初中语文阅读教学方法探究

阅读教学在初中语文教学,乃至整个教育过程中都有相当重要的地位。本文结合初中语文阅读教学的实践,针对新课程改革的发展要求,对初中语文阅读教学进行了研究,以期对初中语文阅读教学有所借鉴。     

试论初中语文的自主探究阅读教学

很长时间以来,语文阅读教学都是教师很棘手的问题。究其原因,这不仅是初中语文教学的重、难点,而且由于传统教学的方式也挫伤了学生接受阅读教学的兴趣和主动性。在这个要求全面发展、提倡创新和个人能力的社会,初中语文阅读教学也面临着重大改革的要求。其中,自主探究性阅读教学作为语文教学的重要新型方法,也成了教师发展的方向。     

初中语文阅读教学探究

阅读教学是初中语文教学中的重要部分.在阅读教学中,教师要树立现代语文阅读教学理念;要营造平等、和谐、民主的教学气氛;以生活经验为教学切入点,掌握新知识;指导学生正确的阅读方法,使阅读教学收到较好的效果.     

浅析初中语文阅读教学方法

在初中语文学习中。阅读是学生获得语文知识的重要途径，也是学生扩宽事业，了解社会发展动态，感悟人生哲理的主要方式。在阅读时，学生的思维将得到锻炼，在浩瀚无际的知识海洋里获得无穷的乐趣。阅读在中学生的成长中发挥了很大的促进作用。既能陶冶情操，又可增强学生对语文的兴趣。针对这点，本文重点探讨了初中语文阅读的教学方法，确保语文教学工作发挥理想的程序．提高学生的学习热情。     

初中语文阅读教学方法初探

阅读是人类最普遍、最持久的学习方式。学生在学校中接受教育,主要是通过阅读来获取知识,提高自身素质。阅读教学可以检测学生对基础知识的掌握和运用,可以提高学生的写作能力,更重要的是,阅读教学可以培养学生良好的读书习惯和高效的阅读方法,使学生终身受益。     

初中语文阅读教学方法的探究

阅读不仅仅是我们语文教学中的一种手段,更是我们语文教学的精华所在。所谓"读书破万卷,下笔如有神。""熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。"由此可见,阅读教学是语文教学中非常重要得一项内容,是语文教学中非常重要的组成部分。因此,本文作者就以初中语文阅读教学为题材来探究语文阅读教学方法。     

基于初中语文阅读教学方法探讨

阅读能丰富学生的思想,提高学生的认识。阅读是对知识的渴望,阅读本身就是对知识的积累,通过阅读,能不断提升自身素质。教师要重视语文阅读教学,重视课内阅读的同时不能忽视课外阅读,开展课外阅读能极大丰富学生的内心世界,开阔学生的视野,提高学生的阅读能力。教师要注重阅读方法的改进,激发学生的阅读兴趣,构建浓郁的书香文化氛围,帮学生养成良好的阅读习惯,不断提升学生的阅读水平。     

初中语文阅读教学技法探究

在初中语文教学中,阅读一直占据着举足轻重的地位。因此,教师务必要提高重视,积极地培养学生的阅读能力,但是在实际教学中,初中语文的阅读教学还存在着一些问题。基于此,本文针对初中语文阅读教学技法进行了简单探究,以期对学生阅读水平的提高有所帮助。     

初中语文阅读教学方法浅探——以九年级阅读教学为例

初中语文的教学过程中,阅读教学必不可少,它对于同学们思考、知识拓展、语言交流、解决难题的能力提升很有帮助。因此,语文教学的成果和同学们学习的提高、成绩的改善都与阅读教学有着密不可分的联系。接下来,我将对培养学生课前预习、把文章意境与实际相结合、创新课后评价方式的三个内容进行描述,去研究教学改革的新思路。     

初中语文阅读教学中比较法运用初探

近年来,随着新课标的实施,语文教学中更加强调培养学生自主、合作、探究的学习方式。在这种学习方式的引导下,比较法在语文阅读教学中越来越受到重视。比较法是一种思维方式,同时也是一种教学方法。在运用比较法进行阅读教学的过程中,教师要注意选择恰当的比较点,善于利用学生资源,适时引导学生表达自己的观点、看法,同时还要不断地为学生创设思维空间,调动学生阅读思考的积极性,充分发挥学生课堂的主体地位,从而提高课堂效率。     

浅析初中语文阅读教学的开展方法

要采取有效的方式组织学生在初中语文的阅读教学中获得更大能力的提升。阅读教学要遵循着学生的理解能力特点,要结合初中语文对于学生阅读能力的要求来展开。阅读教学要循序渐进,要保护学生的兴趣,提高学生的主动性,让学生感受到内在的阅读兴趣和力量。     

探析初中语文阅读教学的有效方法

阅读是语文教学的重要组成部分,也是学好语文的重要体现。随着新课程教学改革的不断推进,培养学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力已成为语文教学的重要内容。《义务教育语文课程标准》指出:"阅读教学是学生、老师、文本之间对话的过程。"阅读是学生学好语文知识的基础,同时也是学生能够准确运用语文文字的前提保障。主要对初中语文阅读教学的有效方法进行了探析。     

初中语文阅读教学方法探寻

阅读是语文教学的重要内容,也是学生获取知识的关键途径.阅读教学质量不仅关系到学生阅读能力的提升,而且会影响学生的全面发展.教师应正确理解语文阅读教学对学生个人成长的重要作用,并以培养学生的语文核心素养为目标,丰富教学形式,开展个性化阅读教学,有效激发学生的阅读兴趣,提高阅读教学有效性.     

初中语文阅读教学的两种方式探究

语文作为功能性主要初中文化科目之一,具有实用性强、应用范围广泛的特点。想要不断提升初中语文教学的效果和质量,就必须认真把握学生对语文素材的积累以及综合能力的拓展,让学生在感受语文知识博大精深的前提之下,进行一定程度的人格培养。在有趣的课堂氛围、良好的教学方法以及规整的语文教材之外,如何进行初中语文的阅读教学是最为关键的条件。     

浅谈初中语文阅读教学

语文是一门综合性、实践性很强的基础工具学科,更是一门情感学科;从某种意义上讲,又是一门德育教育学科。要提高语文学科的教学质量,让学生在学习、掌握语文基础知识和基本技能的同时,受到情操的陶冶和品德的教育。除了教师渊博的知识、丰富的材料、善辩的口才和行之有效的课堂教学方法以外,阅读教学也是一个十分重要的因素。     

初中语文阅读教学中文本细读的方法初探

在初中语文教学体系中,阅读教学是相当重要的一个组成部分,也是提高学生综合素质的必然之路。随着时代的发展,现代教学体系越发完善,对于阅读教学的要求也越来越高。以此来说,要想提高初中语文阅读教学水平,必须着重提高阅读教学质量,让学生在阅读课堂之中加深对阅读文本的理解,增强阅读体验感,切实提高初中语文教学的质量与教学效率。基于语文阅读教学现状,对初中语文阅读教学中的文本细读方面提出了几点个人意见,希望能够帮助到老师们的教学。     

初中语文自主探究阅读教学分析

在素质教育背景之下,初中语文阅读教学更注重引导学生进行自主探究学习,更强调培养学生综合阅读素养,本文主要阐述了当前教育背景之下,中学语文开展自主探究阅读教学应该着重做好的几方面工作,希望能对相关老师有所裨益。     

初中语文阅读教学方法浅探——以九年级阅读教学为例

阅读教学是语文教学的重要组成部分,阅读教学的开展影响着学生的语言感觉能力、理解能力、思考能力以及分析问题能力的发展。所以,阅读教学的有效与否不仅仅直接影响语文教学的效率,也影响学生的发展和进步。分别从预习阶段找感觉、创设情境巧讲解、改革评价新模式三个方面进行阅读教学方法的探索。     

初中语文阅读教学方法

我在语文教学中，注重课堂教学设计，引导学生积极参与课堂教学实践，主动探究，从而提高了学生的语文阅读能力。所教学生参加中考，成绩明显突出。