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1.
一、校本教研的内涵
校本教研是教师“在教学中,通过教学,为了教学工作”而进行的研究。校本研究以学校为本,以学校为基础,以研究解决学校管理和教师教学工作中遇到的亟待解决的具体实践问题为内容,以学校教师为研究主体,以行动研究为方法,以教研组为研究阵地,以边研究、边解决、边提高为基本特征,以直接解决问题为原则,以提升教师专业素养、提高学校教育教学水平、促进学生全面发展为主要目标的一种研究活动。 相似文献
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中国特色社会主义政治协商是中国特色社会主义的重要内容和组成部分,具有鲜明的中国特色,理论和实践的发展要求我们加强对中国特色社会主义政治协商的研究,其内涵可以概括为:中国共产党同各民主党派、无党派人士就国家重大方针政策和重要事务在决策前和决策执行过程中进行的协商,以及中国共产党在人民政协同各民主党派、无党派人士、人民团体、少数民族人士、各界爱国人士对国家、地方的大政方针和政治经济文化社会生活中的重要问题在决策之前进行协商和就决策执行过程中的重要问题进行的协商。 相似文献
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中国特色社会主义政治协商是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要组成部分,是中国特色社会主义协商民主的重要实现形式,是不可忽视的政治资源。推进中国特色社会主义政治协商广泛多层制度化发展,必须以改革创新精神积极稳妥推进,坚定不移走中国特色社会主义政治协商发展道路;切实加强中国特色社会主义政治协商主体建设,夯实中国特色社会主义政治协商发展的基础;加快推进中国特色社会主义政治协商制度化、规范化和程序化,强化牢中国特色社会主义政治协商发展的保障;积极培育中国特色社会主义政治协商的文化氛围,积累中国特色社会主义政治协商发展的深层次养料。 相似文献
5.
朱泽建 《中小学教育与管理》2004,(5):21-22
所谓民族精神,就是一个民族在长期共同生活、适应环境、改造世界的基础上形成和发展起来的富有生命力的优秀思想、高尚品格和坚定志向。它是一个民族心理特征、化传统、精神风貌的集中体现,是一个民族赖以生存的精神支柱,是一种能激发民族奋发向上、顽强进取的精 相似文献
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毕耕 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2008,8(1):76-78
博客广告是近年来所出现的一种新的网络广告形式,是博客大众化、商业化的必然结果。博客广告目前主要有三种形态,包括发布在博客网站上的网络广告、以博客形式发布的广告和博客型的专题栏目等,其含义具有广义和狭义两种理解。博客广告同一般的网络广告相比,具有内容的广泛性、发布的自由性、阅读的大众性、内容的时效性和传播的交互性等特点。 相似文献
8.
杨得坡 《聊城师范学院学报》2006,(2):62-64
中国共产党十六届三中全会从21世纪我国面临的实际情况出发,汲取当代人类发展理论的优秀思想成果,明确提出了“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”的科学发展观。科学发展观的内涵极为丰富,涉及经济、政治、文化、社会发展的各个方面和各个领域。科学发展观运用马克思主义哲学的观点和方法,科学分析了社会发展中存在的新情况,解答了社会发展中存在的新问题,是新时期我国社会发展的指导性纲领。科学发展观的形成有着坚实的马克思主义哲学基础。 相似文献
9.
赵增彦 《伊犁师范学院学报》2003,(3):5-9
稳定的社会秩序是全面建设小康社会的前提条件,教育和人才是重要基础,关键和难点在农村和西部,快速发展经济是首要任务,基本途径是三大明协调发展,加强和改进党的建设是根本保障,全面建设小康社会需要继续执行韬光养晦的外交战略。 相似文献
10.
马向东 《吕梁高等专科学校学报》2006,22(1):5-7
中华民族精神的基本内涵为:以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息。中华民族拥有五千多年光辉灿烂的发展历史,在这一漫长的历史发展长河中,正是这种源远流长、历久弥坚的中华民族精神,才使中华民族能饱经沧桑而不倒,历经磨难而不亡,才使中华民族始终以振奋的精神和高尚的品格屹立于世界民族之林。 相似文献
11.
侯利平 《黄冈职业技术学院学报》2009,11(1):41-42,81
高校思想政治理论课教师的素质在思想政治教育教学中具有重要意义。坚定的理想信念和高度的责任感、使命感,深厚的马克思主义理论功底和广博的知识储备,高超的教学艺术和高尚的道德情操,是一名高校思想政治理论课教师最基本的素质。 相似文献
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翻译是一种跨文化活动,其过程是用一种语言形式再现另一种语言形式里的内容。因此翻译的时候理解两种语言的跨文化内涵,是值得译者注意的一个重要内容。 相似文献
13.
舒爱萍 《绵阳师范学院学报》2008,27(12)
新形势下军队思想政治教育,不仅要分析官兵思想活动的新情况乖新特点,更重要的是需要深入研究官兵心理活动的规律和特点。本文从心理咨询的含义出发,阐述了心理咨询对于军队思想政治教育的意义,从而探讨心理咨询在军队思想政治教育中的运用途径。 相似文献
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孙若梅 《沈阳教育学院学报》2009,11(6):18-20
论述了当前,特别是全球金融危机的特殊情况下,思想政治理论课教学工作出现的许多新情况、新矛盾、新问题。指出将团体心理训练适度引入思想政治理论课教学中,有助于思想政治理论课教学目标的实现、教学方法的改革、教学效果的巩同和教学效率的提高。 相似文献
16.
安顺学院马列部课题组 《安顺师范高等专科学校学报》2009,11(1):49-52,62
咨询与思想道德修养课协同教学模式的建构,旨在研究大学生《思想道德修养与法律基础》课教育与教学的方法与实践,努力建构起适应现代社会和新课程改革需求的新的教学模式。这一模式是一个科学而系统的体系,它以协同运作为形式,以内外互动为本质核心,它不仅研究模式建构的背景,研究模式建构的根据与必然性,还研究模式建构的实施途径与特点。 相似文献
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试论心理咨询的整合性 总被引:1,自引:0,他引:1
王坚 《江西教育学院学报》2000,21(2):66-70
心理咨询与心理教育、心理辅导和心理治疗有一定的联系和区别。心理咨询具有十个方面的整合意义。心理咨询的终极目的几乎整合了古今中外的育人目的,其方法与模式同样整合了所有各家各派的理论模式与方法。 相似文献
19.
熊宜勤 《桂林师范高等专科学校学报》2006,20(3):91-94
心理咨询与心理教育、心理辅导和心理治疗既有紧密的联系,又有很大的区别和不同.心理咨询与其进行优化整合后,使心理咨询的目的更加贴近教育育人的目的;心理咨询的方法与模式优化整合心理学各流派的理论模式与方法后,能获得增加效果的良好效应. 相似文献