中学语文课堂阅读教学基本课型研究

选择恰当的课型是搞好课堂阅读教学的重要环节。教学对象,教学内容和教学任务不同,需要相应的不同课型。教师可以根据不同的课文,选用不同的课型;根据不同的学生,选用不同的课型;根据自身的特点,选用不同的课型。中学语文课堂阅读教学,我们主要研究10种基本课型：朗读课型、背诵课型、说读课型,讨论课型、质疑课型,分析课型、摘抄课型、读写课型、鉴赏课型、表演课型。     

对2007年新词语的动态监测

采用网络调查法和计量分析法,对2007年新词语进行词频和发展曲线的动态监测。2007年新词语的使用度并不乐观,绝大多数都处于低频和超低频的区间内。只有极少数的词语稳定下来,成为常用词汇。根据2007年新词语的特点,将其发展曲线归为九大类,即增长型、衰减型、孤峰型、双峰型、周期型、凸起型、波动型、间歇型、孤点型。增长型和周期型词语未来的复现率都为100%,衰减型、孤峰型、凸起型、间歇型词语处在"即将退隐"的状态,孤点型词语已经退隐。     

如何实施初中英语任务型教学

任务型教学法综合了传统教学法和交际教学法的优势,符合初中生的认知特点和心理特征,理论上具有明显的先进性。常见类型有阅读型、模拟型、制作型、调查型、采访型、活动型、游戏型、事务型和辩论型等。任务型教学是一种新型的教学模式,广大初中英语教师需要在日常教学中大胆实践、积极探索,使该教学模式最大限度地发挥效应。     

注重广告创新 增强广告效果

现代社会中企业的广告是一种有效的促销手段。必须对整个广告决策作全面考虑,重视广告的创新,制作出构思新颖、引人入胜的广告,增添广告的魅力,才能达到增强广告效果的目的。创造性的成功的广告类型包括:轰动效应型、制造悬念型、名人、明星效应型、现身说法型、突出特点型、艺术型、情感型、定位型、迂回型、演示型、软广告。     

独立学院学生的认知风格及其对学习策略的影响——以北航北海学院为例

从整体型和分析型、随机型和有序型、封闭型和开放型六类认知风格角度对北航北海学院近800名学生进行认知问卷调查,并同时进行学习策略问卷调查,结果发现,整体型学生多于分析型,随机型多于有序型,封闭型多于开放型;随机型倾向最为明显。分析型比整体型、有序型比随机型、开放型比封闭型学生更倾向采用学习策略;不同认知风格的学生在具体学习策略的使用上也存在差异。     

高校学生人格障碍类型分析及对策研究

目前,高校学生人格障碍大致有强迫型、爆发型、分裂型、情感型、偏执型、癔症型、悖德型等7种类型,来自社会、家庭、学校、学生自身等多方面的不良影响是其成因。我们应该正确面对,认真研究,并采取多种措施,帮助学生摆脱困境,维护心理健康。     

皖西南赣语精知庄章组声母的今读类型及演变

皖西南赣语精知庄章组声母的今读可分宿松二郎型、潜山梅城型、石台丁香型、合流型。宿松二郎型是最早的形式,潜山梅城型从宿松二郎型变化而来,合流型从潜山梅城型演变而来,石台丁香型从合流型变化而来。     

简析韩寒长篇小说中的教师形象类型

韩寒在《三重门》、《像少年啦飞驰》和《光荣日》等长篇小说中塑造了许多教师形象,可以分为两大类:颠覆型和重构型。颠覆型的包括不负责任型、不学无术型、僵化教条型、粗暴无耻型;重构型的包括责任型、知识型、创新型、儒雅型。     

校长形象论

一、校长形象的类型校长形象从层次结构上可分为统帅型、谋划型、指挥型、执行型、管理型;从个性心理上可分为学者型、艺术型、稳健型、鲁莽型、竞争型、苟且型、狐疑型、傲慢型;从行为作风上可分为民主型、放任型、魄力型、寡断型、事务型、支持型、对立型。对校长形象作出的粗略划分,都是日常生活中比较常见的,典型的校长形象。在这些典型的校长形象中,很难确定哪一类型绝对好或绝对不好,各有所长。有些属于不正常的校长形象,但在现实生活中确确实实地存在着,这些校长是需要加以改进的。对于校长形象类型的划分,虽然是粗略的,但…     

初探小学数学“综合与实践”八大课型的特点、模型及实施要求

"综合与实践"是小学数学教学中的一个全新领域,但许多教师对数学综合实践活动的认识不是十分清晰,尤其是对课型的研究还未能深入,对课型的结构、模型及实施要求不能准确把握。小学综合实践活动课具有自主性、综合性、开放性等特点,主要有动手操作型、场景观察型、游戏探索型、社会实践型、课题研究型、校本特色型、阅读拓展型、学科融合型等几种课型。教师准确把握各种课型的特点,有助于提高学生的实践能力和综合素质,有助于提高教学效益。     

小小记录袋 成长体重秤

学习档案袋是汇集学生作品的样本,它的目的是为了展示学生的学习和进步状况。学习档案袋的分类因不同的使用目的、档案袋要提交的对象以及学生的具体情况而不同,如最佳成果型、精选型和过程型、理想型、展示型、文件型、评价型和课堂型。其中最有代表性的     

语文教学中进行学习方法指导的思考

新西兰教授埃德.吉林依据性格类型、思维类型、智力类型将人划分为八种性格类型,即内向思维型、内向情感型、内向感觉型、内向直觉型,外向思维型、外向感觉型、外向情感型、外向直觉型。他认为具有不同性格的人会有不同的思维     

开放性试题的特点及解题策略

近年来全国不少地区社会、政治学科在试卷中增设了开放性试题。开放性试题按试题的设问方式、考查能力的角度不同,可分为启示型(建议型)、观点型(辩论型)、方法型(方法运用型)、研究型(小论文型)四种。本文限于篇幅,在这里介绍一下方法型开放试题。     

远程教育学生学习动机结构特点研究

根据成人学习实际和远程开放教育特点,通过访谈和问卷调查,采用社会统计学分析方法对远程开放教育学生的学习动机进行研究。研究结果表明：远程开放教育学生的学习动机主要有8种主成分组成,按强度顺序依次为：求知兴趣型、特色吸引型、竞争意识型、社会交往型、功利心态型、外界期望型、逃避现实型、工作压力型。     

有标假设复句的语义关系特征

语义关系是一个值得关注的研究领域,有标假设复句的语义关系特征表现为单纯型语义关系跟复合型语义关系长期并存。有标假设复句的复合型语义关系主要分为双合型语义关系和三合型语义关系两类。双合型语义关系包括"假设+因果"型、"假设+推断"型、"假设+条件"型、"假设+目的"型、"假设+并列"型、"假设+连贯"型、"假设+选择"型、"假设+递进"型、"假设+转折"型、"假设+让步"型。与双合型语义关系相比,三合型语义关系较少,比较典型的是"假设+条件+目的"类语义关系。有标假设复句复合型语义关系具有较为典型的形式特征。本体研究领域的这些发现,将为以后有标假设复句层次关系信息化研究奠定较为坚实的基础。     

课型多变快乐无限

一、教学课型要多变 初中学生对语文没兴趣,首先是因为教师采取了一成不变的教学模式.单一的课型,容易使学生产生审美疲劳.反之,教师如果能不断地变化课型,就可以化腐朽为神奇,让学生"爱语文没商量". 在初中语文教学中,行之有效的课型,大致有朗读课型、鉴赏课型、讨论课型、活动课型、研究课型、预设课型、筛选课型、换位课型、表演课型、点评课型等等.下面简单说说后五种课型.     

电子商务消费者的人格类型分析

基于人格的特质,电子商务顾客分为理性型、忠诚型、经济型、便利型、社交型、躲壁型、心理认同型等七类,针对消费者的不同的人格特点与购买行为,商家可以制定针对性的营销策略。     

红细胞血型的主要类型概述

依据检测的血液成分的不同,人类的血型可以分为红细胞型、白细胞型、血小板型、唾液型、血清蛋白型或血细胞酶型等。本文就红细胞血型的主要种类作一综述。     

浅议中等职业学校德育工作方式的转变

中职生是一个特殊的群体。中等职业学校德育工作不能囿于传统的教育章法,而应与时俱进,不断创新,这是新形势下社会发展赋予学校教育改革的一项客观要求。就中等职业学校德育工作方式由显性向隐性、由客体型向主体型、由严管型向广导型、由单一型向差异型、由经验型向科研型、由批评型向激励型等德育方式转变作初步探讨。     

瑞德学习风格偏爱与所罗门学习风格的关系——基于广州市高一年级学生测量的分析

通过研究学生瑞德学习风格类型与所罗门学习风格偏爱的关系,可为探究学习风格影响因素之间的关系提供依据。即采用整群抽样的方法对广州市某中学高一年级603名学生进行学习风格指数问卷（ILS）和经验学习风格类型量表（PLSPQ）的测量。结果表明瑞德视觉型、触觉型、小组型和个人型与所罗门学习风格类型有统计学意义,瑞德听觉型、动觉型与所罗门学习风格类型没有统计学意义。即瑞德视觉型、小组型与所罗门中的信息理解有密切关系;瑞德触觉型与所罗门中的信息加工和输入两个维度发生交叠;瑞德视觉型、听觉型和所罗门视觉型、言语型的测量指向不同;瑞德小组型、个人型和所罗门信息加工都是“认知模式”的反映;瑞德小组型、个人型对输入信息的性质偏好和所罗门相近。