论,如何才能深入学习邓小平理论以及怎样运用邓小平理论的一点体会.党的十五大报告中指出:在社会主义改革开放和现代化建设的新时期,在跨越世纪的新征途上,一定要高举邓小平理论的伟大旗帜,用邓小平理论来指导我们整个事业和各项工作.又做出明确规定:中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论作为自己的行动指南.这说明学习并宣传邓小平理论是当前的一个重要任务.为此,本文想谈一谈中央为什么要号召全党、全军和全国各族人民学习邓小平理论,如何才能深入学习邓小平理论以及怎样运用邓小平理论的一点体会.     

经济信息是《中国特色杜会主义建设》课堂教学的“调味剂”——谈谈在“社建”课充分利用经济信息的几点体会

《中国特色社会主义建设》是高校大学生必修的一门马克思主义理论课。她以邓小平理论为核心，把马克思主义的普遍真理同中国实际相结合，探索中国特色的社会主义革命和建设的规律，帮助和引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定社会主义信仰，提高为社会主义建设事业而刻苦学习的自觉性。这是一门理论性很强的课程。     

加强大学生社会主义核心价值体系建设的若干思考

高等学校是思想文化建设和人才培养的重要场所,建设社会主义核心价值体系,为进一步加强和改进大学生思想政治教育工作指明了方向,对培养和造就中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,具有重大深远的理论意义和实践意义。高等学校应把建设大学生社会主义核心价值体系与日常教学、科研、人才培养、校园文化建设有机结合起来。高等学校以社会主义核心价值体系引领大学生思想政治教育,能充分提高大学生思想政治教育的针对性、实效性、创新力和感染力。     

发挥主体作用探索理论学习新机制

用邓小平理论武装大学生 ,培养社会主义现代化建设事业的合格建设者 ,这是 2 1世纪时代的要求。面对新的形势 ,在高校开展邓小平理论“进教材、进课堂、进头脑”的“三进”工作过程中 ,如何发挥大学生的主体作用 ,增强邓小平理论学习的主动性和自觉性 ?如何在大学生理论学习的内容、形式、方法、手段、机制上改进和创新 ,增强邓小平理论学习的针对性和实效性 ?这是实现邓小平理论真正进入大学生头脑的关键所在。近年来 ,许多高校以邓小平理论研究会等学生社团为载体 ,积极探索大学生第二课堂理论学习的新模式和有效机制 ,从主体的内在需要和…     

我的教学五法及其实践

一、教学内容专题化当代大学生是社会主义事业的建设者和接班人,在计划经济体制向市场经济体制转轨的深刻变革中,在世界范围内各种思想文化互相激荡的条件下,他们的思想政治素质如何,关系到21世纪中国社会的面貌。高等学校必须以邓小平理论为中心,改革和加强马克思主义理论课的教学。为贯彻国家教委“以《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》作为教学纲要”的规定,我在《中国革命与建设》这门课程中采用“渗透式”教学方法来设计授课体系,重点解决了邓小平理论进教材、进课堂、进学生头脑的问题。学科体系并不等于教学体…     

高举伟大旗帜 发展高等教育——邓小平理论在平原大学的实践

邓小平理论是当代中国的马克思主义,是马克思主义在中国发展的新阶段。党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想,在党章中明确规定中国共产党以马克思主义。毛泽东思想、邓小平理论作为自己的行动指南,号召全党高举邓小平理论伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向21世纪。目前一个深入学习邓小平理论的新高潮正在兴起。学习邓小平理论,联系平原大学发展的实际,我们深深感到,正是在邓小平理论的指引下,平原大学才一步步发展壮大起来,才能取得今天这样的成就。