高等数学教学改革的实践与思考

高等数学是高等院校一门必修的基础课程,针对当今在高等数学教学中教师和学生都存在的一些困惑:怎样教?如何学?笔者对教学改革提出了几点看法和建议。     

线性代数教学改革的思考与实践

线性代数是一门重要的公共基础课程。本文首先分析了线性代数教学的现状,接着结合线性代数课程的特点与课堂教学的实际经验,从改革教学内容、组合优化教学方法及手段、改革考核方式等几个方面深入探讨了线性代数课程的教学改革。     

“互联网+教学”背景下高职药物分析技术教学改革

"互联网+教学"的模式是一种的教学新形式,"互联网+教学"丰富了教学内容,使学生的学习变得主动,打破了我们传统的教学观,既是机遇,也是挑战。本文探讨了"互联网+教学"背景下高职药物分析技术教学模式的改革创新。     

政治经济学课程教学改革的思考与实践

现有政治经济学教材严重脱离实际 ,使政治经济学教学面临严峻挑战。作为高校政治经济学的教师 ,必须勇于迎接挑战 ,在教学内容和方法上大胆探索、不断改革和创新 ,使政治经济学的教学更加适应新世纪人才培养的需要。     

关于创新能力培养与实验课教学改革的若干思考

实验课教学改革必须打破原有实验教学附属理论教学的模式,构建以实验教学自身规律为主体的实验教学体系。其主要内容有:优化课程设置,更新实验课教学体系;改革实验教学方法;改进实验教材和教学手段。实验教学改革实施的对策和措施主要有:完善实验教学评价体系;开展实验教学方法研究,提高实验教学师资水平;改革实验室管理体制,为实验教学改革奠定基础。     

《土壤学》教学改革思考与实践

《土壤学》课程是农学类专业的一门专业基础课,为了使学生既能掌握该学科的基础理论体系,又能及时了解学科的最新前沿,结合自身的教学实践通过教学内容、方法等方面的改革来有效提高该课程的教学质量,分析该课程教学的效果及出现的问题,旨在探讨如何找到适合本学科的教学模式。     

动物微生物教学改革的实践与思考

动物微生物教学的主要任务是激发学生的学习兴趣,培养学生具备独立思考和独立分析、解决问题的能力,发展他们的创新性思维,为将来从事动物疫病的诊断、监测、预防工作打下坚实基础,通过本人几年的教学实践证明, 改进教学方法,加强理论与实践的结合,加强实验技能训练, 注重职业素质培养,加强情商教学,建立一套行之有效的考核方法是提高教学质量的有效保证,为培养能够控制动物疫情的高素质职业人才奠定基础。     

药品质量检验与分析课程项目化教学改革研究与实践

为加强学生创新能力基本素质的培养,提高学生的动手能力,真正实现学校与企业的零距离,在药品质量检验与分析课程教学中实行项目化教学改革的研究与实践,通过在项目化教学中的内容上、形式上进行科学、合理的安排,培养了学生解决药品质量问题的基本思路和基本能力,具有一定的成效。     

大学数学教学改革探讨

大学数学对提高大学生的数学素质和综合素质、启迪创新意识、培养创新能力起着重要作用.大学数学课程教学普遍存在着＂填鸭式＂的＂满堂灌＂现象,教育思想滞后,教学方法陈旧,缺少变化,教学目标单一,缺少层次,不仅不能很好地适应不同系科、不同培养目标的需要,也不利于因材施教和优秀人才的成长.通过提高大学数学教师的综合素质,改革大学数学的教学理念、教学方法与手段,加强大学数学的文化价值教育,有利于培养高素质的创新型人才,全面提高大学数学的教学质量.     

高职院校科研与教学改革的互动效应

本文分析了高职院校科研存在的问题,论述了科研与教学改革之间的关系,科研可以促进教学改革,教学改革可以加快科研进程。从而找到了高等职业教育科研发展的有效途径。     

《线性代数》课程教学改革的实践与思考

<线性代数>在自然科学与社会科学的各个领域发挥着越来越重要的作用,但大学里的课堂教学与现实中的实际应用存在着一定的脱节.本文从线性代数课程的教学现状出发,提出了在教学内容、教学方法及教学手段上进行改革的一些建议.     

开展实验教学改革的思考与实践

实验是工科大学教学中一个必不可少的实践性环节,它是学生巩固加深理解所学理论知识,接受工程师素质训练,培养学生综合能力与创新能力,提高教学质量的重要途径。为此,必须大胆进行实验教学模式的改革,以强化学生综合素质与创新能力培养为主线,积极推行开放式创新型实验教学改革试点,探索实验教学改革新路。     

对高等职业教育会计教学改革的思考

社会经济的发展需要大批高素质的新型会计应用人才,只有构建起先进的会计教学体系,探索新型高职会计教育人才培养模式,才能培养出适应经济社会发展需要的新型人才。传统的会计教学体制在教学目标、观念、方法、内容以及教师继续教育等方面存在诸多缺陷,必须进行改革。     

《风险管理》教学改革建议分析与具体实践做法探索

将《风险管理》作为重点,对其教学中的改革建议进行了分析,总结了教学中存在的问题以及应对措施,核心目的是通过对教学改革的意见分析,进行教学实践的创新,从而为教学体系的优化整合提供支持。     

面向21世纪体育专业教学改革的实践与思考

研究认为,面向２１世纪,深化教学改革,全面提高教学质量,转变教育思想和观念是先导：明确目标,重构模式是根本,改革课程休系,优化课程结构,更新教学内容,改革教学方法是重点,加强教师队伍建设是教学改革成功的根本保证。     

《计算机组装与维护》教学改革实践与思考

针对《计算机组装与维护》课程的特点和教学现状,文中分析了《计算机组装与维护》课程教学中存在的问题,探讨了该课程的理论教学及实验实训教学的改革情况,提出随时掌握计算机硬件发展行情,强化实验实训教学在整个课程中的比重的学习方法,对《计算机组装与维护》课程教学改革具有现实意义。     

方剂学教学改革的实践与体会

文章介绍了方剂学教学改革的实践和几点应用体会,把以教师为主导的授课模式变为以学生为主导的授课模式。这种互动式教学法加强了学生对知识的掌握,提高了学生的综合素质,提高了方剂学的教学质量,值得推广与深入研究。     

普通物理学课程教学改革与实践

本文从四个方面谈了普通物理学课程改革与实践的体会。     

高职英语口语教学改革与实践

针对目前英语口语教学的现状,围绕教师、学生存在的主要问题,本文作者根据自己的教学实践,就如何提高高职学生的英语口语能力进行了探索,找到了具有针对性的方法,从而较好地使学生实现了由语言能力向口头交际能力的转化。     

网络时代宪法学教学改革的探索与实践

网络时代的宪法学课程需要针对人机互动模式进一步推进教学改革的力度。信息化的发展对人的宪法意识和法的信念所进行的陶冶和砥砺,对法治社会构建中的宪法学教学,将是既具有挑战性又具有创新性的课题。为此,需从加强宪法学教材的建设,增进对宪法学教学内容的研究,加强宪法学教学方法的改进,应对信息多样化的应用,加强大学生宪法思维的培养以及提升任课教师素养等方面,积极应对网络时代宪法学教学改革的需要。