试论小学毕业班学生的思想教育

"素质教育以提高全民族的素质为根本宗旨",在人的各项素质中,思想素质是最重要的.在"应试教育"的长期影响下,过去的质量目标往往只偏重学科成绩,即使在素质教育深入开展的今天,由于"习惯势力"等因素的影响,这种情况仍然存在.从小学进入初中是学生学习生涯的一个重要转折,搞好"中小衔接"固然重要,然而只讲学科教学的衔接,没有良好的思想基础这个"内因"的保证,也会事倍功半.我们很有必要积极实践、探索怎样抓好小学毕业生的思想教育.     

注重小学毕业班学生思想品德教育

小学毕业班学生处于人生观、世界观、价值观初期形成的重要时期，注重其思想品德教育，具有十分重要意义。因此，必须注重以下几点。     

小学毕业班学生心理现状分析

<正>心理现状身体迅速的成长,性成熟的开始,自我意识的萌发,这些生理上的悄然变化连儿童自己都会惊讶,必然会引起他们心理上的连锁反应,再加之周围环境的影响,升学的重负,使得这一阶段儿童的心理显得极为特殊,相应的在行为上也表现出了反常。(一)叛逆心理进入六年级以后,老师家长都会明显感觉到学生有叛逆心理的趋向,在学校表现出一种莫名的躁动:不听老师的说教,自由行动;学习上不是比超赶拼,而是被动敷衍;课堂上沉默寡言,作业敷衍了事,下课纷争不断;就连以往比较听话、学习成绩较好的同学也不例外,所以老师普遍反映六年级的学生不好管。在     

小学毕业班学生学习现状调查分析与教育对策

对学生学习现状的研究,以往的调查研究大多局限在学习方法、学习习惯等具体某一方面[1],很少较全面地反映学生的学习现状和状态,并分析其原因并且提出相应的对策,研究对象也大多较笼统地研究高年级的学习习惯等,较少具体关注小学毕业班群体。鉴于六年级学生是一个起着承上启下,处在重要的心理成长期的群体,以及以往调查研究的不足,本文试从毕业班的学生学习现状人手,在了解学习现状特点的基础上,分析影响其因素,并提出较有针对性的意见和建议。     

农村小学毕业班学生学习兴趣的探讨

教育的目的是为促进学生综合素质的全面发展,提高学生的文化素养。为大力发展我国教育深化改革步伐,农村教育不可忽视,近年国家在义教均衡发展取得重大突破,但是农村小学教学环境、教学设备、生源、教育理念都和城镇存在差距,因此,农村教育是我国教育改革的重点。基于此,本文就农村小学教育做出简单阐述。     

抓好中专毕业班学生的心理素质教育

中专毕业生在寻求职业中是一个弱势群体。良好的心理素质 ,是适应社会生活的发展需要。作为教师 ,抓好毕业生的心理素质教育尤为关健     

浅谈小学毕业班学生的焦虑情绪现状

六年级学生,多是刚进入青春期的孩子。按说这正是他们张开理想的翅膀,自由飞翔的年龄,可现实却截然相反。学生们由于受社会、学校和家庭等诸多因素的影响,他们的心理在悄然发生着变化,有一部分学生产生了厌学、自卑和叛逆等焦虑情绪。是什么给本该阳光灿烂的金色年华笼罩上浓厚的阴云？我们应该如何关注小学毕业班学生的情绪发展现状呢？     

抓好中专毕业班学生的心理素质教育

中专毕业生在寻求职业中是一个弱势群体。良好的心理素质，是适应社会生活的发展需要。作为教师，抓好毕业生的心理素质教育尤为关健。     

做好中专毕业班学生的教育工作

伴随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的建立，中等专业学校毕业生就业制度改革力度正在日益加大。毕业班学生除肩负完成最后一年的学业外，还面临着关系自己前程的严峻的现实就业问题。在利益攸关的关键时刻，学生的各种思想异常活跃，各种就业观念纷繁复杂，言行举止有别往常。因此，针对新形势下的新情况，探讨并做好毕业班的学生教育工作，显得尤为重要。一、经济转轨形势下毕业班学生出现的新情况。第一，择业耗费的时间精力过多，正常学业受到严重影响。以往在计划经济体制下，毕业生由国家统一分配，毕业生的分配权高度集…     

浅谈小学毕业班学生有效复习的方法

一、复习中现象分析1．对复习课的学习热情不高的现象。教师提供的材料缺乏新意和挑战性,复习课就是做练习讲练习课,学生提不起学习的热情。课堂中表现为不积极思考,不主动举手回答问题。     

小学毕业班学生不良品德分析及对策

小学毕业班学生不良品德主要表现在:同学之间稍有矛盾,不是粗话连篇就是拳脚相加,看到别的同学发生争执恨不得能快点打起来,可以一睹为快,     

小学毕业班学生不良品德分析及对策

小学毕业班学生不良品德主要表现在:同学之间稍有矛盾,不是粗话连篇就是拳脚相加,看到别的同学发生争执恨不得能快点打起来,可以一睹为快,有的甚至在一旁起哄;小团体主义,讲哥们义气;以我为中心,集体观念淡薄;"事不关己,高高挂起"明哲保身"主义".     

灵台县乡村小学毕业班学生写作现状调查报告

提高学生的语言运用能力,是作文教学的根本和终极目标。作文活动要从这个根本出发,进行作文资源配置、教材二次开发、课堂结构设计、导学案编写。     

关于初中毕业班学生心理健康教育的思考

初中毕业班学生处在一个非常特殊的阶段,面临中考,学习任务越来越繁重,承受的心理压力也越来越大,出现对自己学习上信心不足、对前途担心等心理问题。因此,必须加强对他们的心理健康教育与辅导,适时地对学生存在的心理问题进行科学的调节教育,预防与消除他们心理问题的滋生,促进良好心理品质的发展,提高心理健康水平。让他们尽快地调整好身心,更好地迎接中考,成功圆满地完成学习任务。     

初中毕业班学生的思想品德教育不能放松

学校德育是确保学生成材和成人的重要工作,只有经常不断的对学生进行人生观、世界观、价值观教育,才能使每一个学生走上光明大道,在人生的旅途中才不致于掉队.忙是初中毕业班的一个显著特点,特别是班主任,除了要完成自己的教学任务之外,其它各科教学进度要抓,教学质量要管,还有学生的组织工作评语鉴定等等,安排不周密简直要忙的不可开交,这一忙,往往会忽视了对学生的思想品德教育,学生出现了问题,就头疼医头,脚疼医脚,应付了事.这种被动应付做法,对即将升入高一级学校和走向社会的毕业班的学生来讲,是一种不负责任的做法.在我自己二十多年的工作实际中深刻体会到:毕业班大家都忙,学     

高校毕业班学生管理工作研究

高校毕业班学生管理工作是高校学生工作的重要组成部分。毕业班学生管理工作,应结合毕业班实际情况,本着以学生为本的工作理念,采取刚柔相济弹性管理模式,正确引导每一名毕业生踏入社会。     

独立学院毕业班学生主观幸福感

文章通过对西安某独立学院毕业班学生主观幸福感的调查统计,发现独立院校毕业班学生总体幸福感较低;独立院校毕业班学生在对健康的关注及对情感和行为的控制方面与普通高校毕业班学生没有显著差异(p<0.05);独立院校毕业班学生在精力、对生活的满足和兴趣、忧郁或愉快的心境及松弛或紧张度方面与普通高校大学毕业班学生有显著差异(p<0.05),均不及普通高校毕业班学生。根据研究结果文章提出了两点建议:一是学校、家庭和社会形成合力,加强对毕业班学生的关爱;二是丰富学生业余生活。     

来自四川省部分小学毕业班学生计算技能调查纪实

新课程改革实施以来,由于《数学课程标准》要求的知识点和知识面的增加,全国各地关于数的计算掌握程度的困惑和争论愈来愈多,各种猜测与非议,让很多教师、学生和家长感到无所适从。鉴于此,本期提供“四川省部分小学毕业班学生计算技能调查纪实”,“浙江省小学生口算校本调研纪实”两篇文本,为加强对小学生基本计算能力的培养,提供了真实的第一手资料。     

我这样担任小学毕业班班主任

风雨同窗六春秋,善学求知乐悠悠。毕业生是学校提供给高一级学校的"产品","产品"的"质量"优劣,不但关系到输出毕业生学校的教育质量和教育声誉,而且直接关系到每个学生的后续发展。六年级是小学阶段的最后一年,也是学生学习压力、心理状况、思想波动、面临升学等问题急剧变化的一年。班主任如果不及时做好学生的思想工作,稳定学生的情绪,有