淮海工学院开展珍珠球体育课程的可行性分析

运用文献资料法、数理统计法、问卷调查法等研究方法,分析了珍珠球运动的特点和在淮海工学院教学开展的情况。介绍了珍珠球运动的场地、器材及其运动实际意义。结果表明：珍珠球运动特点鲜明,学生学习兴趣浓厚。在淮海工学院开展珍珠球运动具有很大的可行性,为珍珠球运动在淮海工学院开展提供理论依据。     

吉林师范大学开展珍珠球运动的可行性研究

运用文献资料法、数理统计法、问卷调查法等研究方法,对珍珠球运动的特点和在吉林师范大学实验性教学开展的情况进行了分析。结果表明:珍珠球运动特点鲜明,学生学习兴趣浓厚。在吉林师范大学开展珍珠球运动具有很大的可行性,为珍珠球运动在吉林师范大学开展提供理论依据。     

珍珠球运动在宁夏高校推广的可行性研究

珍珠球运动是在“采珍珠”的游戏基础上,参考篮球运动和手球运动的比赛规则演变发展起来的新兴运动项目.珍珠球运动不仅有较高的娱乐性、趣味性和观赏性,并且还有较强的健身功能和锻炼价值.在宁夏高校开展珍珠球运动,不仅可以扩充体育课教学内容,更能弘扬民族文化,增强学生的民族精神、民族意识和爱国情怀.     

湖南省高校女生公共体育课开设舞蹈啦啦操课程的现状研究

以文献资料法、问卷调查法、统计分析法为主要研究手段,对湖南地区11所高校公共体育课舞蹈啦啦操的开展现状进行了调查研究与分析。结果表明：湖南11所高校公共体育课大部分都没有开设舞蹈啦啦操这项课程;一部分学校开展了舞蹈啦啦操这项运动,但开展的时间过短,普及程度不高;缺少专业的教练人才,很多教练都是健美操教练或体操教练,导致学校公共体育课舞蹈啦啦操没有真正普及开来;舞蹈啦啦操是湖南高校公共体育课普及发展的重点内容．该研究旨在解决制约湖南高校公共体育课舞蹈啦啦操运动发展的根本问题,以期对舞蹈啦啦操运动的普及发展起到一定的促进作用。     

珍珠球运动在我国高校开展及发展的对策研究

文章根据珍珠球运动的开展现状,阐述了高校开展珍珠球运动与促进高校体育教学改革的关系,结合珍珠球运动在我国高校的普及程度和高校的实际情况,为高校开展和发展珍珠球运动提出积极措施。     

排舞运动在高校公共体育课开展的可行性研究——以晋中学院为例

研究目的:提高排舞运动在高校公共体育课中开展的认识,进一步推广排舞运动。研究方法:文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法、访谈法。研究结果和结论:通过对排舞运动在公共体育课中进行的34个学时的教学实践和问卷调查,排舞运动符合当代大学生身心发展规律,调查显示,55%的学生非常喜欢排舞运动,学校有12名教师可以进行排舞运动教学,排舞运动对学生身体素质要求较低,学生都具有学习排舞运动的能力。因而,排舞运动完全可以在高校公共体育课中开展。     

美国公立研究型大学体育运动学院的历史与现状——以明尼苏达大学为例

经过152年的发展,明尼苏达大学的体育逐渐演变为三个独立的部分：体育运动学院、休闲体育部、竞技部。对明尼苏达大学体育的现状,运动学院的人才培养、体育科研和公共体育课现状进行分析,为我国大学体育发展提供借鉴。启示：在公共体育课方面,外聘教师的方法值得借鉴;人才培养方面,应努力做到学院间学分互认;体育科研的跨学科合作是必然趋势;公共体育课被列为选修或取消的作法不适合我国大学。     

珍珠球教学在我国高校公共体育课中的实证研究

通过珍珠球的教学实验,指出珍珠球作为我国民族传统体育项目在高校公体课教学中开展是可行的。珍珠球教学不仅顺应了高校体育教学改革发展的需要,为促进我国珍珠球运动的普及与传承培养人才具有重要的意义,深受学生的欢迎;实验结果表明,珍珠球运动在高校的推广与开展对激发学生的学习兴趣,发展学生的身体素质,培养学生参与体育锻炼的良好习惯都有积极的作用。     

非物质文化遗产视野下珍珠球运动传承的思考

运用文献资料法和调查访问法,对珍珠球运动的特点和发展中存在的困境等进行深入探讨,并试图揭示珍珠球运动在精神层面上和体育文化方面上的传承作用,以期为我国珍珠球运动的传承和发展提供有益的借鉴。     

定向运动校本开发的教学实验研究

《课程方案》的颁布为定向运动课程的建设提供了有力支撑。将定向运动从体育教育专业课程拓展到公共体育课程的教学中,运用教学实验进行校本开发研究。通过文献资料法、实验法和数理统计法,以扬州大学公共体育课定向运动课程班级大学生为实验对象,分别从机能、素质和心理方面选取相关指标,全面、客观地反映定向运动作为公共体育课在普通高校开展的重要价值与意义,为课程的校本开发提供依据。     

大学体育课程开设珍珠球的必要性与可行性研究

运用文献资料、问卷调查、访谈、数理统计等方法,对在集美大学公共体育课程中开设珍珠球的必要性和可行性进行分析和研究。结果表明：集美大学具有开展珍珠球等民族传统体育运动的良好校园体育文化氛围和群众基础,其中珍珠球项目的教学实践效果符合预期要求,课程建设、师资力量、场地设施及经费保障能够满足珍珠球教学的需要。     

高校公共体育课有利于开展与推广荷球运动

当人类社会迈入21世纪的时候,我国大学体育的目标、内容、形式也在发生深刻的变化。大学公共体育课是一个人接受学校体育教育的最终阶段,对大学生体育意识、兴趣和能力的培养有着重要作用。在高校公共体育课教学中,荷球运动可以促进男女学生之间的沟通,培养学生的积极性,使学生认识到荷球运动的锻炼价值以及荷球运动带给他们的无穷乐趣。     

普通本科高校公共体育乒乓球教学中球感训练的对策分析

球感训练是乒乓球运动的基础,对于普通本科高校公共体育课上的学生来说,做好球感训练对于学习之后的一系列技术动作以及上台练习是十分必要的。乒乓球是一项人、球拍和乒乓球完美结合起来的一项运动,打好乒乓球的一个首要前提就是人通过球拍将人体的感觉传递到乒乓球上去,并且可以合理控制乒乓球。本文以河北美术学院200名本科大学二年级公共体育课班上的同学作为研究对象,采用文献资料法,数据统计法,实验法,调查法等方法,进行对照实验研究,结合实验数据,对普通本科高校公共体育乒乓球教学中球感训练进行研究与分析,并提出相关对策。     

影响珍珠球运动发展的主要因素及其对策研究

本文采用文献综述及调查访问等方法对影响珍珠球运动发展的主要因素进行分析,并就发展珍珠球运动的对策进行研究,旨在使更多的人了解珍珠球、参与珍珠球运动,从而使珍珠球运动在我国乃至世界得以普及与推广。     

浙江省普通高校公体课开展体育俱乐部教学模式的现状与对策研究

采用文献资料法、实地调查法、专家访谈发对浙江省普通高校中14所进行调查。其目的是了解公共体育课开展体育俱乐部教学模式的现状,分析不足,找出制约其开展的因素,并提出解决问题的对策,为浙江省普通高校公共体育课开展体育俱乐部教学模式提供参考的理论依据。     

珍珠球运动的起源与特点及其发展状况的研究

珍珠球运动作为少数民族的一种比赛项目,在少数民族聚居地,如广西等地已得到广泛推广,但在少数民族散居地,对这项运动了解的人少之又少。文章采用文献资料、调查访问等方法对珍珠球运动的起源与特点及其发展状况进行研究,旨在使更多的人了解珍珠球、参与珍珠球运动,从而使珍珠球运动在我国乃至世界得以进一步普及与推广。     

珍珠球边线持球横跳击地技术运用

珍珠球作为中国少数民族传统体育竞赛项目,通不断地演变和发展,逐渐将篮球、排球、手球等技术和规则融入其中,其观赏性不断提升。但因珍珠球水区规则与篮球规则相似,部分教练会在以篮球代替珍珠球的方式进行训练,而忽视珍珠球特有的规则和可深挖的技战术,使珍珠球无法突出独特的竞赛亮点。现通过文献资料法、逻辑分析法,总结出珍珠球边线持球横跳击地技术。运用此技术既可提高击地进球的成功率,也可减少球被封锁的概率。为更好地推广珍珠球边线持球横跳击地技术,本文主要从运用与训练两方面对该技术进行阐述,以便相关人员参考和借鉴。     

将珍珠球运动引入桂西高校体育教学的思考

珍珠球运动作为一项民族传统体育项目,具有技术和战术体系丰富、场地器材要求不高、易于开展等特点。研究结合桂西的地理环境和桂西高校体育教学设施滞后、体育课程单一的特点,将珍珠球运动引入桂西高校体育教学,对于促进体育教学改革、丰富学生课余生活以及弘扬民族传统体育文化具有积极意义。     

珍珠球抄网技术与持拍技术分类及动作分析

珍珠球抄网技术与持拍防守技术,是珍珠球运动中最重要的两项技术,抄网队员总是想方设法冲破封锁区持拍队员的防守而得分;持拍队员则是运用技术和手臂(含器械)动作在规则允许的范围内影响、干扰抄网队员,以最大的防守面控制抄网手的移动范围,阻挠对手的进攻意图及行动,拦截和破坏对方投、射向抄网的球。两项技术既有其独立的体系,同时又有相互依存、相辅相成的密切关系。通过分析和教学实践,探索研究珍珠球抄网技术与持拍防守技术的分类、特点以及技术,使珍珠球的技术水平能得到进一步提高,使训练工作能得到进一步的指导,以提高珍珠球竞技水平和训练工作。     

湖南省普通高校健美操公共课课程设置现状及发展对策

本文在运用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等对目前湖南省普通高校健美操公共体育课课程的课程设置、课程教学、师资水平、学生需求、课外开展五个方面教学现状进行调查分析,并提出湖南省普通高校健美操公共体育课发展的对策。