如何把情感融于政治课的教学之中

情感是人们对客观事物根据某种价值标准去评判而产生的情绪体验,是人们对客观事物的一种特殊的反应方式。积极的情感会激励人们去努力地学习、工作、创造。中学的政治课教学,不仅要进行有关知识的传授,更要对学生进行思想政治教育,这就要求政治教师在教学中注入情感,改变学生情感和情绪。本文主要谈谈如何把情感融于政治课的教学之中。     

把素质教育融于数学教学之中

把素质教育融于数学教学之中．我们首先要更新观念树立数学教学的素质观。素质教育在中学数学教学中的内容包括以下三个方面：1．思想品德教育的!培养2．应用数学能力的培养3．注重数学思想方法的教学。     

如何提高小学语文阅读教学水平

在小学语文教学中,学生的阅读能力是老师在教学过程中培养的重点。语文能力是学生学好其他科目的基础,所以培养好学生的阅读理解能力、分析水平,才能提高学生整体的学习成绩。那么怎样才能提高小学语文的阅读水平呢?本文就此问题展开一系列讨论,希望能够对老师有所帮助。     

把教研融于日常工作之中

教师的劳动是天天与孩子打交道,只有教师把教学和研究结合起来,对教学实践不断进行反思、探索、创新,才能为"天天上课"注入丰富的情感和智慧,使其有所改进、有所提高、常上常新。因此,应该从教育科研的实际出发,积极引导教师进行教学科研,把教学科研融于日常工作之中。     

新课程理念下的阅读教学策略

根据新课改对小学生阅读的要求,在阅读教学中,教师应创设丰富多彩的阅读环境,激发小学生的阅读兴趣;指导学生掌握阅读方法,让学生学会阅读;开展丰富多彩的阅读活动,引导学生善于阅读,勤于思考;让学生在阅读中收获知识,培养学生良好的阅读习惯。     

如何加强小学语文的阅读教学

新课标指出:"小学各个年级的阅读教学都要重视朗读.要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶."阅读作为一种简单而又行之有效的教学方法,在新课改的春风下重又放出了它的异彩,受到了越来越多的专家和教师的追捧.然而我们在具体的教学中往往只重视精读领悟阶段的引领,而忽视了自读感知阶段学生的自悟自得和诵读表达阶段学生情感的表达和提升.     

如何巧妙进行英语阅读教学

当学生对文章产生兴趣,便会自主地理解单词,也会更好地研究句子结构,这样既能激发和保持学生的阅读兴趣,又能提高学生英语的综合能力。那么在新的课程标准要求下,如何巧妙地进行英语阅读教学,提高英语阅读理解能力和形成阅读技巧,是有深远意义的。     

浅谈新课程理念下的阅读教学

阅读教学是语文教学的重要组成部分,是对学生阅读技巧、阅读能力以及阅读兴趣等综合能力的培养,新课标下的阅读教学要培养学生的主体能力,唤醒、激发学生的主体意识,促使他们自主有效地学习,挖掘他们内在的诱因和学习的潜力,教会他们如何学习,真正体现素质教育的效果。为此,在阅读教学过程中,教师要充分发挥教学艺术,努力提高学生的阅读能力。     

浅谈新课改理念下的初中语文阅读教学

通过培养学生的语文学习兴趣,激发学生学习语文的内驱力,再通过有效地方法指导,引导学生掌握阅读方法,培养和提高学生的阅读能力。     

浅谈如何将欣赏融于新歌教学之中

小学音乐教学大纲明确指出：欣赏教学对于培养学生感受音乐、欣赏音乐的能力有着重要作用。小学音乐教材中的欣赏内容丰富多彩,这对扩大学生音乐视野,提高学生对音乐的感知能力,有很大的帮助。然而,由于儿童认识的局限性,对欣赏课不感兴趣,很难进入欣赏音乐的氛围中,所以上好欣赏课有一定难度。为了有效地进行音乐欣赏,近年来我在音乐教学中进行了探索。一、引入欣赏,激发兴趣。对一首风格或创作背景比较陌生的新歌,如果开门见山地学习比较困难,因为学生在心理上与歌曲还存在一定的距离。若在学习之前欣赏一些与之接近或相关的内…     

浅谈阅读教学中的兴趣培养

小学语文课程改革,到了中高年级就要以阅读教学为重点,开展大量阅读,除了深入挖掘教材的价值,采用有针对性、有实效性的教学方法实行外,还要让学生大量、广泛地涉猎各种读物,激发学生的阅读兴趣。     

让作文片段训练融于文言文教学之中焕发异彩

本文在阐述文言文独特价值的基础上,探讨了在文言文教学中进行作文拓展训练的可行性,教师在文言文的"枯燥"中,努力寻找"兴趣"点,有针对性地穿插作文片段训练。其实施策略为通过扩写简洁的记叙,凸显人物形象;补写议论中的场面描写,突出主旨;改写古典诗歌,使之具体传神。这样,在激发学生学习文言文兴趣的同时,更能迸发其写作的灵感,提高作文水平。     

应把中华经典融于血脉之中

雅斯贝尔斯在谈到对教育的内容选择时，对西方古典文学经典的价值做了非常精当的概括，他说：“西方人应该把古希腊、罗马世界和圣经作为自己的家”。     

浅谈如何做好英语阅读教学

根据作者自身的教学经验论述了如何通过培养学生的阅读兴趣、阅读技能和理解能力等五个方面的途径来做好英语阅读教学.     

把握新课程理念,扎实低年级阅读教学

阅读教学是语文教学的重头戏,低年级阅读教学是学生学习阅读的起步阶段,必须从最基本的东西抓起。首先要让他们能朗诵课文并感受阅读的乐趣,其次要抓好识字和背诵。这样,才能为他们打好未来学习的基础。下面先说说     

浅谈农村初中语文阅读教学

初中语文教学是引领学生迈进文学殿堂,领略文学领域无限风光的开端。要让学生们能感受到文学的魅力,并被深深地吸引住,阅读是关键。阅读教学课是初中语文课堂教学的基本课型,它在整个初中语文教学中至关重要。     

如何进行语文阅读教学

一、语文教学中的问题1.阅读教学缺少必要的激励机制。阅读教学贵在引导学生积极主动地探索知识,逐渐形成阅读能力。学生就感受不到阅读应有的愉快,更谈不上如何激励学生主动学习。2."一心为考试"的阅读,限制了阅读教学的灵活性。语文学科本身固有的特性,作品中凝聚着作者丰富的思想感情,有许多内容难以给出实证的分析或准确无误的判断。大至课文主旨,小至一句话、一个词,都可能     

小学生语文阅读教学策略探讨

小学生养成良好的阅读习惯是非常重要的,因为良好的阅读习惯,能够促进他们今后的学习。本文通过分析培养小学生阅读兴趣的一些方法,从而提出关于小学生阅读的一些建议,旨在为小学生阅读教学实践提供参考。     

如何提高小学语文阅读教学效率

阅读是一种美好的体验,也是现代人不可缺少的一种生活休闲方式和学习方式。因此,培养小学生阅读兴趣,使其养成良好的阅读习惯,是小学教师在语文教学活动中的一项艰巨任务。本文中笔者结合自己的语文教学实践活动,从六个方面论述了激发小学生课外阅读兴趣,培养学生良好阅读习惯的方法,希望通过阅读使学生丰富知识,开拓视野,提高综合素质,使全体学生的身心都能够得到健康的发展。     

也谈语文教学中如何培养学生的阅读兴趣

本文对初中语文教学中如何培养学生的阅读兴趣进行了探索,从培养兴趣的目的意义到培养兴趣的方法,多角度地对语文教学中阅读兴趣的培养进行了阐述,既有经验的积累又有方法上的探究,对语文阅读兴趣的培养给予极大的关注。