高校后勤建设学习型党组织的措施与途径

党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)明确指出,要通过"优化知识结构,提高综合素质,增强创新能力,使各级党组织成为学习型党组织、各级领导班子成为学习型领导班子"。高校后勤创建学习型党组织不仅是加强高     

创建学习型高校后勤党组织

当前随着高校后勤社会化改革不断深化,校内外服务竞争日益激烈,能否在竞争中免于淘汰,关键在于如何增强高校后勤队伍的学习创新能力。为此,对创建学习型党组织来增强高校后勤队伍的学习创新能力进行多角度探讨,旨在解决后勤社会化改革中出现的新问题,提升后勤服务能力。     

高校后勤学习型党组织建设的思考

一、高校后勤学习型党组织建设的意义在高校后勤创建学习型党组织,对于推进后勤学习型政党建设、推动后勤事业发展、促进后勤党员全面发展具有十分重要的作用。     

高校后勤学习型党组织建设研究

正一、高校后勤党组织建设存在的问题中国共产党的历史就是不断学习、不断自我更新、凝聚共识,在转型中不断发展升级的历史,要在当前复杂多变的国际国内形势下始终把握正确的发展方向,就必须不断提升学习成果的转化率,不断突破改革发展过程中的各种思想束缚。高校后勤党组织在其自身建设过程中或多或少存     

建设学习型党组织,推动高校后勤党建工作创新

十八大报告提出建设马克思主义学习型政党,既是对历史契机的把握,更是对时代挑战的回应,建设学习型政党是党建理论的重大发展与创新,因此,高校后勤系统应当通过学习型党组织建设,引领高校后勤党组织改革创新,不断增强活力和创造力,真正实现服务育人。一、学习型党组织的内涵及特点学习型组织最早于1965年由美国麻省理工学院福瑞斯教授提出,20世纪90年代美国学者彼得.圣吉首次将学习型组织理论化,其内涵被描述为:一个不断创新的组织,在其中人们不断突破能     

高校后勤学习型党组织建设途径的创新思考

高校后勤学习型党组织建设途径创新研究,需要深刻认识高校后勤学习型党组织建设创新的内涵和意义。积极探索构建学习型党组织的新途径、新方式,能有效提高高校后勤党组织的创新力、凝聚力、战斗力,促进高校后勤真正实现“以人为本,科学发展”。     

以学习型组织建设推动高校后勤党建工作创新

高校后勤党组织建设是高校党组织建设的一个重要部分,是高校后勤实现＂三服务、三育人＂目标的基础,是确保高校后勤各项事业科学发展的重要保证和前提。建设学习型后勤组织是高校后勤党组织新时期工作的一个重大创新,也是高校后勤适应新形势力促党建工作科学化的必然要求和有效举措。     

高校后勤构建学习型组织的思考

学习型组织是当今社会一种先进的管理理念和新型的组织模式。面对知识经济的大潮，我国高校后勤在社会化改革实践中，必须从营造自我超越氛围、改善心智模式、建立共同愿景、开展团体学习和促进系统思考等五项修炼入手，构建学习型组织。     

建设学习型党组织 推进创建学院学习型组织

文章阐述以学习型党组织建设为引领,推进学院各类学习型组织创建,对于提高学院的创新能力和反应能力,提高学院科学发展水平具有重要意义。     

高校后勤创建学习型组织之管见

在当下全社会创建学习型组织的热潮下,高校以及其重要组成部分后勤也都在开展相关创建活动。本文对高校后勤建立学习型组织的难点和障碍进行具体分析,并提出相应的对策。     

构建学习型高校后勤组织初探

当今社会,学习、沟通对-个企业的发展起着举足轻重的作用。随着《国家中长期教育改革与发展规划纲要》的诞生及试行,改革高校的管理体制已成为我国教育改革的首要任务。作为高校重要部     

高校后勤基层党组织建设的思考

加强高校后勤基层党组织建设的必要性高校后勤党的基层组织是贯彻党的路线、方针、政策,深化后勤     

创建学习型组织打造高校后勤品牌企业

高校后勤改革的方向是实现后勤社会化。要实现后勤社会化,后勤组织自身要练好内功,一要观念创新,迎接高校后勤社会化挑战;二要重点突破,实施打造学习型品牌企业战略;三要整体推进,增强后勤品牌企业的综合实力。     

以学习型党组织建设为契机建设高校学习型组织

高校作为高素质高水平人才培养的基地和科技创新的高地,在经济社会发展中的地位和作用是不可低估和替代的。我们必须建立学习实践科学发展观的长效机制,加强学习型党组织建设,解决高校发展中遇到的新矛盾、新课题,推动高等教育事业在新的历史起点上更快更好地发展。切实加强党在高校的领导核心作用,推动高校党组织建设,为教学科研服务,为提高学生素质服务。     

学习型党组织建设 呼唤德的远行能力

学习型党组织建设什么的问题,不只是哲学质疑精神的创新之问,更在于社会主义核心价值体系唤醒情感体现进步的建构意识。文章认为学习型党组织建设之文化,是在改革创新的旗帜下,为发展中的"学习体"承重起"文化引领风气之先"的历史使命;"德"是人的远行能力之诠释,是想在探索心性秉性对做事风格和为人品格德行中,确立起精神的归属感和责任的使命感,学习型党组织建设,呼唤德的远行能力。     

论创建高校学习型党组织

创建学习型党组织的提出有着深厚的理论渊源,是我党实践探索的结晶。高校创建学习型党组织是党的优良传统在高校的充分体现,高校党组织学习的主要内容是政治理论知识、高等教育政策文件、法律法规、教育教学规律和国内外相关学科前沿知识,学习的根本途径是理论联系实际。要创建高校学习型党组织,关键要解决学习的持续性问题、自觉性问题、差异性问题和创新性问题。     

学习型党组织建设的价值取向与目标定位

学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础,通过价值取向与目标定位的研究,阐明学习型党组织建设应遵循的指导思想、价值取向和目标定位问题,为学习型党组织建设提供理论依据、政策导向、工作路径和考评原则,从而推动和促进马克思主义学习型政党建设取得实效。     

开展全员培训,推进高校后勤学习型组织建设

学习型组织是20世纪末提出的一种全新管理理念，此理论已经成为世界500强企业纷纷推崇和实践的卓有成效的管理理念。所有追求卓越的企业只有会学习，才能培养、形成训练有素的企业文化和员工队伍，企业才有竞争力，才能长盛不衰。     

发挥高校后勤党组织政治优势促进后勤管理和服务工作

高校后勤工作是学校各项事业发展的基础性和保障性工作,是高等教育事业不可缺少的组成部分,担负着为学校教学、科研、师生员工服务以及维护学校安全稳定的重要职责。自从高校后勤社会化改革以来,高校后勤的运行体制和机制都发生了很大变化。党的十七大报告指出,"要充分发挥基层     

社会主义核心价值观背景下基层学习型党组织建设路径探讨

高校是承载和涵育社会主义核心价值观的重要阵地,在全面建成小康社会的决胜阶段,高校作为意识形态工作的前沿阵地,务必要重视学习、善于学习、勤于学习,加强学习型党组织建设。社会主义核心价值观视域下高校学习型基层党组织建设,要从学习社会主义核心价值观的内容入手,认真领会和感知价值观的精神意义,并通过适当的方式将培育和践行社会主义核心价值观融入到高校教育教学实践中去。