氯气性质演示实验的绿色化设计

遵循实验的绿色化设计和操作原则,我们设计了将氯气的制取和多种性质实验均在全封闭条件下进行的实验装置,使演示实验现象直观、明显,安全、无污染。     

氯气性质演示实验的改进

1 铜丝在氯气中燃烧实验 课本上演示实验操作是:螺旋铜丝在酒精灯上受热后,立即插入装满氯气的集气瓶中,立即盖上玻片.此操作有如下缺点:     

氯气性质演示实验的改进

课本上演示实验操作是：螺旋铜丝在酒精灯上受热后，立即插入装满氯气的集气瓶中，立即盖上玻片。此操作有如下缺点：     

氯气性质演示实验的改进

现行高中化学第一册课本第26～30页,氯气的实验室制法及性质的演示实验7个,约占全册书演示实验的1/7。为了提高演示实验效果,保护师生的健康,我对该演示实验作了改进,采取半封闭式装置,一次完成了7个演示实验。 实验步骤: 1.取六只具支试管用玻管胶管和氯气发生装置串联,在2—6个试管中依次放入干布条,湿布条、铜粉、红磷和水。 1.缓缓加热二氧化锰和浓盐酸的混和物,使反应加速,让氯气均匀地放出,依次通过六只试管,充满氯气后多余的氯气用碱液吸收。     

氯气性质演示实验设计

教学氯气的化学性质 ,通常需要专业教师在实验室中的通风橱中逐项进行操作、演示。教师要使用的仪器数量较多 ,步骤也繁杂 ,因此不利于知识内容的详细讲解 ,也很难让每位学生都观察到实验过程中的现象和细节。笔者通过实践探索 ,设计了一个综合性较强的实验装置 :利用圆底烧瓶产生氯气 ;利用橡皮塞钻孔固定几种反应物品 ;利用安全漏斗中的弯管注入少量水 ;利用漏斗上球部装盛碱液棉纱球 ,如图 1所示进行安装。操作步骤是 :在 2 5 0ｍＬ圆底烧瓶中加入图 1　氯气性质演示反应器适量二氧化锰和浓盐酸 ;在橡皮塞上钻 2个小孔 ,分别插入一根细铁…     

氯气系列演示实验新设计

新课标人教版高一化学必修一课本第四章中Cl2的制取及性质实验是分开做的,笔者根据教学需要设计了一套包含制气、性质及喷泉实验在内的实验装置.     

氯气性质实验创新设计

1实验装置图 实验装置如图1所示： 备注：（1）去底试管④的制法：将在其他实验中报废的底部破裂试管用锉刀和钳子取用所需长度,实验时将管口光滑的一头置于上端;     

氯气的制备及其性质实验的微量化设计

鉴于教材中氯气的制备及其性质实验存在药品用量较大、氯气易泄露、尾气难处理等不足,本实验采用"微量化"设计,以较少的药品获得最佳的实验效果,同时最大限度地减少尾气排放,既培养了学生的观察能力和实验能力,同时也培养了学生的创新思维能力,向学生渗透节约的理念和绿色化学思想,提高环保意识。     

氯气的制备及其性质实验的简单一体化设计

设计了制备氯气及其性质探究实验的简单方法。该方法遵循可操作性原则,利用保鲜膜、注射器、气球等对氯气的制备、漂白性、与金属反应的实验进行了一体化设计。实验操作简单,可用于教师课堂实验演示。     

氯气的性质实验

氯气是新教材中唯一要制备的一种有毒气体 ,氯气的性质较多 ,为了系统理解氯气的性质 ,我们活动小组在老师的指导下 ,利用微型仪器六孔井穴板设计了一套制备和性质实验。在实验操作过程中 ,现象十分明显 ,时间较短 ,而且效果很好。现介绍如下 :1　仪器微型六孔井穴板 (带盖 ) ;3ｍＬ注射器 ;橡皮管2　药品1 2ｍｏｌ/Ｌ盐酸 ;固体ＫＭｎＯ4;6ｍｏｌ/ＬＮａＯＨ溶液 ;ＡｇＮＯ3溶液 ;ＫＩ溶液 ;蕃茄汁3　实验装置　　 4　实验步骤(1 )分别在 1、3、6、5、4井穴中分别加入ＫＭｎＯ4固体 (约 2ｇ)、蕃茄汁、ＫＩ溶液、ＡｇＮＯ3溶液、ＮａＯＨ溶…     

浓硫酸性质演示实验的设计

化学实验要能吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,一般要具备以下条件:一是实验现象要吸引眼球;二是实验内容要是学生感兴趣的现实问题。在义务教育教科书九年级化学(沪教版)中有如下实验存在不足。1.在验证浓硫酸特性的演示实验中蔗糖慢慢变黑,不仅耗时较长,而且容器壁上黏附的炭也不容易清洗。2.燃烧引起的爆炸实验有两个,其中在面粉的爆炸实验中受面粉材质的制约,成功率较低;在电解     

氯气制取及其性质实验装置改进

由于氯气的毒性较大,其制取与性质实验常对实验产生不同程度的危害,本设计了一套全封闭隔离式实验装置,这一装置的特点是将气体的制取与性质实验在同一封闭体系中完成,实验量较小,减小了污染,而且该实验装置适用性较强,还可用于其它有毒气体的制取及性质实验。     

关于氯气的实验室制法和性质的演示实验的改进

氯气是一种毒性较大的气体,按照教材中的方法进行演示实验常有不少氯气逸出,教室里又无通风设备,往往使老师和学生发生不同程度的中毒。为此笔者对氯气的实验室制法和性质的演示实验作了改进,装置如下图。     

氯气的制备与性质实验微型化设计

课程改革要求化学实验要朝着生活化、探究化、绿色化的方向发展。针对氯气有毒以及传统实验装置易泄露等不足,对氯气的制备与性质实验进行微型化设计,采用常见生活用品代替实验仪器,整体实验具有密封、易操作、现象明显、微型微量化等特点,非常适合课堂演示教学。     

红磷与氯气演示实验探讨

红磷与氯气演示实验探讨昌潍师专冯一民，刘同运一、现象观察与干扰分析按照高中化学课本描述的方法对红磷与氯气进行实验，氯气与红磷的反应是迅速的，但仔细观察现象却存在干扰．观察到的反应现象不是纯净的白色烟雾，而是略带黄色或棕黄色的烟雾．其原因是：燃烧匙为铜...     

氯气制备及性质实验的一体化设计

鉴于教材中氯气性质实验存在用料多、耗时长、污染大等不足,在文献梳理的基础上,结合中学化学教学实际,遵循可操作性原则,对氯气制备及性质实验进行了一体化改进设计.该一体化实验可以通过一次实验连续完成氯气制备及漂白性、酸性、氧化性、与金属反应等性质的验证.减少了试剂用量,防止了环境污染,体现了绿色化学思想、培养了学生环保意识,并为其他性质实验的改进提供了思路.     

氯气化学性质演示实验综合装置

统编教材高中第一册氯气一节,演示实验要分六步进行,且在教师演示实验的过程中,不可避免地有氯气溢出,这样既耗费时间又严重地污染环境,使师生受到一定的毒害。为此,我们把六步实验综合于一体克服了上述弊端,改装后的装置如附图所示。     

氢气在氯气中燃烧演示实验的创新设计

以实验安全、清洁为化学实验教学的核心理念,对现行教材中氢气在氯气中燃烧的演示实验存在的问题进行了实验探究和改进.改进后氢气在氯气中燃烧实验在全封闭的实验装置中进行,克服了教材上存在的实验缺陷,取得了良好的实验效果.     

氯气的性质实验探究

为了适应课标教学,教师要不断深化化学实验改革,尤其从化学实验方法、实验仪器装置的改进,从创新的角度加强化学实验教学。